1樓：安徽化學菜鳥
不要著急，慢慢來，只要一直努力，總會明白的
2樓：心語冰點
你好，我是一位化學老師。很高興能幫你解決問題，首先你應該克服對化學的懼怕，並不是初中化學學得不好就一定會影響現在化學的學習。對於摩爾這一部分，其實並不難，只是因為它是乙個新的概念，不熟悉，所以剛開始覺得很難。
就像剛開始學物理裡的一些物理量一樣，但後來慢慢用的多了，熟悉了，就好了。再就是要多問，上課時一有聽不懂的地方，下課立馬解決，我剛教書時遇到乙個孩子，讀書很用功，頭腦不是特別聰明，但就是善問，所以在一年的時間內從年級的一百多名公升到五十多名。你也試試吧！
3樓：匿名使用者
化學就是，拼裝玩具的過程，每個原子或是原子團就是一塊玩具，拼在一起就有了用處。
4樓：匿名使用者
我說不清怎麼教你，可能人與人有差異，我高中化學都不怎麼聽，但是都能做得對，理解的好。我的思想是，你把最基本的理論給掌握，這個不難吧，然後多做題，在題目中找到這個最基本的理論依據，化學題都是大同小異，你做多了，就會發現很簡單了，不要怕它，你可以征服他的！加油！
5樓：冰釋前燃
化學其實並不難學，只要你能掌握記憶方法和理解方法就行。現在給你幾個參考的：
一、理解記憶
對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯絡及規律，然後記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶氧化還原反應、離子反應、化學平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。
特別是有關化學原理，化學計算，化學方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。
二、口訣記憶
由於知識點多，記憶量大，在化學學習中往往會出現一些很容易記住的口訣，老師要求我們去記憶它。首先，要告訴自己這是一種學習的捷徑，然後在深刻的理解它的內涵，最後記住了，就會成為你學習化學的利器。如：
「公升失氧，降得還」、「見量化摩，求啥先求摩」、「有弱才水解，都強不水解。誰弱誰水解，誰強顯誰性。越熱越水解，越弱越水解」。
三、趣味記憶
為了分散難點，提高興趣，要採用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識。比如，可以把生邊的實際生活甚至自己的經歷和觀雪有關知識聯絡起來，讓化學知識富有趣味。特別是一些物質的物理性質和化學反應的現象。
四、重複記憶
要利用必要的重複來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作鬥爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重複、敘述再現方法來加深印象。這種方法往往被我們忽視了，很多同學學的快忘得快也就是這個原因。短時記憶對於我們的學習遠遠不夠，只有通過不斷反覆記憶，才能夠把短時記憶轉化為長時記憶，為我們的學習打下堅實的基礎。
五、歸類記憶
對所學知識進行系統分類，抓住特徵，在以此類推。如：電解質判斷的時候，把所學的化合物歸類，再把強電解質弱、電解質的包含的類別記住，對於我們掌握本質就很有幫助；再如：
在掌握了各個主族、週期的相似性和遞變性規律後，對於具體的元素單質、化合物的性質就容易多了。
六、對比記憶
對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。比如：中學化學中常見的黃色粉末並不多見，主要就是硫磺和過氧化鈉，但是它們的性質卻很不相同。
再如：我們在學習硫酸和硝酸的時候，他們作為氧化性酸的酸性和強氧化性的方面的相似性。
七、聯想記憶
把性質相同、相近、相反的事物特徵進行比較，記住他們之間的區別聯絡，再回憶時，只要想到乙個，便可聯想到其他。如：記酸、鹼、鹽的溶解性規律，孤立地記憶很難，如果擴大聯想，對比類推，效果可能要好得多。
八、關鍵字詞記憶
這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念，如：化學平衡的特徵「逆、等、定、動、變」。
九、知識網路記憶
用**或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結成網路。如以一主族代表元素的單質、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線索的學習思路，以及以結構、物理性質、化學性質、用途、製備、儲存之間相互關聯的元素化合物類知識，在有機中還要特別注意官能團的性質。
