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1樓：網友
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21,1 一天，只有梁九一人在旁邊，巧就說：「你是乙個可塑之才！」於是將自己所知的所有知識授予梁九。
2 並且說：「你今天不好好學習，母親在黃泉之下會很傷心的！」王拯悲痛的哭泣著對姐姐說，以後再也不會讓姐姐因為他玩樂而說出這番話來。
2樓：
19（b） 20(a) 21（1）一天，九獨自服侍，於是顧說：「你是可造之材啊！」於是，把自己的精華都傳個了他。
2）他姐姐就說：「你現在不努力學習，母親在地下也會傷心的！」拯感到悲哀害怕，哭著告訴姐姐說，以後再也不說這樣的話了。
22勤勉，知錯能改。
3樓：匿名使用者
19 .c 20d
21.一天，梁九乙個人在伺候，巧看著他說你可以被教授學問了。於是把所有的奧妙之處全教給了他。
而且對他說：你現在不努力學習，母親在地底下也會傷心。王拯傷心害怕，哭著求姐不要說了。以後就再也沒有出現要姐姐這樣說教的現象了。
22.梁九無材料。王拯孝順。
4樓：匿名使用者
子都沒加點，不能做吖。
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5樓：子房志亡秦
得知千載外，正賴古人書。若論世間松聲、澗聲、山禽聲、野蟲聲、鶴聲、琴聲、棋子落聲、階前落雨聲，雪灑窗聲，皆聲中之至清者而讀書聲為最。
以地而言，讀書宜樓，其快意有五：無叩門剝啄聲之驚，一快也；可遠眺，二快也：無濕氣浸座，三快也；可聞竹葉婆娑與鳥鳴交語之聲，四快也；可睹雲霞棲於高簷，五快也。
讀書於此地，可得月之清享有六：溪雲初起，山雨yù來，鴉影帶帆，漁燈照岸，江飛匹練，樹結千茅。遠景不可象描適意常如披畫。
若論讀書季節之別，值此寒冬之時最宜讀經，其神專也：讀史則宜夏，蓋天長而時久也；讀諸子宜秋，其致別也：至於讀詩集文集則最宜春，其機暢也。
所謂秋風閉戶，夜雨挑燈，臥讀《離sao》淚下：霽日尋芳，**載酒，閒歌《樂府》神怡說的便是讀書之趣實有季節之別。
譬如讀史宜映雪，以瑩玄鑒：讀子宜伴月，以寄遠神；讀佛書宜對美人，以免墮空：讀《山海經》等叢書小史宜依疏花瘦竹，以收無垠之遊而約飄渺之論；讀sao宜空山悲號可以驚壑，讀賦宜縱水狂呼可以旋風，讀詩詞宜歌童按拍，讀鬼神雜錄宜燒燭破幽，至於其它則遇境既殊而標韻不一。
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長江流出西陵峽，才得到平坦的地勢，它的水勢就變得一瀉千里，滾滾滔滔。等到它和南邊來的沅水 湘水，北邊來的漢水 沔水合流的時候，它的水勢更加強大了。到了赤壁下面，江水浩蕩，和大海相象。清河縣的張夢得先生貶官到黃州，就著他的住宅的西南面做了乙個亭子，來欣賞長江上的風景，我哥哥子瞻給它取了乙個名字叫 快哉...
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9.本文作者 唐朝 劉禹錫。原是刻在器物上記述事實 功德等的文字。10.本文韻腳是，押ing韻。11.緊扣 陋室不陋 的立意。表達了作者不與世俗同流合汙，安貧樂道潔身自好的高尚情操，和 他不慕富貴高潔清峻的情懷。12.作者從 居住環境。來往朋友。精神風貌 三方面。13.主旨句是 斯是陋室，惟吾德馨。...
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原文世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗 zh 辱於奴隸人之手，駢 pi n 死於槽 c o 櫪 l 之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食 shi 或盡粟 s 一石 d n 食 s 馬者不知其能千里而食 s 也。是馬也，雖有千里之能，食 sh 不飽，力不足，才美不外見 x...
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韓愈世有伯樂然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有 故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也 是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其...
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中學課文 鄭伯克段於鄢 為 左傳 首篇，不僅有乙個 克 字首開春秋筆法，更是成語典故的集散地 多行不義必自斃 考叔舍肉 黃泉相見 而惟有 黃泉相見 在後世發生了詞義的轉變，究其原因，我想是後世人把莊公的 不及黃泉，無相見也 和潁考叔建議 闕地及泉，隧而相見 搞混了，可見，黃泉相見本意是褒揚鄭莊公孝道...