管理班級紀律的辦法，班級紀律管理方法和措施是什麼？

班級紀律管理方法和措施是什麼？

1樓：小張愛聊教育

班級紀律管理方法和措施如下：

1、重視班集體紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講學習提高成績的重要性。講遵守紀律的重要性，制訂宣布紀律管理條例。

每週班會總結，兌現獎懲，懲罰可自選，包括打掃衛生，多做作業，記憶知識點。特別是比上週違反紀律多的同學。

2、班會講提高紀律性的重要性。每次班會要講提高紀律性的重要性。並結合班級的具體情況採取不同的管理方法。

比如學生代表發言談自己的看法。談遵守紀律的重要性。談對違反紀侓的同學怎麼處理。

讓違反紀律多的同學談感受，談改變措施。

3、從班幹部以身作則入手。採用抓兩頭帶中間，特別是多講班幹部以身作則的典範作用。幹部就要時時事事先乾一步，學習成績起表率，同樣要做遵守紀律的模範。

給班幹部開小會鼓勵，表揚進步明顯的同學。指出個別不足。

4、調動大家都來遵守紀律。全班發動宣傳，遵守紀律光榮，表揚一貫遵守紀律的同學，違反紀律要受批評。大家都來談看法，批評指正那些不良行為。

5、相互制約。對於經常違反紀律，自己不能改變的同學。想辦法讓別的同學對他的制約作用，分組比賽，乙個同學的不良行為將影響到本組其他同學的進步。以警示他本人的重視。

6、推薦值日班長每日記錄違反紀律情況。每天輪流值日班長，在不影響學習的前提下，把違反紀律的同學記錄下來。每週班會總結公布。根據新的情況採取新的方案，方案常更新，效果才會更佳。

7、每週宣布違反紀律記錄。對於每週宣布的違反紀律記錄，要言必行，按規定執行，獎懲分明。但是對於特殊情況要適當調整，特別鼓勵有些進步的同學。

管理班級紀律的方法

2樓：葉子愛旅遊

管理班級紀律的方法如下：

1.注重感情投資。

記住這樣的名言：「學生並不在乎你知道多少，讓他們知道你多麼關心他們。」雖然，你並不需要和他們成為摯友。利用課前課後的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。

2.遇事保持冷靜。

有時候，學生可能會試探你的底線以及你是否勝任。這種試探表現為各種違反紀律的行為（說悄悄話、開小差等），這是對你課堂管理能力的考驗。你需要保持冷靜，及時做出適宜的反應．但不要反應過度。

3.正面陳述你的紀律和要求。

有的教師習慣於要求學生不做什麼，而很少考慮要求學生做什麼。這種負面的要求方式往往效率不高，不要期望學生猜測你的意圖。給學生提出較高的標準（包括學業和課堂行為），雖然學生很難超出你的要求，但一般也不會違反你的標準。

4.規則並不是越多越好，關鍵在執行。

你需要控制你的課堂。但也沒有必要給學生處處設限。把班級規則張貼在教室的明顯處。

5.保護學生的自尊心。

避免和學生公開對峙，從長遠來看，這種對峙不會有勝利者。如果和學生有不同的意見盡可能私下裡交流。不要在其他學生面前批評犯錯誤的學生。

6.讓眼睛動起來。

視線接觸是維持教室秩序的最有力的**。通過及時的目光接觸，可以制止大約80％潛在的違反紀律的行為。至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需要把視線集中在4～5個學生身上，保持四五秒鐘之後，再把視線轉移到另一組學生身上。

大多數老師很少注意坐在教室遠端的學生，而恰恰是不遵守紀律的學生喜歡坐在那裡。

7.避免背對你的學生。

有的研究者提到，老師的腦後也要長，一雙眼睛．總是能知道教室正在發生的事情。避免背對你的學生，例如，當參與小組活動時，要面對教室的其他學生。一邊坐著講課，一邊監管全班的學生是非常困難的，最好是圍著教室一邊走一邊講。

有效的老師似乎有特殊的第六感覺．可以隨時預感到要出現的問題，並及時加以制止。

8.採取管理措施時堅持逐步公升級的原則。

當最初的策略不起作用時，可採取更強有力的措施；如果更強有力的措施失效，再採取溫和的方式已毫無意義。當然，這並不意味著你可以最終抄起棒球棒。如果你確實有一點情緒失控．選擇較小的工具。

視線接觸可以看做是低水平對峙，如果學生不改正他（她）的行為．這時需要採取進一步的措施，可以走近他（她），站在他（她）的課桌旁邊。這樣做不會導致其他同學受影響，從而保持教學過程的連續性。