1樓：一一囧一一
解：設下降了x元，則下降之後票價為15-x元。
2(15-x) ＝1+1/5）×15
30-2x=15+3
2x=-12
x=6答：下降了6元。
2樓：匿名使用者
如果是小學四五年級的話，應該有學二元方程吧？
設原人數為x,現票價為y，則有。
15x+15x*1/5）/y=2x
解得 y=9元，那麼降價就是6元。
3樓：匿名使用者
解：設降價x元，降價後收入為y元，現有一人進場看電影。
降價前收入15*1=15元。
降價後收入增加了原來的，y=15*(1+降價後進場人數增加了一倍，故降價後進場人數是2人。
y=(15-x)*2，y=30-2x
2x=12x=6
答：降價了6元。
4樓：匿名使用者
我也是浦東實驗的也是六年級哦你女兒在幾班？
5樓：瑁阿砸
解設降價x元，降價後收入為y元，降價前收入15*1=15元。
降價後收入增加了原來的，y=15*(1+降價後進場人數增加了一倍，則降價後進場人數是2人。
y=(15-x)*2，y=30-2x2x=12x=6答：降價6元。
6樓：匿名使用者
其實不用那麼難！不用方程的！
1：5 1是原來的 5是降價後的2倍。
5÷2=就是降價後原來的人數的多少元。
15×1÷元。就是後來有多少元啦！
答6元。
7樓：閒雲tt野鶴
解：設進入劇院的人為1，降了x元，則：
2*1*（15-x）=15*1*（1+
解得：x=6
8樓：匿名使用者
設下降了x元。故下降之後票價為15-x元。
不妨設原來只有1人去看電影，那麼下降票價之後有2人去看。
下降之後收入2(15-x) 元 下降之前收入15元。
因為收入增加了原來的1/5
則有2(15-x) ＝1+1/5）*15
求方程得x=6元。
故下降了6元。
小學生應用題求詳解！
9樓：
假設明明買了x本書，則爺爺買了（x+7）本書。
所以有x+（x+7）=23 可以得x=8
所以明明買了8本書 爺爺買了15本書。
高分求解一道小學應用題！
10樓：網友
1500*1/500=3kg
需藥粉3千克。
藥粉和水的重量比是1:500,所以，藥粉和藥水的重量比是1:501,水和藥水的重量比是500:501
所以，需要藥粉1000*1/501=，需要水。
11樓：匿名使用者
配製一種藥水，藥粉和水的重量比是1:500,a、現有水1500千克，需藥粉多少千克？
1500×500分之1＝3（千克）
b、現在需要配製這種藥水1000千克，需藥粉和水各多少千克？
需要藥粉。1000×（1＋500）分之1＝501分之1000（千克）需要水1000×（1＋500）分之500＝501分之500000（千克）
12樓：吉林的王凇
a、1500/500=3（千克）
b、藥粉：1000*1/（1+500）=1000/501（千克）水：1000*500/（1+500）=500000/501（千克）把我的回答採為！謝了！
13樓：匿名使用者
a 1500/500=3千克。
b 藥粉1000*1/501=千克。
水千克。
14樓：慕榮萱
a. 藥粉的重量=1500乘1/500=3千克。
b.藥粉： 1000乘1/（1+500）
水就是藥水減藥粉的重量。
小學六年級應用題！急需！
15樓：要做超人
要鋸下乙個最大的正方體。
因寬和高都是14厘公尺。
所以鋸下的長度也是14厘公尺，寬和高的側面仍是原來的側面，只是長度減少了14厘公尺，就是減少了四個14厘公尺的正方形面積，14×14×4＝784（平方厘公尺）
小學應用題，急！！
16樓：網友
設10分鐘後三車行到乙地的時間都是x分鐘。
因為各自的速度比，決定走完剩下路程，現在所用時間與原定時間之比分別是：
a是5∶3b是4∶3
c是3∶2根據條件，得：
10+x÷5×3s+9=10+x÷4×3
x=60所以，c走完剩下的路程應該是60÷3×2=40分，而走全程的時間應該是40+10=50（分鐘）
17樓：獨到的風格
設乙車原定時間是a分鐘 則甲為a-9分鐘 總路程為1因為甲乙同時到達。
1-10/(a-9))5/3*(a-9) +10=(1-10/a）4/3*a +10
得 a=55
又因為乙丙同時到達。
1-10/a）4/3*a +10=（1-10/x)3/2*x+10解出x
幾道小學應用題，盼解答！！
18樓：肖瑤如意
1.乙丙相遇的時候，與甲的距離，就等於甲丙20分鐘的路程和，為：
20+25)×20=900公尺。
即，此時乙比甲多行了900公尺。
每分鐘，乙比甲多行22-20=2公尺。
乙丙相遇用時：900÷2=450分鐘。
兩城距離：（22+25）×450=21150公尺個1加上1個0，組成的1111位數，數字和為111，能被3整除，個位是0，能被2整除所以111個1加上1個0能被6整除，且商的個位是5那麼1111個1除以6，所得的商個位也是5，餘數是1
19樓：匿名使用者
1.乙和丙相遇時，兩人處於乙個點，這樣丙距甲的距離就是，乙比甲多走的路程，這樣：這段距離=（20+25）*20=900公尺。
所以乙遇到丙之前所走的時間 = 900/（22-20）=450分鐘乙丙相遇一共走到路程正好是全路程： （22+25）*450=21150公尺。
2.經過計算知道 迴圈節是：185，185，185……（3位的迴圈節）
1111/3=370餘1
所以剩下最後一位數字1，所以餘1.
