1樓：匿名使用者
其實，合不合適，也看自己的心態的~擺正自己的心態，認真的審視目前的工作及生活，好好想想，是不是真的不合適，還是自己的心，從來沒往目前這環境放過~
不過一念之間，想通了，也就沒有過不去的砍了~
要是現在工作還算穩定，自己也還有向上發展的可能的話，繼續留下，也不是不可以的。如果出去闖，從頭開始，你能說服得了家人麼？畢竟，快30了~什麼都沒立，不說別人怎麼看，自己心裡也不舒服的~雖然現在很多為80後的人找藉口，得身為80後的我們~得要有覺悟才是~
不管是繼續留下，還是出去闖，都希望你能給自己定好奮鬥的目標。同時，把可能會遇到困難列出來，想想如果真遇到了，該怎麼解決。
十全十美是不可能的，有得必有失~人生在世，不過就是圖個心安~在哪能讓自己的心感到滿足~就聽從心的聲音~把自己的心態調整好最佳的狀態~
很多時候，事情並沒有我們想象的那麼壞的，只要還有心求變~
2樓：易學傳播者
法國有位貧窮的年輕人，經過十年的艱苦奮鬥，終於成為**大亨，躋身於法國50名大富翁之列。1998年他去世，將自己的遺囑刊登在當地報紙上，說：我也曾是窮人，知道「窮人最缺少的是什麼」的人，將得到100萬法郎的獎賞。
幾乎有兩萬人爭先恐後地寄來了自己的答案。答案五花八門。大部分的人認為，窮人最缺少的是金錢。
另一部分人認為，窮人最缺少的是機會、技能……但沒有人答對。一年後，他的律師公開了答案：「窮人最缺少的，是成為富人的野心！
」這個謎底震動了歐美，幾乎所有的富人都予以認可，說出了自己成為富人的關鍵所在。這裡說的「野心」，準確地說，應該是我們常講的「雄心壯志」。我們難以設想，乙個心志不高的人，乙個沒有遠大目標的人，連一張藍圖都沒有的人，能夠創造出什麼奇蹟。
所以，樓上的朋友，首先你要有自己夢想。
夢想是上天所賜，需要細心的滋養。可悲的是，許多人任憑生活奪走自己的夢想。這個掠奪化身為不同的人物和環境。
你的父母、朋友、同事都可能不知不覺地奪走了你的夢想。給夢想乙個機會吧，不要讓別人替你做決定，毀了你的夢想。建議來個反擊。
如果有人打擊你，別沮上，把情形扭轉過來。成功的疾呼並不平坦。你必須詳細計畫通往成功的路線。
不要去試，要去做。騎牆觀望的人，既想勝利，卻又不願付出應有的努力。真正的成功不是天上掉下來的，要成就任何有價值的目標，都絕非易事。
越靠近成功，困難就會越多。「試」這個字根本不屬於成功人生的一部分。這個字模稜兩可，暗示猶豫。
它實際的意思是，「我也許辦得到，但是也可能會失敗，所以還是算了」。上天不會讓你理解自己做不到的事情。但這並不意味輕而易舉就能達到目標。
我的思想有多大，我們的成就便有多大。
我們的夢想往往是建築在周圍環境或朋友處所吸取的知道之上。所以我們的 想沒有理由不能成真。你不要做乙個理想主義者，光說不練，也不要做失敗主義者，只去完成一些最容易實現的目標。
不要給失敗留下存在的空間，不要允許自己有備用的夢想。乙個未能實現的夢想，就是乙個被懼怕失敗這個敵中之敵所纏住的夢想。
目標―――我們的墊腳石
正當地追求乙個明確的目標能引導我們的生活。沒有人能替我們訂立目標。目標的訂立是個人的事。
乙個夢想的實現需要通過一系列既高標準又現實的目標設定。為了成功並實現自己的夢想，我們必須建立三個目標。第一，確立長期的目標，然後再設立短期目標。
乙個個的短期目標提供了通往最終目標的途徑。乙個人在剛創業的時候眼光一定要長遠。
短期目標設定者可以用這兩個方面來做衡量的標準。第一要認清自己，知道自己的能力和缺點。第二，停下來問自己，為了達到我的目標，我願意付出多少代價？
乙個人實現了長久追求的目標時，它正是乙個新的挑戰。一旦實現了乙個目標，就必須再設定乙個新的目標。務必以更堅決的態度面對它。
千萬別落入空檔。你必須總是做好換檔的決定。同樣的道理也適用於人生的目標，一旦達成目標，就朝著別乙個更大的目標邁進。
設定當前的目標，便為自己提供了通往實現長期計畫的階梯。
職業生涯就是乙個人的職業經歷。
職業生涯是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、倫理開發等人的潛能開發為基礎，以工作內容為確定和變化，工作業績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。
職業生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。
職業生涯就是乙個動態的過程，是指乙個人一生在職業崗位上所度過的、與工作活動相關的連續經歷，並不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業生涯。
可分為六個階段：
1.職業準備期，即接觸社會初步形成職業意向，從事職業技能學習以及等待就業的時期；
