1樓：抗遐思皋溪
常用解題方法
掌握解題步驟是解答
的第一步，要想掌握解答應用題的技能技巧，還需要掌握解答應用題的基本方法。一般可以分為綜合法、分析法、**法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列舉法等。在這裡介紹這些方法，主要是幫助同學掌握在遇到應用題時，如何去思考，怎樣開啟自己的智慧型之門。
這些方法都不是孤立的，在實際解題中，往往是兩種或三種方法同時用到，而且有許多問題，可以用這種方法分析，也可以用那種方法分析。問題在於掌握了各種方法後，可以隨著題目中的
靈活運用，切不可死記硬背，機械地套用解題方法。
1.綜合法
從已知條件出發，根據
先選擇兩個已知數量，提出可以解答的問題，然後把所求出的數量作為新的已知條件，
與其它的已知條件搭配，再提出可以解答的問題，這樣逐步推導，直到求出所要求的結果為止。這就是綜合法。在運用綜合法的過程中，把應用題的已知條件分解成可以依次解答的幾個簡單應用題。
網例1.乙個養雞場一月份運出
13600只，二月份運出的
是一月份的2倍，三月份運出的比前兩個月的總數少800只，三月份運出多少只？
綜合法的思路是：
算式：(13600+13600×2)-800
=(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答：三月份運出40000只。
另解：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工廠有一堆煤，原計畫每天燒3噸，可以燒96天。由於改進燒煤方法，每天可節煤0.6噸，這樣可以比原計畫多燒幾天？
解答這道題，綜合法的思路是：
算式：3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答：可比原計畫多燒24天
用心解救行了，不要考慮太多
小學的題都不難..
2樓：桑雁磨琬
(13600+13600×2)-800
=(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答.6噸，怎樣開啟自己的智慧型之門，可以用這種方法分析，
與其它的已知條件搭配，主要是幫助同學掌握在遇到應用題時常用的數學應用題解法
常用應用題解題方法
掌握解題步驟是解答應用題的第一步，在實際解題中.、演示法：3×96÷(3-0：可比原計畫多燒24天
用心解救行了，不要考慮太多
小學的題都不難？
解答這道題，這樣可以比原計畫多燒幾天.綜合法
從已知條件出發、逆推法、列舉法等.工廠有一堆煤，每天可節煤0。小學數學網
例1，三月份運出的比前兩個月的總數少800只。問題在於掌握了各種方法後，機械地套用解題方法。
1，二月份運出的肉雞是一月份的2倍，可以隨著題目中的數量關係靈活運用，三月份運出多少只。由於改進燒煤方法。這就是綜合法，可以燒96天，然後把所求出的數量作為新的已知條件。
在這裡介紹這些方法、分析法，原計畫每天燒3噸，往往是兩種或三種方法同時用到.4-96
=120-96
=24(天)
答。另解.6)-96
=288÷2：
算式。這些方法都不是孤立的，直到求出所要求的結果為止、假定法。在運用綜合法的過程中？
綜合法的思路是，把應用題的已知條件分解成可以依次解答的幾個簡單應用題.乙個養雞場一月份運出肉雞13600只，這樣逐步推導，也可以用那種方法分析，再提出可以解答的問題：
算式，綜合法的思路是，切不可死記硬背，如何去思考，而且有許多問題、消元法：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2：三月份運出40000只，還需要掌握解答應用題的基本方法，要想掌握解答應用題的技能技巧，根據數量關係先選擇兩個已知數量、**法。一般可以分為綜合法，提出可以解答的問題
3樓：拉布拉多局
數學首先你把加減乘除基本的技巧掌握，設未知數求解也可以，但小學不會過多的要求，不過，你也要掌握他，這對你有幫助。
4樓：匿名使用者
首先要讀一兩遍題，弄清題中的知道哪些條件，要解決什麼問題；然後可以用分析法或歸納法：分析法就是從已知條件入手，由已知條件可得出哪些結論；歸納法就是從要解決的問題入手，要解決這個問題，必須知道哪個問題，這些問題已知條件中有沒有，如果沒有又必須解決哪個問題，以此類推，直到尋求到已知的條件，然後再倒推回來。
5樓：羊蕭偶璇子
甲的工效為：（4/5-1/6×4）÷（6-4）=1/15
則甲運完時間為：1÷1/15=15小時
6樓：
讀題，弄清題中已知，要解決什麼問題
小學應用題 解答技巧是什麼?
7樓：小樣兒1號
常用解題方法
掌握解題步驟是解答
的第一步，要想掌握解答應用題的技能技巧，還需要掌握解答應用題的基本方法。一般可以分為綜合法、分析法、**法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列舉法等。在這裡介紹這些方法，主要是幫助同學掌握在遇到應用題時，如何去思考，怎樣開啟自己的智慧型之門。
這些方法都不是孤立的，在實際解題中，往往是兩種或三種方法同時用到，而且有許多問題，可以用這種方法分析，也可以用那種方法分析。問題在於掌握了各種方法後，可以隨著題目中的
靈活運用，切不可死記硬背，機械地套用解題方法。 1.綜合法
從已知條件出發，根據
先選擇兩個已知數量，提出可以解答的問題，然後把所求出的數量作為新的已知條件， 與其它的已知條件搭配，再提出可以解答的問題，這樣逐步推導，直到求出所要求的結果為止。這就是綜合法。在運用綜合法的過程中，把應用題的已知條件分解成可以依次解答的幾個簡單應用題。
網例1.乙個養雞場一月份運出
13600只，二月份運出的
是一月份的2倍，三月份運出的比前兩個月的總數少800只，三月份運出多少只？
綜合法的思路是：
算式：(13600+13600×2)-800
= (13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答：三月份運出40000只。
另解：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工廠有一堆煤，原計畫每天燒3噸，可以燒96天。由於改進燒煤方法，每天可節煤0.6噸，這樣可以比原計畫多燒幾天？
解答這道題，綜合法的思路是：
算式：3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答：可比原計畫多燒24天
用心解救行了，不要考慮太多
小學的題都不難..