小學生應用題需大家解救啊！！
20樓：四川瀘州
假設所有學生都在打單打，那麼應有2×14=28人。
差了40-28=12人，這就是雙打、單打的人數差，12÷2=6人。
所以有6桌正在打雙打，8桌正在打單打。
這和雞兔同籠乙個道理。
21樓：城北渣渣飛
解設：有單打球檯x臺，雙打14-x臺。
2x+4(14-x)=40
2x+56-4x=40
x=8所以：14-8=6
答：單打球檯8臺，雙打6臺。
小學的方法哦，二元一次可是中學才學。
22樓：網友
設單打x，雙打桌數y，則x+y=14,2x+4y=40.解得x=8,y=6。
誰會做下面的應用題？朋友的女兒不會做！非常急急急！
23樓：巨集哥
1)
分公尺bai2) 平方公尺du3) 外圓半zhi徑公尺 內圓半徑：4-2=2公尺。
坑道面專。積：平方公尺沙子重量屬 噸4) 最大圓的直徑3分公尺。
5) 外半徑：8×1/2=4厘公尺 內半徑：6×1/2=3厘公尺圓環面積：
98平方厘公尺6) 周長：
14×3×2=厘公尺。
面積：14×3×3=平方厘公尺7) 鐵絲長：3.
14×2×2=分公尺正方形邊長：12.
56÷4=分公尺。
24樓：匿名使用者
1. （
4*2*50=） 分公尺2. （3.
14*6*6/6=） 平方公尺3. （25.
4=） 噸。
4. 3分公尺。
98 平方厘公尺6. 周長增加（內。
14*3*2=）厘公尺，面積容增加（
14*3*3=）平方厘公尺。
7. （2*2*分公尺。
25樓：匿名使用者
^1 , 2* ,外半徑zhi
為，則內半徑為4-2=2公尺算回一下面答。
積為。4 直徑為3分公尺。
一道小學應用題，求解！
26樓：匿名使用者
如果全是香瓜 白蘭瓜 （
香瓜43-17=26
設有香瓜x個 則白蘭瓜有（43-x）個。
x=26香瓜有26個 白蘭瓜有17個。
27樓：水玲瓏的部落格
千克）
千克）白蘭瓜：個）香瓜：43-17=26（個）
28樓：匿名使用者
解：設有x個香瓜，y個白蘭瓜，則有。
x+y=43
解得：x=26，y=17.
29樓：烏龍是喵不是茶
設有香瓜x個 則白蘭瓜有（43-x）個。
x=26香瓜有26個 白蘭瓜有17個。
30樓：匿名使用者
解：設有香瓜x個，白蘭瓜（43-x）個。
x=26所以43-x=43-26=17個。
答：香瓜26個，白蘭瓜17個。
31樓：匿名使用者
解：這是一道典型的「雞兔同籠」問題。
假設全是香瓜：
個）白蘭瓜。
43－17＝26（個）香瓜。
小學應用題
方程解法 設八月份計畫生產x個零件 x 60 x 55 x 300 0.15x 300 x 2000 算術解法 實際完成了計畫的60 55 115 超額完成了計畫的115 1 15 八月份計畫生產零件的個數 300 15 2000個 八月份計畫生產x個零件 60 x 55 x x 300 x 200...
小學應用題
38 10 9 2 兩底之和 2 10 20 兩腰之和 2 9 18 高 18 2 2 8 梯形面積 兩底之和 高 2 80 10 9表示周長分19份，兩底之和佔10份，則上底 下底 38 10 9 10 20厘公尺 兩腰之和為 38 20 18厘公尺，差為2厘公尺，則有短腰即高為 18 2 2 8...
小學應用題
總人數沒有變，把總人數看作1 前女生是總人數的3 5 後女生是總人數的4 7 總人數 3 3 5 4 7 105人原男 105 2 5 42人 原女 105 3 5 63人 2 3 5份 3 4 7份 總人數 3 3 5 4 7 105人原來男生人數 105 2 5 42人 原來女生人數 105 3...
小學應用題
甲乙路程差400 2 800公尺 甲乙路程比3 5 800 5 3 400公尺 400 5 400 3 3200公尺 設s為ab間距離，s甲 s乙分別為甲乙第一次行程所走路程,t1 t2 t2分別為三次行程所花時間，v甲 v乙分別為甲乙第一次行程的速度。根據三次行程的情況可以列以下三條式子 t1 s...
小學數學應用題，小學數學應用題包括哪些種類
解題步驟 算術法 800 500 1 3 4 500 300 1 4 500 1200 500 1700 噸 答 甲乙兩倉原有貨物各17020噸。小學數學中把含有數量關係的實際問題用語言或文字敘述出來，這樣所形成的題目叫做應用題。任何一道應用題都由兩部分構成。第一部分是已知條件 簡稱條件 第二部分是...