以上的9種方法大家在化學學習中可能也在有意識無意識的用到。需要注意的是，化學中常常有些個別物質性質特殊，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶，這一點有時候在解題過程中很重要。不管怎麼樣，只要能用合適的方法是自己最高效、最牢固的記住並理解所學知識，那麼我們的學習就變得輕鬆有趣了。
6樓：紅玉龍雅
其實高中化學你只要把老師講的記住，理科的題目都是這樣做出來的，你把mol當做千克這樣的單位就行了，不要怕，慢慢來！
7樓：念鵬鯨
不會不要緊，現在家教那麼多，找個家教就好了
上高一了，化學完全聽不懂怎麼辦
8樓：狂人橫刀向天笑
一、學生在教師的指導下掌握有效的化學學習方法
高中學生在化學學習的過程中想要掌握有效的學習方法與技巧，需要教師對學生進行引導。化學作為一門自然學科，不僅有較強的規律性，而且有較強的邏輯性，因此學生在學習的過程中只有掌握了有效的學習方法與技巧，才能收到更好的學習效果。而高中學生由於學習經驗還十分有限，因此單靠學生個人的力量去歸納總結相關的學習方法與技巧是不行的，教師必須對學生進行有效學習方法與技巧的指導，引導學生掌握多種多樣的學習方法與技巧。
二、學生要積極主動的獲取知識
在有效的化學學習方法中，學生積極主動的獲取化學知識，提公升學生學習的主動性十分重要。學生只有主動去獲取知識，才能更好地理解知識，也才能更好地在掌握知識的基礎上去應用知識，學生的化學知識既得到了提公升，同時學生也體會到了獲取知識的快樂。
三、對課前預習引起重視
課前預習是學生進行化學學習的乙個重要學習方法，學生如果不進行課前預習，那麼在課堂聽講的過程中就會出現力不從心的感覺，難以跟上教師的教學步驟，因此會出現知識盲區，影響課堂聽課效率。為了使學生在課堂上更加順利的完成聽課任務，消除知識盲區，跟上教師的教學步驟，一種十分有效的學習方法就是進行課前預習。
四、在化學學習過程中要善於歸納與總結
學生在化學學習過程中一種十分有效的學習方法就是進行歸納與總結。高中階段的學生要學習很多化學知識點，並且知識點之間有著密切的聯絡，如果學生在學習的過程中不能有效的進行歸納與總結，那麼知識點就會十分凌亂，影響學生通過對知識點系統的應用去解決實際問題；同時學生不善於進行歸納與總結，也會影響學生學習的有效性。
五、積極與教師和學生進行溝通與交流
學生在進行化學學科學習的過程中，還要能夠積極的與教師和學生進行溝通與交流。學生個人的見解和能力是有限的，只有通過與他人進行有效的溝通與交流，才能有更多看待問題的視角，進而收到更好的學習效果。學生首先要能夠積極的與教師進行溝通與交流，因為教師不僅掌握了豐富的化學知識，而且有豐富的教學經驗，因此學生在與教師進行溝通與交流的過程中，不管是在知識方面還是在學習經驗方面都能夠得到更多的啟發，使學生的知識水平與能力都能夠得到有效提公升。
一、好的學習方法：
1、要想學好高中化學，元素週期表是必須牢記背熟的，化學的基礎就是建立在元素週期表上的，不管是方程式還是元素性質等等都與元素週期表脫不了干係。
2、掌握好方程式的知識，方程式也是化學的乙個構成成分，所有化學原理都可以用方程式解釋，所以方程式原理和方程式書寫規則都是需要理解記熟的。
3、學會整理化學筆記，學化學的過程中，筆記很重要，有一本記錄工整的化學筆記本不管是在考試前複習還是平時的學習都有很大的作用。
4、巧妙聽課,主動思考。課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。同時要動腦子主動思考,力爭得到「接受—思考—理解」的最佳綜合效益。抓住基本概念,領會主要精神。
5、鞏固課堂成果。每次下課是,並不要幾急於使自己的思想一下子鬆開,而要用幾分鐘時間靜靜思考一下本堂課的基本內容:中心要旨。
這雖是幾分鐘工夫,效果卻是不可低估的。因為遺忘的過程總是先快後慢,記憶後的最初遺忘得最快。這樣,課後一定要及時安排複習,整理自己的知識體系,是知識化歸自己所有,從而大大提高智力素質水平。
9樓：匿名使用者
是不是初中化學基礎不好啊？
不過即使化學基礎不好的話，也有辦法。
化學其實並不難。化學主要是記住物質的性質，包括化學性質、物理性質，反應原理和一些科學常識等一些記憶性的東西。其中，最主要的還是化學反應，也就是化學反應方程式。
高中學的都是系統性的按類分的。比如酸、醇、酯，鹵素、鹼金屬等等，比如酸有哪些性質，能和哪些物質發生什麼樣的反應。然後往裡面套就可以了。
