1樓：木子的生活
1.養成專心工作的習慣。
這項集中工作必須從孩子的一年級學校開始培養。
集中力是使孩子成功的最重要能力。孩子上小學後，每天放學後做作業時要培養孩子的集中力。也就是說，要在規定的時間集中精力做作業，實現效率。
建議使用沙漏計時器等小工具。有20分鐘，30分鐘，60分鐘。每個都可以買乙個。建議根據孩子的年齡和寫作業時預計的時間設定時間，並與孩子們約定。
沙漏開始時，要集中精力工作。
小學階段孩子們應該養成什麼好的學習習慣？這五個習慣是必須的。
2.培養孩子認識時間的能力。
前面提到的沙漏其實同時也在培養孩子的時間管理能力。一開始家長們會幫助孩子評估工作所需的時間，等孩子到了年級，他們就會自己評估時間，調整時間。
時間管理對孩子來說也是非常必要的能力。
3.培養孩子預習和複習的學習習慣。
學習是乙個循序漸進的過程，所以孩子要從一年級開始養成事前預習和事後複習的好習慣。
最初預習的內容可能很簡單。只是讓孩子讀教科書，默寫生字，寫幾個就可以了。
不要一次要求寫太多。會影響孩子的積極性，孩子預習好，第二天老師講課的時候，他自己也會自信地舉手挨打。那麼孩子會變得更加積極。這時父母要及時確認孩子預習的效果。
鞏固複習所學知識也很重要。
複習時間和內容可以根據德國心理學家艾文霍斯遺忘曲線進行設定。埃文霍斯的研究表明，人第一次學習後忘記的速度會加快，以後會逐漸減慢。他認為“維持和遺忘是時間的函式”。
從表中可以看出，剛開始忘記很快，而且越來越慢。父母可以根據這條被遺忘的曲線幫助孩子們複習。這裡的複習不是要抓住一切。
所以孩子也很累，但對孩子不能做的地方進行“精密”複習。不要給孩子添負擔。
4.培養孩子勤奮思考的能力。
獨立思考能力也是目前很多孩子缺乏的。父母包攬太多，孩子們不想再想，或者覺得自己想也沒用。因此，父母在陪伴孩子的過程中，可以引導孩子獨立思考，教他們方法，孩子學完後要慢慢放手，讓孩子犯錯誤，所有孩子都在錯誤中進步。
例如，如果父母教孩子利用遺忘曲線進行複習，就可以自己制定複習計畫，根據曲線的規律制定目標。在這裡，父母教孩子的是“酒”，孩子們學了“酒”，他們自己摸班級的桶，就能培養自己思考的能力。(另一方面)。
2樓：匿名使用者
小學階段正是各個習慣形成的最好時機，想要形成良好的學習習慣，就要引導孩子形成良好的生活習慣，這樣的話學習習慣也就差不到**去了。
3樓：夢如學姐
這個挺簡單的，首先要讓孩子形成正確的認知，比如上課就要認真不要開小差，下課就可以玩耍和休息。回到家後先做完作業再去看電視，有時間多看看課外書。
4樓：匿名使用者
要求孩子在寫完作業後才能玩；上課要坐姿端正、集中注意力聽講、千萬不能開小差；課堂上的問題讓學生獨立思考或者小組討論解決。
如何培養小學生良好的學習習慣
5樓：一名優質博主
培養小學生良好的學習習慣應從以下幾個方面做：
一、課前預習及複習習慣。
課前預習是指在新課前的一定時間裡，先自行對所要學習的知識內容進行提前學習，以提高學習新課的興趣，掌握學習主動權，從而更好地理解和掌握新知識，既是學好新課、取得高效的學習成果的基礎，也是培養自學能力的有效途徑。
二、認真聽講、主動**的習慣。
是指課堂上集中精力，聚精會神地傾聽老師的點撥、引導，抓住新舊知識之間的聯絡，結合自己預習中遇到的難點，開動腦筋，積極主動地去獲取知識，弄清知識的來龍去脈。
三、會聽、看、想、說的習慣。
只有乙個善於表達自己的人，才能更好地適應社會，才能更有機會發揮出自己的潛力。因此，“四會” 中會說是突破口，語言是思維的外殼，要說就得去想，兩者相互促進，促進孩子多想、多說。要會想，就要認真聽，細心看。
抓住了“會說”就能促進其它“三會”。
四、自己完成作業。
作業是吸收和消化知識、應用知識的重要手段，也是鞏固所學知識、檢查學習效果和了解學習狀況的重要手段，是教學的延續，能發展學生的思維能力，有利於學生形成熟練的解題技巧。而大部分同學做作業時，往往提筆就做，不認真讀題、審題，對解題思路模稜兩可，導致了題目稍有變化、引申或綜合就錯誤百出。
五、課後閱讀習慣。
課後讀書，其實就是對剛學過的知識內容及時進行複習。課後讀書不僅能增強學生的數學意識，提高學生的感知能力，而且能促進思維的發展，加深理解，鞏固所學知識，達到系統掌握、靈活運用的目的。
如何培養小學生良好的學習習慣
6樓：匿名使用者
培養小學生良好的學習習慣有認真聽講的習慣、認真審題的習慣、認證計算的習慣、檢驗改錯的習慣。
1、認真聽講的習慣。
這裡的聽講，包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指得，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯絡，弄清公式、法測的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點能做出評價和必要的補充。
2、認真審題習慣。
