1樓：平菊月
一是非智力因素的培養，應從小抓起。孩子的天性是活潑好動隨意性強，注意力集中時間短。學前、小學低年級教師應高度重視，抓住時機正確引導。
二是尊重學生的主體地位，發揮他們的主體作用，調動他們全部心理活動的積極性，以培養其情感。教師要關心、理解學生，做他們的朋友，使他們感到教師的信任和期望，這才能觸及他們的心弦，激起他們的上進心和自信心，並由此產生巨大的內驅力，把他們的主動性和積極性調動起來。
三是積極創設各種良好的活動環境，以激發其動機，誘導其興趣。班集體和學校的各種活動是學生最樂於接受的。所以學校要有良好的學風、校風。
班級要有良好的班風和民主、和諧、平等、融洽的氛圍，要經常組織各種有趣的課外活動和競賽。教師要善於發現和保護學生的「閃光點」及其身上出現的有益於身心健康的興趣。
四是不斷調整對學生的期望值，以鍛鍊其頑強的意志。意志就是人為了實現某種目的在行動中自覺克服困難時所表現出來的心理過程。教師對學生的期望值，也即學生為之努力實現的某種目的。
只有恰到好處，可望而又可即的目標才能培養其意志。
五是與發展智力相互促進，相得益彰，以形成堅強的性格，樹立其集體榮譽感和責任感。當學生對學習或其他方面有了一定的興趣，並產生某種動機後，這時他的智力活動便充分開展起來了。同時非智力因素也積極參與，使其堅持到底，取得成功。
性格與智力是相互制約，相互影響，彼此關聯的現象。
六是非智力因素的培養，受社會環境與家庭教育的制約。首先每個人的生活，都離不開社會環境的影響。真、善、美是社會的主流，但社會仍存在著假，醜、惡的東西。
對於學生來說，不能也不可能超越社會上假、醜、惡現象的汙染，汙穢、庸俗東西的侵襲。作為教育工作者，應了解掌握紛雜的社會現象，弄清時弊，及時引導學生正確面對處理複雜的社會時弊所帶來的負面作用。其次，學生都是來自不同的家庭，而每個家庭中各成員的文化素質，思想認識，行為規則，家庭的經濟條件諸方面的差異，造成了各家庭對孩子的教育方式、手段各不相同，導致的教育效果也不同，在學生身上顯現出來的非智力因素的穩定程度也各不相同。
面對非智力因素不良者，作為學校教育工作者應有針對性地及時與家長聯絡，幫助家長提高認識，改變家庭教育方式。
2樓：匿名使用者
興趣是學習的動力，想要孩子愛學習，那就必須將學習變成他們的興趣，那麼應該怎樣教育呢？
1、幫助孩子建立學習興趣。
想要讓孩子對學習感興趣，就要讓孩子樹立對學習的信心，這和老師及家長的引導是分不開的。
平時應多和孩子以一種平等的心態進行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學習生活及各人愛好上的閃光點，尋找共同話題，和孩子做朋友，讓孩子相信你，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認為自己行，只有這樣長期的不斷努力支援他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，孩子自然就會愛上學習。
2、幫助孩子樹立學習目標。
如果孩子沒有明確的目標在學習過程中就會有變成一種盲目性，不知道為什麼而學習以及該怎樣去學。能夠在學習中有乙個清晰的學習目標，並為實現這個目標而學習的時候，學習就不再是討厭的。相反學習會變成一件有趣的、能夠決定自己命運的最緊要的事。
孩子自然會愛上學習，不想學習問題便迎刃而解，這樣的學習才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
對於孩子的不良學習習慣，怎麼發現並糾正呢？
3樓：墨綠夜晚
對於孩子出現的一些不良學習習慣，我們一定要嚴厲的糾正，可以和孩子這樣說，寶寶，媽媽知道你是最棒的孩子，媽媽覺得你這樣做是不對的，媽媽覺得聰明的你一定能夠找到正確的做法，媽媽相信你一定能夠做到的，你只要這樣和孩子說，孩子一定能夠快速的改善，小孩子是最喜歡被表揚的，只要你一邊表揚孩子，一邊鼓勵孩子，孩子一定會特別的聽話。
4樓：房間號
如果發現了孩子的不良學習習慣，應該立刻糾正，並且告誡孩子，如果孩子下次同樣再犯，你就可以告訴孩子不給他看電視，或者不讓他出去玩耍，直到將這個學習習慣改正為止。
5樓：愛唱的英侃
在孩子學習的時候我們應該在旁邊陪伴著孩子，而且也應該輔導著孩子，其次也應該糾正一下孩子不良習慣的情況，同時也應該給孩子講一些道理告訴他這樣的行為是有多麼愚蠢，同時也應該讓他明白這樣的後果。
6樓：愛情來了擋不住
如果孩子出現不良學習習慣的時候，首先要糾正孩子，如果孩子沒有聽的話可以用武力來解決，讓孩子知道這樣的做法的後果，慢慢的也就改正了。
7樓：網友
孩子習慣的培養，是需要家長自己的學習的，建議你看看好媽媽勝過好老師，其中有一章是關於孩子習慣的培養的，說的很不錯。
8樓：史蒂芬斯
發現孩子有不良習慣的時候，就應該要及時制止並糾正孩子，讓孩子能夠養成正確的學習習慣。
9樓：摩羯小小二
那平時白天孩子在學校，晚上才回來，一定要看看。還在學校的知識有沒有學紮實啊？然後再給他輔導一下。學習上校和老師多溝通，讓老師多觀察一下他有沒有哪些不好的習慣。