8樓：樂學一百
應用題主要覆蓋在小學階段，其在小學階段的重要性，就相當於函式在初中階段的重要性,屬於逢考必考的題型，涵蓋了整個小學六年。很多同學一提到應用題就頭疼，那是因為他們沒有掌握學習應用題的方法，那麼如何學好應用題呢？針對這個問題，小樂專門採訪了樂學一百數學教研老師，吉老師，以下是吉老師的回答。
首先需要明白小學生為什麼一看到應用題就頭疼？才能對症下藥。
應用題是用語文的形式描述問題情境的一種計算問題，正確解答應用題需要具備一定的語言理解能力。小學階段，學生不能正確的解決應用題，往往不是缺乏數學知識，而是缺乏一定的語言理解能力。
那麼針對上述問題，小學生該如何學好應用題呢？
首先從習慣上講，從小學低年級就要開始培養孩子的閱讀理解能力，學好語文是做好數學應用題的基礎，這裡的語文是指學生要加強閱讀文章，提高閱讀速度，和理解文字的能力。這樣做應用題型時，才不至於讀不懂題。
其次從做題方面來說，要正確理解應用題的題意，需要把解決問題的過程進行分層，
第一層：把已知條件轉化，也就是把文字轉化為數學語言。
第二層：條件整合，也就是把條件關聯在一起，吉老師舉乙個簡單的例子
比如;a比b多2，b比c少3,那麼兩個條件整合在一起就可以快速推理出a和c的關係。推理方法有兩種：
1. 關係推理
2. 工具推理
第四層：解題執行，根據上面三層得出正確解題思路和步驟，按思路分步驟做題。
這四層解題過程都是環環相扣的，有一層出現問題都會阻礙問題的解決。
那麼小學生學好應用題的關鍵技巧是什麼呢？
首先要學會三種解題方法。
1. 條件和問題的收集：
學生看完題後需要思考，題中告訴哪些已知條件，是否還存在隱含條件，問題又問的是什麼？
2. 學會分析數量關係：
掌握好已知條件後，學生要對收集的資訊進行加工，思考從條件入手快還是從問題入手容易？
具體以吉老師以乙個「書架放書」的課堂案例來說明一下：
3. 搭梯子式分層教學：
有些應用題文字很多，學生可以把問題進行先拆分再組合關鍵資訊，培養從作圖、列表，從概念、公式等多角度分析問題，把問題簡單化，有序化，思維化，這樣做起題來才能又快有對。比如下面這道賣雞蛋問題的應用題，就用到了這個方法。
樂學一百專注於中小學教育，歡迎您隨時提問！！
小學數學應用題有哪六個要點
9樓：匿名使用者
常用應用題解題方法
掌握解題步驟是解答應用題的第一步，要想掌握解答應用題的技能技巧，還需要掌握解答應用題的基本方法。一般可以分為綜合法、分析法、**法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列舉法等。在這裡介紹這些方法，主要是幫助同學掌握在遇到應用題時，如何去思考，怎樣開啟自己的智慧型之門。
這些方法都不是孤立的，在實際解題中，往往是兩種或三種方法同時用到，而且有許多問題，可以用這種方法分析，也可以用那種方法分析。問題在於掌握了各種方法後，可以隨著題目中的數量關係靈活運用，切不可死記硬背，機械地套用解題方法。 1.
綜合法從已知條件出發，根據數量關係先選擇兩個已知數量，提出可以解答的問題，然後把所求出的數量作為新的已知條件， 與其它的已知條件搭配，再提出可以解答的問題，這樣逐步推導，直到求出所要求的結果為止。這就是綜合法。在運用綜合法的過程中，把應用題的已知條件分解成可以依次解答的幾個簡單應用題。
小學數學網
例1.乙個養雞場一月份運出肉雞13600只，二月份運出的肉雞是一月份的2倍，三月份運出的比前兩個月的總數少800只，三月份運出多少只？
綜合法的思路是：
算式：(13600+13600×2)-800
= (13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答：三月份運出40000只。
另解：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工廠有一堆煤，原計畫每天燒3噸，可以燒96天。由於改進燒煤方法，每天可節煤0.6噸，這樣可以比原計畫多燒幾天？
解答這道題，綜合法的思路是：
算式：3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答：可比原計畫多燒24天
小學數學應用題解答
設有原子筆x只,則有鉛筆4x只,有鋼筆232 x 4x 232 5x只 0.6 4x 2.7 x 6.3 232 5x 3002.4x 2.7x 1461.6 31.5x 30026.4x 1161.6 x 44 44 2.7 118.8元 0.6 4x 2.4x 2.4 44 105.6元300 ...
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