1樓：網友
1，學好拼音知識，夯實拼音基礎。
小學階段是孩子剛開始接觸語文知識的最初階段。對於語文知識來說，拼音是學習語文的入門知識，學不好拼音就不會識字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會讀、字都不會認，那麼還如何學好語文呢？
所以，學好拼音是提高語文成績的最基礎的一步。
2，完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
學好了拼音之後，下一步的任務就是認識生字了。中華文化博大精深，漢字是傳承中華文化的載體，對生字的認識是接觸語文知識、了解中華文化的最基礎的任務。我國常用的漢字有幾千個，小學階段需要掌握的漢字有三千個左右，不僅需要會讀，還要會默寫。
對漢字的掌握程度，是小學語文的重點考查內容之一，因此，學會的生字越多、對漢字掌握得越牢固，小學的語文成績必然越好。
3，練習口語，提高口語表達能力。
翻開語文課本，你會發現，課本中每一章節基本都會有「口語練習」這一教學點，可見，口語在語文教學中是非常重要的。因為我們學習認字、寫字的目的之一就是要讓我們學會「說話」。說話，是表達方式之一，口語的練習既能讓我們將學會的漢字連貫地表達出來，還能固定對漢字的掌握程度，同時通過口語的表達，能夠鍛鍊學生的思維邏輯能力，對於後期的閱讀和寫作非常有幫助。
4，學習寫日記，培養書面表達能力。
前面說了口語練習，但是光會口語表達還不行，學生還需要學習書面表達的能力。而對於小學生而言，最有效的提高書面表達能力的方式就是寫日記了。一般小學三年級開始，老師就會要求學生學寫日記了。
寫日記的形式有很多種，可以是根據讀到的故事寫讀後感，可以是給故事續寫乙個結尾，還可以是寫自己的生活所見所感，也可以是寫觀察生活後的觀察日記等等。總之，學寫日記是為了培養學生的書面表達能力，這也是語文試卷中非常重要的考點。
5，多閱讀，提高閱讀理解能力。
說到語文，少不了閱讀理解，這是語文考試中的重難點之一。語文成績的好壞，與閱讀理解能力息息相關，小學語文同樣如此。小學語文中的組詞造句、改寫句子、根據語境寫詞語、按要求寫句子、閱讀理解題型等等，都是需要閱讀理解能力作為支撐，可以說，閱讀理解能力的提高，是提高語文成績的重中之重。
2樓：秉燭求學
語文是思維的工具，通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。語文是交際的工具，學好語文，我們與人交流和交際才會更加順暢和得體。另外，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，乙個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高搜尋。
3樓：網友
1.以積累為主，集中擊破難點，層層遞進的構建語。
文知識體系。
語文學習需要把時間集中式的突破乙個問題，比如。
閱讀文章技巧，詩詞鑑賞等。在學習中採用各個擊。
破的方法解決語文難題。如果你的語文成績不好，那一定有一些題目的出錯率太高導致的。甚至有些。
學生前面的基礎捲麵就沒***可以拿滿分，那麼。
後面的寫作、閱讀、鑑賞等抽象思維的題目就更答。
的面目全非了。所以，想要提高語文成績的第一步。
就是集中擊破基礎捲麵的題目，爭取前面簡單題全。
做對。2.尋找語文學習規律，按部就班的學習。
語文的學習需要你一定的學習興趣，只有你對語文。
感興趣了，那你在接觸語文次數逐漸增加的過程。
中，你就會慢慢發現語文的學習規律的。學習語文。
章的整體核心寫作思路，你需要找出閱讀文章的精。
彩點。當你通過閱讀可以產生一種身臨其境的感。
覺，那就說明你的語文興趣已經產生了。
3.會背會用。
這裡背誦需要精準性，背誦課文不可以模稜兩可和。
模糊大概。比如背誦詩詞，不僅僅需要熟練背誦，還需要會默寫和熟練知曉意思。因為只有背誦精。
準，你才可以在之後的寫作中運用進去。而且也只。
有背誦精準，你才可以在基礎捲麵不丟分。
4.作文素材的積累。
很多人都抱怨自己的作文語言太貧乏，其實語言是。
積累出來的。準備乙個作文積累本，記下寫作的材。
料和優美的語言。
擅長寫散文的同學可以把平時看到的、聽到的小故。
事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述一下寫。
什麼用這個例子，把平時看到的優美的段落、句子。
可以摘抄或貼上到本子上，慢慢積累，不求每天數。
量多，但要真正是好的句子。
中國人物的頒獎詞，勤讀勤背，學習酣暢淋漓的語。
言，把自己讀到的新鮮例子、生動材料都記下來，學習在作文中長短句結合，多用排比句，多使用比。
喻論證、對比論證、道理論證、舉例論證等，把一。
些開頭、結尾的萬金油好句子多背一些。
平時作文時，寫之前把本子翻一翻，說不定就能找。
