1樓：小慧說教育
<>課文從外貌、吃食物、脾氣等幾個方面寫小蝦的。《小蝦》是一篇描寫小蝦生活習性的文章。通過“我”觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發了“我”對小蝦的喜愛之情。
小蝦》是小學三年級語文的文章，這篇課文主要寫了“我”發現家裡一口缸閒著適合養蝦，於是捉來小蝦養在缸裡，小蝦在缸裡生活的十分自在，後來還繁殖後代，生活得更加快樂。
學前教育的意義是什麼？
2樓：贛南臍橙
1.學前教育的意義。
促進幼兒身體和心理健康發展，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態度，激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈願望，發展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達能力，陶冶幼兒的情操，發展幼兒的美感。
2.學前教育的價值。
學前教育對於幼兒的價值。
促進幼兒社會性、人格品質發展和認知的發展。社會性、人格品質是個體素質的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發展的。學前期是個體社會化的起始階段和關鍵時期，在後天環境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸成愛和發展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態度．奠定著行為、性格、人格的基礎。
前期適宜的社會性教育能夠有力地促進兒童社會交往能力、愛心、責任感、自控力、自信心和合作精神等社會性、人格品質的發展，接受了適宜社會性教育的兒童以上各方面發展水平都要顯著高於沒有接受過這一教育方案的兒童。而不良的學前教育則容易使兒童形成消極的社會性及人格品質。
學前期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，研究發現，2—3歲是個體口頭語言發展的關鍵期；4－6歲是兒童對影象的視覺辨認、形狀知覺形成的最佳期；3～5歲半是掌握數概念的最佳年齡；5－6歲是兒童掌握詞彙能力發展最快的時期。學前期還是人的好奇心、求知慾、想像力、創造性等重要的非智力品質形成的關鍵時期。
在關鍵期內，個體對於某些知識經驗的學習或行為的形成比較容易，而如果錯過了這一時期，在較晚的階段上再來彌補則是很困難的，有時甚至是不可能的。
學前教育對於教育事業、家庭和社會的價值。
學前教育不僅對於個體的身心發展十分重要，而且對幹教育事業的發展、家庭的幸福和社會的穩定與進步也具有重要的作用。學前教育作為我國學制的第一階段、基礎教育的有機組成部分，必然對我國教育事業的整體發展、尤其是基礎教育的發展具有重要的作用與影響。
孩子能否健康地成長和發展已成為決定家庭生活是否和諧幸福、影響家庭生活質量的乙個關鍵性的因素。家庭又是社會的最基本的單位，每乙個幼兒都連線著乙個或幾個家庭，因此學前教育牽動了全社會，在許多國家成為**關心國民的視窗。
3樓：八維教育
學前教育對於人的社會性、人格品質發展極其重要。
簡述學前教育的意義和作用
4樓：船帆煇
使幼兒真正成為學習的主人。
學前教育，讓幼兒慢慢的由被動，變為主動，積極創造性的學習。教師創設愉快款送的心理環境，保護，幼兒的好奇心，並不斷地激發幼兒的**興趣。在幼兒的日常生活中，學前教育者，會抓住機會對幼兒進行科學的引導，從而尋求問題的答案，幫助幼兒發現其中蘊含的科學道理。
激發幼兒的科學**能力。抓住時代發展的脈搏，擴充套件教育教學的內容。
5樓：白露為霜自由自在
新時期我國學前教育的目標：促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒正確應用感官和語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、有愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和欣賞美的情趣。——幼兒園工作規程》第五條。
學前教育的意義是什麼
6樓：隴南校區周老師
促進兒童的身體素質發展學前階段是兒童身體生長發育的關鍵時期，是為人的健康體魄庭定基礎的重嬰時期。兒童身體的發展狀況不僅影響到兒童身體的發育，還會影響兒童的心理發展，甚至影響到人的一生。正如陳鶴琴先生所說，“健全的身體是乙個人做人、做事、做學問的基礎”。
促進兒童認知能力的發展學前期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，在人一生認識能力的發展中具有 分重要的奠基性作用。促進兒童社會性、人格品質的形成，兒童在學前期形成的良好的社會性、人格品質有助於兒童積極地適應環境、順利地適應社會生活，從而有助於他們的健康成長、成才。
7樓：生活百事咖
可以說，學前教育是兒童是人生智力開展的基礎階段，又是開展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的開展有很大的效果。很多天才，超常兒童的發現，都是與學前階段的智力開發密切相關的，兒童想象力的培育，觀察力的培育，思維力和記憶力的培育，語言表達力和創造力的培育，學習愛好和求知慾的培育等都是學前教育的重要內容，這些教育在兒童的學前期是必不可少的。
有人說，學前教育必須經歷書本和實踐的兩層歷練，技術與藝術的兩層修習，思維和體會的兩層積澱才能發揮真實的效果，因而，學前教育不僅要構思如何針對兒童在科學、語言、社會、藝術、身體等方面的特色沿襲其規律來施行教育，也要兒童遊戲、兒童文學等課程。作為求過於供的行業之一，學前教育目前還缺少很多高文明高素質的幼兒教師，這一行業也在盡力培育一些具有一定的藝術實踐能力及文明素質和識物察人的才智教師。
什麼是學前教育，學前教育的定義是什麼
1 學前教育是什麼？學前教育是我國針對0歲至入小學前兒童所實施教育政策。幼兒園教育工作的原則是 體 智 德 美諸方面的發展應互相滲透，有機結合 遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。學前教育面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵 啟發誘導的正面教育 ...
對學前教育的認識，對學前教育專業的認識
怎麼看待學前教育？個人認為小孩子上幼兒園就是開開心心。學前智育是乙個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他...
學前教育的要求，學前教育要具備哪些條件？
圓夢向日葵 我覺得要看你個人的興趣，就是如果你鎮有什麼特長如 美術等，你可以報，在大學裡你可以用其他的學分補上。佔的分不高的。 洪七婆羅 這個專業對身體的要求就是不是攜帶者，因為病毒是一種傳染病很容易傳染給小朋友的，考學前教育的時候還要B肝體檢報告才給你學的。學前教育是不需要很難的跳舞教材的。只要會...
學前教育和小學教育有什麼不同，學前教育和幼兒教育有什麼區別嗎？
老實說,我覺得你的提問不太好,範圍太廣了.要說區別，有很多呢 你具體想知道那些方面呢?我就先把我自己的理解和你分享下吧.1 目標不同。通俗點說，小學是重在灌輸知識，幼兒園是重在培養各方面的學習興趣和習慣，對技能方面要求不是太高。2 內容不同。小學的學習有詳細的分科，有主課有副課。幼兒園分語言 健康 ...
選擇學前教育專業有哪些好處，學前教育專業有哪些優點和缺點？
1 隨著二胎政策的全面開啟 將新開4萬家幼兒園 一線教師有近百分的缺口，就業是不愁的。2 十九大之後全面加強教育，對教師待遇也會有一定提公升。3 早幼教市場正在貫徹落實早幼教教學課程研發，做教研員也不錯。就業真的是很好就業，如果考研的話，學碩還可以高校做老師 付費內容限時免費檢視 回答您好，非常開心...