對於孩子的不良學習習慣，如何發現並糾正呢？
10樓：康桂蘭
孩子從小學一年級開始，就得「正規化」要求，放學後首先是及時補給，給孩子吃點心喝開水，從進家門約15分鐘左右，就要進入學習狀態，也就是家庭作業是學校學習後的繼續學習。我們說習慣的養成越小越好！如果您的孩子還來比較小，那很好！
如果您的孩子比較大了，那也太擔心！科學研究表明，習慣的養成需要21天，從現在開始，我們可以試著去幫助孩子形成好的學習習慣。
制定目標和計畫，監督孩子完成任務。父母要協助孩子制定目標，不定期檢查他的完成情況，幫助孩子達成目標。習慣可以影照乙個家風的特點！
孩子不愛學習，可以說從小家庭的言傳身教都是根！要使孩子能有好的學習習慣，就得從家長和家庭氛圍去影響，從思想上有正確的認識，從行動上改善孩子。
逐漸養成的一時不容易改變的行為、傾向和社會風尚。習慣不是一般行為，而是一種定型性行為。（後天性、穩固性、自行性、下意識性、情境性）乙個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要基礎。
打罵孩子和聽勁爆**。入睡前不要讓孩子吃夜宵，不要喝濃茶，咖啡飲料，吃巧克力。可以吃一些含有氨基酸的食物。
應該給孩子創造平安，寧靜，溫馨，舒適，乾淨的就寢環境。
養成習慣正確的姿勢看書，寫字的習慣，養成課後複習的習慣，喜歡閱讀的習慣，良好的家庭學習習慣，家長嚴格的要求孩子，持之以恆，必然能培養孩子良好的學習習慣，培養好興趣愛好之後再根據長期計畫進行分割，分割成無數小的短期計畫，然後開始實施。孩子在完成乙個小的短期計畫時，家長要立即給予鼓勵和肯定。之後無數個短期計畫一步一步實施，到最後完成最終的長期計畫。
11樓：沐琪說教育
如果你覺得孩子的學習質量太差，說明孩子可能會存在某些不良的學習習慣，這個時候你要根據孩子的習慣問題來做具體的調整。
12樓：職場小能手啊
我們作為父母的要正確引導孩子們的學習習慣，及時糾正，但是不可盲目糾正，避免適得其反。
13樓：情感顧問
對於孩子的不良學習習慣，父母一定要重視，並且糾正過來 ，首先要給孩子制定乙個學習計畫表，然後嚴格要求孩子按照計畫表來實行 ，家長一定要及時監督 。
14樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得面對孩子的不良學習的習慣，一定要嘗試著去和他們溝通，然後慢慢的引導他們往正確的道路上走，但是要一步一步慢慢的來。
如何養成好的學習習慣，怎樣養成好的學習習慣？
興趣是最好的老師，培養起興趣就可以了，然後學，你會感覺事半功倍 6 1 6 1 6 1 學習計畫主要是計畫對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事 補課和提高。列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周 每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計畫中一定要安排嚴...
學習習慣有哪些，有哪些良好的學習習慣
制定計畫 學習有計畫性。古訓道 凡事預則立，不豫則廢 意思是 做任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就會失敗。同理，制定學習計畫，有兩個目的。一是為了明確目標。做事有了目標，就不容易被外界事物干擾，更能有效地利用時間，提高學習效率 二是為了合理拆解學習任務，合理利用時間。另外，制定學習計畫，還能...
養成了哪些好的學習習慣，養成良好的學習習慣,應該從哪些方面入手
每當想要學習的時候是不是總有一絲逃避的念頭？為什麼會如此呢？因為是你長期的心理暗示在起著作用，心理暗示的力量在於他可以通過你的思想進而影響你的行動，就學習而言，起初你可能只單單的對其有些厭惡，但是日積月累之後便會衍生出 我不會做 我討厭學習 等等的心理暗示，進而導致你很難進入學習的狀態而陷入乙個惡性...
如何養成良好的學習習慣
一 抓好預習環節 預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的準備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫幹什麼就幹什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，...
家長應該怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣
孩子學習好不好，是很多家長關心的頭等大事，如若發現孩子的學習退步了，很多家長就開始著急起來 一旦看到孩子的學習有進步了，家長也會感到非常的欣慰，甚至有一絲絲的自豪。作為家長其實都是盼望兒女成龍成鳳的。那麼如何培養孩子的學習習慣呢？1家長首先要做好帶頭作用。要知道，孩子不管大還是小，其實都喜歡模仿大人...