1樓：匿名使用者
泰勒斯(古希臘數學家、天文學家)來到埃及，人們想試探一下他的能力，就問他是否能測量金字塔高度.泰勒斯說可以，但有乙個條件——法老必須在場.第二天，法老如約而至，金字塔周圍也聚集了不少圍觀的老百姓.
秦勒斯來到金字塔前，陽光把他的影子投在地面上.每過一會兒，他就讓人測量他影子的長度，當測量值與他身高完全吻合時，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號，然後再丈量金字塔底到投影尖頂的距離.這樣，他就報出了金字塔確切的高度.
在法老的請求下，他向大家講解了如何從「影長等於身長」推到「塔影等於塔高」的原理.也就是今天所說的相似三角形定理. 祖沖之在數學上的傑出成就，是關於圓周率的計算．秦漢以前，人們以「徑一周三「做為圓周率，這就是「古率「．後來發現古率誤差太大，圓周率應是「圓徑一而週三有餘「，不過究竟餘多少，意見不一．直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法--「割圓術「，用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．
2樓：匿名使用者
小明問：車輪為什麼是圓的啊？小強用圓規畫了乙個圓，說：
「我們量一量圓周上任何一點到圓心的距離，發現它們都相等，這個叫做半徑。車輪做成圓形，車軸安在圓心，車軸與地面的距離，總是等於車輪半徑，這樣車輪在地面可以平穩的滾動。假如車輪是方形或三角形，從輪緣到圓心的距離各不相等，那車子走起來，會忽高忽低上下震動。
因此，車輪都是圓的。」說完之後，小明明白了，他深有感觸地說：「看來，處處離不開數學啊！」
關於數學小故事（100字）
3樓：南方飛虹
數學家小故事——庫默爾
庫默爾屈就為乙個中學教師時，有一天上課，在黑板上運算卻忘了七和九的乘積！他猶豫很久講不下去時，有學生說答案是61，他依著寫下了。怎知另一聲音說他應該寫69。
庫默爾當然曉得正確答案只有乙個，至於是61、69或其他數目，他不能決定了。於是他開始分析，高聲說61是質數，不會是乙個乘積，65是5的倍數，67也是質數69看來太大，所以答案是63吧！（他沒有對學生說初八偶數排除的道理。）
4樓：匿名使用者
是不是也在這裡等你們哦？哦耶……那些小夥伴一起來玩個痛快！你好美呀、哦耶、那些不知道為什麼今天的比賽也有自己的生活中也存在的一次機會……那個我喜歡❤️
初中數學題關於圓的，初中數學，關於圓的題
題很難 打上去更麻煩 我邊算邊打一點一點髮請耐心等 不明白問我 第三題的1.的 2 連de ce ae ad cd ade cde 90 dae dce ade cba dae dae ade fea 90 ade aef sin cab bc ac ad ae ae af 設ad x ao y b...
初中數學題，關於圓，初中數學有關於圓的題目
連線bm，直角三角形bma與直角三角形dca相似，在直角三角形adb中，利用勾股定理，可求ab 10 勾股數6，8，10 在直角三角形adc中，利用勾股定理，可求ac 3倍根號5所以，相似比為5 3 則直徑am長為5倍根號5 初中數學有關於圓的題目 我做的圖。雖然比較簡陋。但是可以看懂。就是根據垂徑...
數學關於圓的問題，關於數學的問題
方法二是帶k的，肯定是用直線的方程將y表示為x的式子，或者把x表示成y的式子，然後帶入弦長公式，本來弦長公式就是ab兩點距離公式，含有x和y，這一代入的話，弦長公式就變成只含有x和k，或者只含y和k的式子了。弦長公式，可以直接拿來用 因為 cob 120 又因為oc ob所以 ocb obc 30 ...
有關圓的數學問題，關於圓數學問題
由題可知，cd為圓直徑 設ab與cd的交點為e，cd平分垂直ab於點e連線oa oa 25cm，ae ab 2 24cm oe 根號 oa 2 ae 2 7cm ce oc oe 18cm,de cd ce 32cmac 根號 ae 2 ce 2 30cmad 根號 ae 2 de 2 40cm 關...
初中關於圓的數學幾何問題，初中數學圓的幾何題，請規範解答過程
連線cd acd 90 ecd d 90 ecd ace 90 d ace d b b ace acf acb ab ac ac af ac ab afab ac ac af 因為,ad是直徑 ce ad 所以,角acf 角abc 又因為,角bac 角caf 所以,三角形bac相似三角形caf ba...