1樓：薩拉弗的龍翼輓歌
分析：重點在第4條
1、這個世界上從規則制度而言只有兩種
明規則：給那些不懂和沒天賦的小人物去遵守！
潛規則：懂的人自然懂，不多說，需要時間去理解的。
2、從人的角度說也只有兩種
死的規章制度：就是最常說的制度，給人遵守的。
人為因素多：制度難道不是人制定的嘛，其解釋權歸制定人所有，這個制度對他而言不過是個笑話以及控制下面人的方法。
3、從管理上說
公司發展大了：必須按規章制度走，為什麼？自己去想。
小公司：人制為主，為什麼？他忙的過來、他必須了解全盤、他沒境界。
4、從制度利用上說
制度管住你了：對大部分人而言，他們都感覺被制度卡主了，只在制度內行事，並且也讓別人按制度辦事，所以大部分人永遠只能成為大部分人。
你利用制度控制人和事：難道你就不會利用制度去操控一些人和事？什麼？你說你不是高管，所以不能用。笑話，領導在管理你的同時，你難道是在管理領導嗎？
這個世界力的作用都是相互的，管理則更是如此：比如你可以讓領導生氣，你可以讓領導高興，你可以讓領導認為你是什麼樣的人，你甚至可以培養領導的性格和習慣，只要你懂！！到底誰在管誰？
問你乙個問題：請說出官僚作風的優點。
你想通則會明白。
制度，只是個東西，不好也不壞，看你怎麼用！！
永遠別在明里表示出你違規制度；而暗裡，你隨便怎麼違反都沒關係，只要你抓住制度使用者的心理。
個人意見，僅供參考！如若使用、請慎之！
如何做好乙個公司的企業管理者？規章制度重要嗎？
2樓：路丫飛
在職場,要做好乙個管理者,除了你有本職位的專業能力外,還要審世度時的把握好人際關係.第
一、乙個好的管理者在管理自己的員工的時候首先要把員工當客戶來管理。員工管理好了，質量才能上去 要多和員工溝通，了解員工的基本資訊，技能，能力等，關心員工 說到做到，除非你不答應，只要答應員工的就要給員工實現 做好績效考核，獎罰分明，該獎的必須要獎，該罰的必須要罰，盡量公平對待 對員工的激勵。要主動的激勵員工，幫他們進行職業生涯規劃，讓員工有目標有奔頭。
第二、管理者要起到模範作用，帶頭作用，企業信用網【bgcheck】用行動來感化員工 提高凝聚力： 首先你的團隊必須要制定乙個計畫和目標，讓大家朝這個目標使勁 其次，通過學習企業文化來達到共同的理念第三，建立獎勵制度，而且是團隊獎勵，團隊獎勵中又有個人貢獻獎，充分發揮每個人的力量達到團隊的目的；第四，讓員工真正認識到一榮俱榮，一損俱損。第五，通過授權調動員工的積極性，讓每個員工都有事做 第
六、任何事情的處理，要把握乙個度，要結合當時的情況，管理不能死板，要合理，要有生機！
作為一名管理者,你認為公司在管理過程中還有哪些需要改進的地方?你有什麼建設
3樓：cccc我最親愛的
這要看你們的公司管理方面有哪些問題，缺陷
辯論賽中：人性化管理比制度化管理更有利於企業的發展，怎麼理解得人心者得天下
企業管理者如何做到讓員工信服，作為一名管理人員，如何讓自己的員工更信服於自己？
作為企業管理者，首先就得明白乙個原則 工作到底是為員工負責，還是為老闆負責。如果管理者在公司裡面，同員工，只要保持一種 朋友 關係，最起碼是要這些員工都認為管理者是他們的朋友。管理人員在公司裡面，最主要的是要做到為老闆負責，老闆有時候要去得罪員工，但是又不能做的事情，身為管理人員要第一時間出去替老闆...
管理者應具備的能力有哪些，一名優秀的管理者應具有那些能力？
1 鼓勵透明 團隊很像乙個家庭，你需要讓他們用自己的方式做事。當事情開始出差時，要把那些相處不好的人帶到一起，幫助他們面對和解決他們的關注點。不要讓他們把你置身於他們每個人分別說的狀態中。你的主要工作是幫助團隊成員更好地了解彼此。這個方法有點感覺不太舒服，如果他們知道你的轉向策略是為了讓他們一起去解...
作為一名小型運動場所倉庫管理者應怎麼做
這個你可以根據你的實際情況然後去看看 因為所有的出庫和入庫商品的數量。作為倉庫管理員。你要你要準確的記錄進出的產品。做好以下幾點就能夠做好乙個倉庫管理員 一 收貨 發貨 及時收貨 發貨 即刻 及時點數 雙方簽單 即刻 及時入賬 記卡 當天 做到儲存好所有單據，帳 物 卡相符 二 記賬 1 記賬包括記...
如何做好一名酒店AM？如何做好一名酒店管理者
一 大堂副理是酒店形象代言人。大堂副理要注意言行舉止，要具有親和力的笑容，一舉一動都代表著酒店的形象，要做乙個有修養，不做作，走路輕，語速適中，英語流利。大堂副理在大堂的一舉一動都倍受關注，不僅要有良好的氣質和形象舉止，最重要的要有內涵，要眼觀六路 耳聽八方。二 大堂副理是大堂的主人。大堂副理顧名思...
如何成為合格的教育管理者，如何做一名合格的管理者？
如何讓自己成為乙個合格的教育者和管理者 2011 06 10 11 47閱讀 198作為學校的領導要有為全體教師服務的意識，作為一名合格的教師要有為全體學生服務的意識。身為乙個教育者，要用服務的心態來幹教育事業，受管理者才樂於接受。作為乙個領導把自己的位置擺在普通教師之上，乙個普通教師把自己的位置擺...