1樓：涒小潔
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2樓：秒懂百科精選
案例分析報告：案例分析的書面形式。
3樓：最獨特的名
師生關係是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關係�釩�括彼此所處的地位作用和相互對待的態度�方淌σ喚鮃�做好學生的傳道授業解惑者�坊掛�是學生的朋友管理者�範匝�生起榜樣示範作用。
培養積極分子成為班集體核心�沸緯閃己玫陌嚳紿方∪�班級規章制度�芳憂堪嗉凍９婀芾淼鵲取�
核心精神的基本原則是�付�童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。
班主任應具有與學生溝通的能力�氛庥欣�於班級的管理。班級中的學生存在個體差異�方淌ρ匭刖弒贛氬煌�學生進行溝通的能力�分揮姓庋�才能了解他們的所思所想�芬蠆氖┙獺�
蘇聯教育家馬卡連柯指出�� 要盡量多的要求乙個人�芬慘�盡可能的尊重乙個人。」因此�方淌υ誚萄е幸�充分利用尊重學生與嚴格要求相結合原則�芬攬炕�極因素克服消極因素的原則。教師的期望或許會是將來學生發展的希望�誹乇鶚竊諤岢�賞識教育的時代�肺頤且�把這種愛的教育�煩瀆�人情味、富有生命力的教育推廣開來�凡皇嗆煤⒆有枰�賞識�範�是賞識使他們變得越來越好�凡灰�因為學生的一點不足就將他徹底否定�範�要朝著讓學生轉不足為優點的方向努力。
小學語文教學案例分析技巧
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4樓：匿名使用者
只要抄我們認真研究。撰寫案例分析需要進bai行論述，由du
於教師對教學事件比較熟悉zhi，一是寫案例事實一般情況下，dao撰寫教學案例要寫兩個方面的內容，是「講老百姓自己的故事」，不涉及很多的人和事，二是寫案例分析，不需要高度的抽象概括。 撰寫案例事實，但是這裡的論述是就事論理，敘述的事實比較具體，所以描述教學事件也就得心應手，加之教師對寫記敘文不會感到困難，是針對具體問題發表自己有針對性的意見或建議，難度不大；只要認真地運用教學理論深入分析教學案例，都有可能寫出有價值案例分析，都有可能提出獨到的見解。
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5樓：蘇瑾嵐
1.現在的人 很自私。
2.小世界 大承載。
4.經常給學生讀範例，讓學生自己去多看關於日記方面的作文書，多寫多記才好。
如何在語文教學創新中不斷出彩，如何在語文教學中實現創新教學
關鍵要有創新型教師。在教學活動中，教師是學生的直接榜樣，教師的創造性思維方式和工作方式，教師的思維方式和思維品質及創造精神，能為學生的創造行為提供示範，並滲透到一切教學活動中。心理學認為 只有教師本人是創新型的，他才發現 重視並有目的 有計畫地開發學生的創新能力。如何在語文教學中實現創新教學 如何在...
小學數學教學敘事和案例，小學數學教學案例及評價
記得在教學 一位數乘兩 三位數 時，我曾安排學生完成一道看似平常的改錯題，即如下幾題 12 52 476 7 2 8 74 104 3808 由於班上的學生非常活潑外向，當時課堂氣氛十分活躍，於是我順勢將話鋒一 今天，有幾個數學病人懷疑自己生病了，來到我們班求醫，看看哪位數學醫生的醫術高，為他們解決...
如何教好小學語文，如何才能把小學語文教好？
提取碼 mrju通過童話 寓言 兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力 語言表達能力 數學思維能力 邏輯推理能力 空間知覺能力 創造力 觀察力 注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。課程在學校教育中處與核心地位,教育的目標價值主要是通過課程來實施的。面對這次...
怎樣加強學生的思維訓練，語文教學中如何加強學生思維訓練
1 培養思維的靈活性 思維的靈活性是指能隨事物的變化而隨機應變的及時性，以及不過多地受思維定勢的影響。如果缺乏思維靈活性，我們的思維就會更加傾向某種具體的方式和方法，很容易出現鑽牛角尖的情況，片面追求解決問題的模式化和程式化，長此以往造成思維出現惰性。擅於從舊的模式和普遍制約條件中脫離出來，找到正確...
語文教學中如何快速提高學生課外閱讀理解能力
愛默生曾經說過 自信是成功第一 劉秀同志也講過 有志者事竟成 我一直把這話作為引導學生的行動指南。短時間很難提高的，最重要是選擇一些分項閱讀題，給他們閱讀的同時還要點撥，沒有一定量的閱讀是沒有辦法提公升他們的閱讀能力的。有幾種方案。一 題海戰術。盡可能多的安排學生寫閱讀題，讓他們在做題的過程中自己去...