要會被元素週期表的主族元素。要了解某一組的規律，比如由上而下其氧化性還原性是增強還是減弱；某一週期由左往右，其性質什麼規律等。還有就是要記住幾個特別的，比如某一族中，幾個特別的元素性質並不是按規律的，但去除這個元素後，其他元素是有規律的等等。
此外，要有記筆記的習慣。老師上課講課，要一邊聽一邊記筆記，看、聽、記不僅增加了記憶次數（相當於記了3遍），而且課後筆記還要拿來看。溫故而知新。
要結合著做題來記憶。比如某一道題涉及到某一知識點，然後可以擴充套件著記憶。而且，對於錯題要進行標記，反反覆覆的看這道題，看這題設計到的知識點。
為什麼錯，**錯的。其實沒門學科都可以用這種方法去學。
希望以上對你有幫助。
純手寫原創，過來人經驗，往採納贈予金幣，謝謝
10樓：一點都不難
高一化學，首先自身要做好及時預習和複習的工作，預習時把自己看不懂的點記錄下來，上課著重聽，並且及時記錄老師的課堂筆記，幫助自己課下複習
化學的公式，反應，實驗原理很多，所以需要適當的記憶，但這裡的記憶不是死記硬背，而是和練習相互輔助，高質量的練習做多了，自然很多公式都熟練於心；
化學要多寫，手上熟練，任何乙個學科只單單看是沒有用的，需要練習到熟悉。
可以去一點都不難（yidiandoubunan）化學學習，一點都不難，有化學詳細的動態知識點幫你理解，並且每個知識點都配有不同等級的練習做為輔助。
11樓：捷列夫
一上高中跟不上化學課，原因可能有的同學初中化學基礎沒有紮實，其實沒關係，在學習高一化學的過程中，你可以抽時間多複習一下初中的知識，初中的化學知識是很簡單的，可以多問老師或者同學，把以前落下的知識補補，這樣你能更好的進入高中學習狀態！
每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中我們要學習的內容，比如方程式，反應原理，概念等等，對於不清楚的問題我們標記下來，一定要做到對於那些內容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學習的東西有個大體的了解。
當然學好化學最關鍵的是要上課認真聽講，由於化學知識比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽講，按照老師的思路學習，並且要積極的思考問題！如果有一些課堂實驗一定要認真做，認真觀察實驗現象，並且要想為什麼會有這個現象！有聽不懂的問題，可以課後問老師或者同學，不要把今天的難點不理解的問題留在明天處理！
高一化學急，高一化學！！！急！！！！！！
2nabr cl2 2nacl 206 37 117 每1mol cl2 參加反應，固體質量減少206g 117g 89g。現在減少22g 13.1g 8.9g 所以有8.9g 89g 0.1mol cl2參加反應。1 cl2的體積為 0.1mol 22.4l mol 2.24l 2 氯化鈉的質量 ...
高一化學（硝酸），高一化學計算（硝酸問題）
剛才寫的不太好看。解 no物質的量 0.5摩，35.5gcl2物質的量 0.5摩 fe2o3 6hno3 2fe no3 3 3h2o 1 fe 4hno3 fe no3 3 no 2h2o 2 2fe no3 3 fe 3fe no3 2 3 2fe2 cl2 2fe3 2cl 4 溶液中還剩下5...
高一化學問題，要過程，高一化學問題
2na2o2 2h2o 4naoh o2 na2o h2o 2naoh 156 160 32 62 80 x y1 a 70 x y2 y1 y2 50 98 70 a 160x 156 80 70 x 62 0.5 168 32x 156 x 39 1 設減少的總質量，即生成的氧氣的質量為x 10...
高一化學離子方程式，高一化學所有化學方程式 離子方程式
解 a.稀硫酸不與銅反應。b.正確。c。硝酸是強氧化性酸，插入銅片，銅溶解但銀不析出。d.不符合客觀實際，應該生成二氧化碳。因碳酸是弱酸，極易分解，故錯誤。只有d是正確的 cu 和 mg 離子都是正2架,所以cu2,mg2都是錯的,應該是cu mg才是對的 答案 b a cu不和稀硫酸反應 c 沒有...
高一化學求助
電子守恆最簡單 cr公升3價，pb降2價，所以1摩爾cr3 反應所需的pbo2的物質的量為1.5mol 不能乘係數，pbo2是和 cr3 反應的 不是和 cr2o7 明確知道反應物的電子轉移數目或者化合價變化以後，你可以無視生成物 鉻離子公升高3價，鉛離子降低2價，而得失電子是守恆的，故n pbo2...