審題是正確解題的前提，養成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，且能使孩子從小就具賄做事細心、踏實的品性。具體做法有很多，如，父母先際範讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法。
3、認真計算的習慣。
計算是小學生數學學習中最基本的技能。乙個從小就能慎重對待計算的人，在以後的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以，家長要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。
不管題目難易都要認真對待。對於孩子認真計算有進步的時候要給予鼓勵表揚，及時樹立自信心。
4、檢驗改錯的習慣。
在數學知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。因此，檢驗改錯的習慣正是孩子必懷可少的乙個發展性學習習慣。此，在日常練習中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養成檢驗的好習慣。
平時家長應讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等型別題進行訓練，豐富孩子的知識，讓他們找到解決問題的途徑。
孩子在問題時有錯誤，要給予糾徵。每當作業本、測驗題發下來以後，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
小學階段學生學習習慣養成需要注意什麼呢？怎樣培養小孩的習慣呢？
7樓：大事發生的
我認為小學階段的學生學習需要注意自己的一些行為方式，要培養孩子們多閱讀多理解的學習能力，還要讓他們養成課前預習課後複習的好習慣；我認為想要培養小孩的習慣，首先父母要做好榜樣，對孩子起到積極正確的引導，還要加強孩子們對於學習的理解，提公升孩子的興趣。
8樓：小長學姐
需要注意孩子的休息方式，也要注意孩子的習慣養成方式，還要注意著孩子的教育，要注意孩子的學習效率，要注意孩子的一些行為。孩子制定一些規則，這樣就可以養成孩子的習慣。
9樓：王祿
家長要加強引導，也要以身作則，有時候可以陪著孩子一起學習和讀書要引起孩子的興趣，千萬不可以坐著孩子，要讓孩子有時間觀念。
小學生的學習習慣，應該怎樣正確的培養呢？
10樓：可可**
中國青少年研究中心的家庭教育專家孫雲曉指出：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量很大，成功的教育也是從好習慣開始的。
但是現實中，有些父母更注重孩子的知識掌握，而忽視了孩子學習習慣的培養。事實上，對小學生來說，一定程度的習慣培養比知識更重要。那麼，在家庭教育中如何培養小學生良好的學習習慣呢？
家庭教育中培養小學生良好學習習慣的種方法。
督促和幫助孩子們合理安排學習時間，養成了追求計畫和實效的習慣，古人說：“凡事都是提前建立的，不預見就廢除。”為了追求實效，學習也要有計畫，在家學習需要更詳細的安排。
家長應該指導孩子根據不同時間段的特點制定具體的學習計畫。例如，星期一到星期五在家學習的計畫、星期六星期天學習的計畫、寒假、暑假學習的計畫等。星期一到星期五，剛回家的時候，準備先做30分鐘左右的作業，當天最大限度地完成作業，晚飯做不完的話，就在做。
因為根據心理學的遺忘規律，剛回家快點做作業，趁熱打鐵有效果。週末和韓瑞休假的早晚要準備孩子們背誦和記憶古詩、好話、英語單詞等。因為根據認知心理學研究理論，早上和晚上睡覺前人的記憶力更好，早上前的雜事干擾少(沒有戰前的抑制)，晚上後的事干擾少。
大部分學校在早操前安排晨讀課，讓孩子讀課文背單詞是乙個道理。事實上，我們的生活和學習經驗都可以證明這一點。如果有學習計畫，家長應該督促計畫的實施。
孩子當天的學習任務必須當天完成，週末的任務也要分兩天分別完成，寒暑假的學習任務也要根據分解情況分完成，不能快速開學集中突擊。教孩子們努力檢查作業，糾正錯誤的問題，養成了善於反饋的習慣。小學生在完成作業的問題上容易犯兩個錯誤。
乙個是不回頭的習慣，另乙個是不能主動糾正錯誤的問題，年級越低，表現越突出。在完成作業的過程中，錯誤是不可避免的，檢查驗算會發現錯誤。
小學階段，孩子需要培養哪些良好的學習習慣呢
三 要培養孩子不懂就問的習慣在學習的過程當中，孩子們難免會遇到一些問題。但是，有時候孩子會比較怕老師，不敢向老師請教一些不懂的問題。這時候，家長們就要引導孩子，要讓他們養成不懂就問的習慣。告訴他們，向老師提問是非常好的事情，不要因為怕老師而不敢提問。以上就是小學階段孩子需要養成的一些良好的學習習慣。...
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