1樓：網友
點選幾何畫板右上角的「？」就有詳細的幫助。
2樓：蔡正義
「向靈魂道歉」得很好．
幾何畫板在數學教學中的優勢作用
幾何畫板的使用方法
3樓：科創
問題一：怎樣使用幾何畫板製作課件 如何說呢？學會使用幾何畫板，然後，根據課堂教學需要，就可以製作了。在幾何畫中，隨機有使用手冊，一看就學會使用了畫板。
問題二：幾何畫板怎樣新增操作按鈕？ 幾何畫板裡可以新增的操作按鈕不止乙個呢，有隱藏/顯示、移動、動畫、聲音、鏈結等（具體看下圖），要看你需要實現什麼樣的效果，從而新增什麼操作按鈕。
如果你不知道怎麼操作的話，我建議你訪問下圖**，裡面有大量的教程供你學習，讓你很快上手幾何畫板。
得到幾何畫板的程式檔案最簡單的方法就是從網上**。到gspggb，免費**，最新的版本是最強中文版8月31日更新的。
軟體的使用，就不是只言片語能說清楚的，隨機的幫助中有幾個教程，自學也能看懂。
問題四：如何運用幾何畫板進行課堂教學 幾何畫板很好用的，可以在課堂上或者實驗課上給學生們數學中幾何圖形之間的變換，之前在黑板上是無法讓圖形動起來的，而且還可以用它來驗證幾何定理，都是很方便的。比如可以用它畫正弦函式影象，具體步驟如下：
步驟一 開啟畫板，建立直角座標系（選單欄裡選擇「繪圖」――定義座標系」），在空白處右擊滑鼠，在彈出的對話方塊中選擇「隱藏網格」。
步驟二 在空白處右擊滑鼠，在彈出的對話方塊中點「繪製點」，繪製兩個點a（-2，0），b（-1，0），按順序選中點a、b，在選單欄裡選擇「構造」――以圓心和圓周上的點繪圓」，構造乙個單位圓。拖動單位點調整單位長度。
步驟三 在單位圓上取一點d，按順序選中a、d，在選單欄裡「構造」→「射線」，構造一條射線，過點d構造x軸的垂線交x軸於e，隱藏垂線，再構造線段de，並在選單裡「顯示」把線段de改成藍色、粗線。
步驟四 順序選中點b、d和圓，在「構造」裡點「圓上的弧」，及時選選單裡「度量」→「弧長」，並及時點選單裡「變換」→「標記距離」。
步驟五 選中原點，「變換」→「平移」，在在彈出的對話方塊中把下邊的「固定角度」改為0，則原點平移到e』。
步驟六 順次選中e、e』點，「變換」→「標記向量」，選中線段de和點d，「變換」→「平移」，將線段de平移到e』d』；鏈結dd』，並把線段改為虛線。
步驟七 選中d』點，點選單欄裡「顯示」→「追蹤點」。
步驟八 選中點d，點「」→操作類按鈕」→「動畫」，點選「確定」按鈕，然後點選動畫點按鈕，即可演示正弦函式影象。
幾何畫板是什麼
幾何畫板教程是什麼？
幾何畫板在數學領域的創新之處是什麼
4樓：匿名使用者
數學既是邏輯的，又是抽象的。顯然使得學生在學習過程中，因個人對世界的認識的片面性和侷限性而導致缺乏對數學本質的思考與理解，因為在所有學科中學以致用最難的就是數學學科。因此如何讓學生能夠從更多維度去學習和認識數學的本質原理，這是數學課堂的一條主線。
即知識與經驗的獲得與模仿可能是第一步，其次要能夠再現出來，數學思想與數學方法往往要借助具體的情境再現出來，這可能是對知識的第二層次即再現；第三由於大量的重複，使得看似無序的情境中，有一種共性的東西漸漸清晰起來這個層次不妨稱之為融匯貫通；第四在具體生活、工作情境中能夠主動用相關的數學思想方法來處理與思考，並且取得非常明顯的效果，稱之為學以致用。
幾何畫板這類軟體的技術特點主要在於兩個方面，第一方面是將原來只可意會的抽象過程展示出來，通過類似於看電視劇集來了解歷史一樣，有一種重現的功能。這對於學生理解或領會是有幫助的。第二方面能夠注重知識的應用素養，每一條定理、公理、法則都能夠直接指導學生在操作中得到一次模擬實踐，這對學生感悟數學的本核的東西也是非常重要的。
