怎樣才能優雅地欣賞一場歌劇?

時間 2023-05-22 11:00:06

1樓:南腔調調調音

去聽歌劇的人通常是十分有教養的,他們在社交場合十分注重自己合適的言行。我們當然應該避免接聽**,甚至不要看我們的手機(手機螢幕的光在**會廳黑暗的環境裡也十分耀眼)。如果你渴了,你可以帶一小瓶水在包裡,但絕對不能吃東西。

一旦**開始,我們就不能和鄰座講話,這會讓人覺得你聽得很無聊,更糟糕的情況是你睡著了!我經常看到有人聽歌劇時睡著,這是非常不禮貌的。那麼什麼時候應該鼓掌呢?

在中間插曲的時候(不要太久),當然在**會結束的時候也要鼓掌(通常有幾分鐘),或者僅僅是聽完一首非常著名的歌曲鼓掌。例如,你可以在莫扎特「魔笛」中的第二樂章「夜女王」演奏完之後鼓掌。

2樓:辰星

注意守時,尤其過年的場次,上半場進不去,只能等下半場了,期間不能去衛生間,不然也只能等下半場了。凡是能夠發出聲響的東西,都禁止,硬質塑膠袋,食品,手機要震動,不要聊天,嬉笑。不要在樂章見鼓掌。

如果需要打拍子,指揮家會示意觀眾跟著他的指揮來。不能產生光源,不能照相,攝像,不能用手電。盡量不要拿出手機。

不能帶有色飲料。就安安靜靜的享受一下歌劇的洗禮。

3樓:薊依萱

做功課,雖然直接到現場感受「第一次聆聽帶來的新鮮感」也挺好,不過個人比較推薦的是,去**會認真預習一下——多聽幾遍**會的曲目,最好比較一下不同版本的。畢竟,live的意義很大一部分就在於藝術家的臨場發揮,而如果不熟悉曲目本身,你不大容易聽出來哪些屬於臨場發揮。當然,如果你本來就很熟悉曲目的話,也不需要做太多功課,去之前聽一兩遍喚醒一下記憶就好。

4樓:影子

歌劇會前先把曲目熟悉幾遍,背景,作曲家的,樂團的,指揮,核心演奏的,現場不應該發出聲音,甚至身體都別晃來晃去,一切都是因為不要影響別人。為什麼如此小心的原因是:如果你曾經學過古典**的話,你就會知道,這些人是有天賦又下了超凡功夫的人,我們需要表達起碼的尊重。

5樓:回憶

歌劇現場是有交響樂團現場演奏的!所以:千萬不要在指揮的手放下來之前或鋼琴家站起來之前鼓掌!

不然後果真的不能只用尷尬來形容。尊重現場演員和其他觀眾是基本嘛。避免帶皮小孩兒一起去,手機該關機或者開靜音的,中途要是耍手機那個亮亮的螢幕也會影響觀劇效果的。

6樓:犬吠眾客客來

了解節目,應當對演出的曲目大致了解,這樣能幫助你更好地欣賞。如果沒有檢索資訊和提前聆聽的條件,一定要在演出進場前領取乙份節目單(國內大多專業的歌劇在進場前發放精美節目單),請仔細閱讀節目單,也有助於聆聽。

7樓:離64247繼憑

在與指揮配合擊掌的時候,要看指揮的指示。前兩天北京新年**會,加演拉德斯基進行曲,到了該安靜的段落,普列特涅夫向觀眾示意,可是總有幾個人依舊我行我素,越拍越來勁,搞得指揮很是無奈,導致最後一曲效果很不好。而且,很多人都不在節拍上……

如何欣賞中外歌劇

8樓:匿名使用者

最簡單的一點:在聽歌劇或者欣賞其他高雅藝術時,心靈要清靜,身心要投入,只要有心你就有收穫、感悟和進步。

歌劇以何種形式表演?

9樓:匿名使用者

歌劇歌劇的一般特點:以**為主要表現手段,其中,以聲樂演唱為主。歌劇演員必須具備歌唱與表演的藝術才能,根據劇本與作曲家所譜寫的唱段來塑造特定的人物形象。

器樂除擔負聲樂伴奏外,還起著刻畫人物性格,揭示劇情和發展戲劇矛盾衝突,烘托環境氣氛的重要作用。器樂部分由管弦樂隊演奏。歌劇中的**布局因不同的時代、民族、體裁樣式、作曲家創作個性和創作方法而異。

聲樂部分一般包括獨唱、重唱、合唱等演唱形式。器樂部分,在全劇開幕時有序曲,幕間有幕間曲。歌劇的**結構方法多樣,可以由相對獨立的**片斷連線而成,也可以是連續不斷、統一發展的整體結構。

歌劇中的重要聲樂樣式有:詠嘆調,是歌劇的重要組成部分,用以抒發人物內心思想感情,旋律性強,優美動聽,強調聲樂演唱技巧,常安排在劇情發展的關鍵時刻。宣敘調,亦稱朗誦調,是一種速度自由,伴奏簡單,建立在語言音調基礎上的吟誦性獨唱曲,用以代替對白。

重唱,常出現於敘事或強烈矛盾衝突的情景之中,用以刻畫人的共同或不同的心理狀態。合唱,一般為劇中群眾角色所唱的聲樂曲,用於群眾場面。

**劇是由**、舞蹈、表演(特別是話劇表演)等各種藝術形式有機地結合在一起的。為了表現舞台故事而創作的有關**,常常綜合了多種形式、多種風格,特別是常常把歌劇、輕歌劇和爵士樂集成為乙個有機體。它是由喜歌劇及輕歌劇(或稱「小歌劇」)演變而成的。

早期稱作「**喜劇」,後來簡稱為「**劇」,是19世紀末起源於英國的一種歌劇體裁,是由對白和歌唱相結合而演出的戲劇形式。**劇熔戲劇、**、歌舞等於一爐,富於幽默情趣和喜劇色彩。它的**通俗易懂,因此很受大眾的歡迎。

歌劇賞析對我們有什麼益處

10樓:匿名使用者

歌劇是一門綜合的藝術沒有雄厚的文學修養做基礎就無從產生歌劇的**。我覺得歌劇作為藝術的一部分是全世界共通的但是由於各個地域各個時期文化發展特點的不同所形成的歌劇這種藝術形式會有所差別。無論是是在歌劇的樣式、民族特點還是美學觀念上都體現了歌劇與文化相輔相承的特點。

我們作為學生都講求德、智、體、美、勞全面發展而面對競爭日益激烈的現實社會健全的心理品格、良好的內在氣質、濃厚的形象意識對我們當代大學生顯得尤為重要。當今世界的經濟競爭是綜合國力的競爭實際上就是人才的競爭、教育的競爭。能否培養出更多更好的適當時代發展需要的有創新能力的高素質人才是每乙個國家和民族面臨的緊迫問題它關係著國家和民族的前途和命運。

早在1996年11月國家教委在全國高等院校藝術工作會議上就提出了「以藝術教育為突破口」的素質教育口號。而各大高校開設**歌賞析這一課程也正是響應了這一口號歌劇有它獨特的地方它作為一門綜合藝術對加強大學生的藝術素質修養有著不可替代的作用。吸納人類優秀藝術成果理解並尊重多元文化」在娛樂性的審美過程之中進行人文素質教育全面塑造大學生人格 。

11樓:雲遊

一歌劇賞析可以增加大學生歌劇方面的知識 通過賞析歌劇,可以提高大學生一定的歌劇知識,如果我們認真的**。

12樓:匿名使用者

可以陶冶自己的性情,把自己培養成乙個君子。

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