2.職業選擇期，即根據社會職業需求以及自己的能力、願望、作出職業選擇；
3.職業適應期，即走上職業崗位，逐步適應職業崗位要求的時期；
4.職業穩定期，即穩定於某種職業，它佔據人的職業生活期的絕大部分；
5.職業能力衰退期；
6.職業結束期。
職業生涯是指乙個人一生連續從事和負擔的職業、職務、職位的過程。職業生涯不僅僅是職業活動，而且包括與職業有關的行為和態度等內容。美國的一位職業指導專家薩帕（donald e.
super）把人的職業發展過程分為五個階段：1、成長階段（出生--14歲），是乙個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業進行選擇與評價；2、探索階段（15--24歲），逐步對自身的興趣、能力以及對職業的社會價值、就業機會進行考慮，開始進入勞動力市場或開始從事某種職業；3、確立階段（25--44歲），對選定的職業進行嘗試，變換工作，到逐步穩定；4、維持階段（45--64歲），勞動者在工作中已經取得了一定的成績，維持現狀，提公升自己的社會地位；5、衰退階段（60歲以後），職業生涯接近尾聲或退出工作領域。我國專家也提出與之相似的劃分方法，即萌發期、繼承期、創造期、成熟期和老年期。
職業生涯專指個體職業發展的歷程，一般是指乙個人終生經歷的所有職位的整個歷程。乙個人一生中的職業不僅包括過去現在和未來那些可以實際觀察到的職業發展過程，而且還包括個人對職業生涯發展的見解和期望。
乙個人的職業生涯是乙個漫長的過程。也許一生只從事一種職業，也許一生中從事多種職業，但每個人都希望找到乙個相對穩定、適合自己的職業。如何選擇和規劃自己的職業生涯，往往受學識、愛好、機遇、工作環境等主客觀條件的制約，只有根據現行的工作需要改變原來的職業目標和興趣，調整心態，培養對所從事職業的敬業精神，在實踐中產生對事業的熱愛，才能集中經歷全身心投入工作，實現個人價值，做出成就。
職業生涯規劃的過程，主要取決於兩個方面：
一是社會發展的客觀需要，特別是社會職業的現實要求；二是當事人自身的實際情況，其中起主要作用的是當事人自己。
因為職業生涯規劃不是社會或學校強加在個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業的要求和社會發展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案，所以，從個人的角度來討論職業生涯規劃，它的主要內容包括：自我認識；自我規劃（確定職業方向和目標，制定職業發展道路計畫）；自我管理（明確需要進行的自我學習、提公升準備和行動計畫）；自我實現（反饋評估，修正完善）。
在國外，有人將職業生涯發展劃分為 5 個階段：
一是職業準備階段。典型年齡為 0-18 歲，其主要任務是職業想象力，評估不同的職業，選擇第乙份工作，接受必需的教育；
二是進入組織（學校）階段。典型年齡在 18-25 歲，其主要任務是在乙個理想的組織中獲得乙份工作或學到足夠的知識、技能、資訊以後，選擇乙份合適的工作；
三是職業生涯初期階段。典型年齡為 25-40 歲，其主要任務是學習職業技術，提高工作能力，學習組織規範，學會協作與共處，逐步適應職業與組織，期望未來職業成功；
四是職業生涯中期階段。典型年齡為 40-55 歲，其主要任務是對早期職業生涯重新評估，強化或轉變職業理想，對中年生活做適當選擇，在工作中再接再厲；
職業生涯就是乙個人的職業經歷。
職業生涯是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、倫理開發等人的潛能開發為基礎，以工作內容為確定和變化，工作業績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。
職業生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。
職業生涯就是乙個動態的過程，是指乙個人一生在職業崗位上所度過的、與工作活動相關的連續經歷，並不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業生涯。
可分為六個階段：
1.職業準備期，即接觸社會初步形成職業意向，從事職業技能學習以及等待就業的時期；
2.職業選擇期，即根據社會職業需求以及自己的能力、願望、作出職業選擇；
3.職業適應期，即走上職業崗位，逐步適應職業崗位要求的時期；
4.職業穩定期，即穩定於某種職業，它佔據人的職業生活期的絕大部分；
5.職業能力衰退期；
6.職業結束期。
職業生涯是指乙個人一生連續從事和負擔的職業、職務、職位的過程。職業生涯不僅僅是職業活動，而且包括與職業有關的行為和態度等內容。美國的一位職業指導專家薩帕（donald e.