認識淺，涵！
高中數學教學設計中運用幾何畫板的有哪些
5樓：匿名使用者
「幾何畫板」被稱為二十一世紀的動態幾何，作為一名數學教師應該對這個功能強大、操作方便、易學易用、製作課件簡便快捷的教學軟體必須了解和掌握。幾何畫板可以將靜態的圖形或物件變為動態，有利於激發學生的學習興趣，有利於啟用學生的思維，向學生揭示知識的發生和發展過程，尤其是抽象的圖形與幾何方面的知識，應用幾何畫板可將抽象、枯燥無味的圖形與幾何方面的知識概念變得形象具體，使人一目了然，更能幫助學生理解其知識的生長點，弄清知識間相互聯絡，從而更好地掌握數學知識。幾何畫板在中學、高中的應用比較廣泛，深受廣大初高中教師的青睞。
在小學階段也有許多空圖形與幾何方面的知識，如三角形的內角和，圓的認識，圓的面積，平移、旋轉圖形的變換等。這些知識也可以應用幾何畫板為我們的課堂教學服務。我在教學六年級上冊《認識圓》這一課時，我就嘗試用了幾何畫板進行教學，這也是我第一次使用幾何畫板製作數學課件，以前我都是用ppt製作課件，通過與ppt課件對比，發現幾何畫板在教學中的應用比ppt更方便、快捷，更實用。
下面結合自己教學中的乙個小片斷談談幾何畫板在小學數學課堂教學中的應用。
幾何畫板：?zoneid=3019&uid=1557
初中關於圓的數學幾何問題，初中數學圓的幾何題，請規範解答過程
連線cd acd 90 ecd d 90 ecd ace 90 d ace d b b ace acf acb ab ac ac af ac ab afab ac ac af 因為,ad是直徑 ce ad 所以,角acf 角abc 又因為,角bac 角caf 所以,三角形bac相似三角形caf ba...
高二數學幾何問題，高二數學的解析幾何問題！！！
1 若二面角 ac 為直二面角,求二面角 bc 的大小。如圖2 如圖 過點c作ab的垂線，垂足為e 因為 d bad 90 ce ae，且ad cd a 所以，四邊形adce為正方形 所以，ae ad a 已知，ab 2a 所以，點e為ab中點 又，ce ab 所以，acb為等腰三角形 而，在正方形...
數學幾何證明怎麼寫？數學的幾何證明題該怎麼寫
第乙個圖。1 可以用解析幾何來做。首先建立xyz座標系，ab為x軸，ac為y軸，ap為z軸，a為原點。p點座標為 0,0,3 知道d點座標則可得pd長度。而b 3,0,0 c 0,4,0 則它們的中點d為 3 2,2,0 所以pd長度為sqrt 9 4 4 9 2 向量pe與向量bc之點積為0。設e...
數學立體幾何問題，高中數學立體幾何的問題
1 連線ac 易知ac a c 又ab a b ab c a b c sss ac b c b c 面aa c b c aa 2 取ac中點n，連線c n，易知 a c n 90 c a c b c n互相垂直 即以c a c b c n分別為x y z軸。設c a x，則平行六面體體積v x 3x...
初二的幾何數學。問題，乙個初二的幾何數學。問題
證明 ad平分 bac bad cad de ac ade cad ef ad bef bad，def ade cad bef def ef平分 bed 數學輔導團解答了你的提問，理解請及時採納為最佳答案。ac de cad eda ad是角平分線 cad ead ead eda ef ad fed...