到好的靈感，盡量把所積累的材料有意識的多用，把優美的精彩語句變換到自己的文章中，考試前復。
習作文時，把這個本子多看看、多記記，應對考場。
作文十分有好處。
4樓：匿名使用者
教育家葉聖陶先生曾說過：「學語文不是為應付考試。」
很多孩子對語文課本上的詞語背後的故事並不理解，只是從語法、句式上去理解，把本來可以輕鬆學習的一門母語，變成了像學外語那樣複雜和枯燥。
其實如果孩子大量充分的閱讀，就能有比較好的語感，自然而然知道如何運用詞句。
如果孩子學一些詞語的時候，老師家長給孩子講這些詞語背後的故事，也可以讓孩子更好的運用這些詞語。同時詞語背後的故事一般都是豐富有趣的，也能激發孩子的學習熱情。
綜上所述，其實學語文跟其它學科不一樣，是一門具有強烈的人文底蘊的學科，在學習的時候給孩子補充一些文化、歷史、藝術等多方面的知識，可以激發孩子對語文的理解和喜愛，讓孩子更好地學習語文。
怎樣學好小學語文
5樓：藍色光芒是我
學好小學語文需要多讀、背誦。
1、多讀，就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為「二十二遍讀書法」，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦 出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，並且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
2、背誦，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要記憶，並在使用中重新鞏固記憶。
背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。
語文學習從來不是割裂的，今天作文不好補作文，明天閱讀下降學閱讀。缺少了長期的學習規劃，那麼必然無法學好語文。「人無遠慮，必有近憂」，別讓孩子一生的學習，迷失在今天沒有章法的學習上。
只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現代經典文章。
怎樣學好小學語文
6樓：瀕危物種
預習歌
做預習，不可少。
初讀文，劃生詞，不明意，查字典；
細讀文，明內容，不理解，打個問。
課後題，動動筆，查資料，試解決。
上新課，效率高。
聽課歌
聽課前，作準備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。
重難點，注意聽；
疑難處，動腦筋。
腦眼手，齊參與。
下課後，細回憶。
課堂做筆記歌專心聽，認真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁註，複習時，有依據。
發言歌
細聆聽，明問題，抓關鍵，精整理。
有頭尾，語通暢，口齒清，聲巨集亮。
複習歌
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。
翻筆記，憶講解。
做練習，用新知。
反覆練，記得牢。
查字典歌字不明，義不清，查字典，能弄明。
知拼音，查音序；
曉字形，查部首；
形難辨，查難檢。
做讀書筆記歌讀書時，作筆記，成習慣，多得益。
記書名，記日期，定格式，有規律。
好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。
列提綱，概內容，明中心，談感受。
多讀、多問、多想學語文，多讀書。
讀課文，如流水，精彩處，記腦中。
課外書，廣泛讀，勤摘記，是關鍵。
閱讀時，多提問，審題目，須質疑。
為何寫，怎樣寫，在書中，處處問，時時問，問中學，學中問。
7樓：暢熙厹
學好小學語文的方法如下：
1、預習。對於小學。
五、六年級的孩子，預習不能只是簡單地把下一節課老師要講的內容看一遍，而應當能通過預習掌握一些知識點，並找出學習的重點、難點和疑點。預習語文必須做到一看、二查、三讀、四摘、五想。就是先把要學的課文看一遍，找出全部生字和生詞。
就是通過查字典、詞典，掌握生字的正確讀音、字義，把不懂的詞弄懂，就是再把課文讀兩遍，試著分段、歸納段意，提煉中心思想、分析寫作特點，就是找出好詞、佳句摘抄下來，以作積累，就是想想文章的重點、難點和疑點，做上記號，留待聽課時徹底弄懂。
2、聽課。要盡量把聽懂和沒聽懂的地方都清楚地記在心裡，課後立即把記住的地方在腦子裡迅速、扼要地過一遍電影；沒聽懂的地方趕緊問老師，來不及問的要想著找機會問明白。
3、複習。古人云溫故而知新。特別強調了溫故與知新的關係，強調了只有通過複習使前面學過的知識得到了鞏固，才能更好領會與接受新知識。應當說，複習功課的學問比預習還要大。
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