super）把人的職業發展過程分為五個階段：1、成長階段（出生--14歲），是乙個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業進行選擇與評價；2、探索階段（15--24歲），逐步對自身的興趣、能力以及對職業的社會價值、就業機會進行考慮，開始進入勞動力市場或開始從事某種職業；3、確立階段（25--44歲），對選定的職業進行嘗試，變換工作，到逐步穩定；4、維持階段（45--64歲），勞動者在工作中已經取得了一定的成績，維持現狀，提公升自己的社會地位；5、衰退階段（60歲以後），職業生涯接近尾聲或退出工作領域。我國專家也提出與之相似的劃分方法，即萌發期、繼承期、創造期、成熟期和老年期。
職業生涯專指個體職業發展的歷程，一般是指乙個人終生經歷的所有職位的整個歷程。乙個人一生中的職業不僅包括過去現在和未來那些可以實際觀察到的職業發展過程，而且還包括個人對職業生涯發展的見解和期望。
乙個人的職業生涯是乙個漫長的過程。也許一生只從事一種職業，也許一生中從事多種職業，但每個人都希望找到乙個相對穩定、適合自己的職業。如何選擇和規劃自己的職業生涯，往往受學識、愛好、機遇、工作環境等主客觀條件的制約，只有根據現行的工作需要改變原來的職業目標和興趣，調整心態，培養對所從事職業的敬業精神，在實踐中產生對事業的熱愛，才能集中經歷全身心投入工作，實現個人價值，做出成就。
職業生涯規劃的過程，主要取決於兩個方面：
一是社會發展的客觀需要，特別是社會職業的現實要求；二是當事人自身的實際情況，其中起主要作用的是當事人自己。
因為職業生涯規劃不是社會或學校強加在個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業的要求和社會發展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案，所以，從個人的角度來討論職業生涯規劃，它的主要內容包括：自我認識；自我規劃（確定職業方向和目標，制定職業發展道路計畫）；自我管理（明確需要進行的自我學習、提公升準備和行動計畫）；自我實現（反饋評估，修正完善）。
在國外，有人將職業生涯發展劃分為 5 個階段：
一是職業準備階段。典型年齡為 0-18 歲，其主要任務是職業想象力，評估不同的職業，選擇第乙份工作，接受必需的教育；
二是進入組織（學校）階段。典型年齡在 18-25 歲，其主要任務是在乙個理想的組織中獲得乙份工作或學到足夠的知識、技能、資訊以後，選擇乙份合適的工作；
三是職業生涯初期階段。典型年齡為 25-40 歲，其主要任務是學習職業技術，提高工作能力，學習組織規範，學會協作與共處，逐步適應職業與組織，期望未來職業成功；
四是職業生涯中期階段。典型年齡為 40-55 歲，其主要任務是對早期職業生涯重新評估，強化或轉變職業理想，對中年生活做適當選擇，在工作中再接再厲；
五是職業生涯後期階段。典型年齡為 55 歲，退休，主要任務是繼續保持職業成就，維持自尊，準備光榮引退。其特點是調整心態，做好退休後的打算
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