1樓：匿名使用者
譯文]: 金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。
父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」
王安石先生說：仲永從小通達聰慧，會做詩的能力，是先天得到的。他先天得到的稟賦，比起有才能的人高多了。
最後成為普通人，是因為他後天的學習沒有達到要求，像他那樣先天得到的，稟賦如此之好，卻由於沒有受到後天的教育，尚且成為普通人；現在那些沒有先天的稟賦，本來就是普通人，又不接受後天的教育，想成為普通人恐怕都不能夠吧？
這個說明了：後天教育的重要性!
2樓：對伱的⑤艿
1、金溪縣的農民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具(紙、墨、筆、硯等），（有一天）忽然哭著要這些東西。父親對此（感到)很驚異，從鄰家借來書寫工具給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、與同一宗族的人搞好關係為主題（中心），傳給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品（讓他）作詩，（他能）立即完成，（詩的）文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人（對此）感到驚奇，漸漸地，（同縣的人）都以賓客之禮相待（他父親），（有的人）花錢請方仲永作詩。
他的父親以此認為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。 我聽說這件事也已經很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到了方仲永，（他）已經十二三歲了。
讓（他）作詩，（他寫的詩）不能與從前的名聲相稱。又（過了）七年，（我）從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，（舅舅）回答說：「完全如同常人了。
」 我說：仲永的通達聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠勝於一般有才能的人。
他最終成為乙個平常人，是因為他受到後天的教育沒有達到要求。他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為普通人，現在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受後天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎 2、 句解
1.父異焉，借旁近與之。 譯：
父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給仲永。 2.並自為其名，其詩以養父母、收族為意。
譯：並且在詩（後）題上了自己的名字，他的詩以贍養父母，團結宗族作為主旨。 3.
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 譯：從此，只要有人指定事物讓他寫詩，仲永立刻完成，他詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。
4.邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。 譯：
同縣的人感到驚奇，漸漸地對他的父親以賓客之禮相待，有的人用錢幣求取仲永的詩。 5.父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
譯：他的父親認為這樣是有利可圖的，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。 6.
不能稱前時之聞。 譯：不能與前時所聽到的相稱了。
7.泯然眾人矣！（倒裝句） 譯：
（才能）消失得完全如同常人了。 8.還自揚州（狀語後置） 譯：
從揚州回來。 9.借旁近與之，即書詩四句。
譯：（他的父親）從鄰居家借來書寫工具給他，他立刻寫了四句詩。 10.
卒之為眾人。 譯：最終成為普通的人。
3樓：千鳥0沙漠
譯文 金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。
我聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，(他已經)十二三歲了。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經)不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，(我)從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：「(他已經)才能完全消失，成為普通人了。」
王先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為乙個平常的人恐怕都不能夠吧?
1.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
奇：對……感到驚奇。賓客：以賓客之禮相待，把……當作賓客。
2.父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
利：認為……有利可圖，把……看做有利可圖。
3.其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。
於：比。 於：被。
傷仲永重點字詞翻譯
4樓：夢色十年
1、傷：哀傷，嘆息。
2、金溪：地名，今在江西金溪，是王安石外祖父吳玫的家鄉。
3、隸：屬於。
4、生：生長到。
5、識：認識。書具：書寫的工具（筆、墨、紙、硯等）。
6、求：要。
7、異：對······感到詫異。
8、借旁近：就近借來。旁近，附近，這裡指鄰居。與：給。.
10、一：全。
11、指：指定。就：完成。
12、文：文采。理：道理。
13、邑人：同（鄉）縣的人。奇：對······感到驚奇（奇怪）。
15、乞：求取。
16、利其然：認為這樣是有利可圖的。利，認為······有利可圖。
17、日：每天。扳（pān）：通「攀」，牽，引。環：四處，到處。謁：拜訪。
18、明道：宋仁宗趙禎年號（1032－1033）。
19、從：跟隨。先人：指王安石死去的父親。
20、前時之聞：以前的名聲。
21、復：又，再。
22、泯（mǐn）然眾人矣：完全如同常人了。泯然：消失，指原有的特點完全消失了。眾人，常人。
23、王子：王安石的自稱。
24、通：通達。悟：聰慧。
25、受：接受。天：先天。
26、賢：勝過，超過。於：比。材：同「才」，才能。
27、卒：最終。
28、於：被。不至：沒有達到要求。至，達到。
29、彼其：他。
30、已：停止。耶：表示反問，相當於「嗎」、「呢」。
5樓：情歌悠揚
1.傷：哀傷,嘆息 2.
民：平民百姓 3.世：
世代 4.隸：屬於 5.
耕：耕田 6.生：
生長到 7.年：歲 8.
未：不；有過 9.嘗：
曾經 10.識：認識 11.
書具：書寫的工具（筆、墨、紙、硯等）.書,書寫（名詞作動詞） 12.
忽：忽然 13.啼：
出聲地哭 14.求：要 15.
異：對……感到詫異 16.焉：
他,代指仲永 17.借旁近：就近借來.
旁近,附近,這裡指鄰居 18.與：給 19.
即：立即,立刻 20.書：
書寫,寫 21.並：並且 22.
自：自己 23.為：
題寫 24.名：名字 25.
其：這 26.以：
把 27.養：奉養,贍養 28.
收：聚,團結 29.為：
當做,作為 30.意：意思 31.
傳：傳送 32.一：
全 33.觀：** 34.
自：從 35.是：
此 36.指：指定 37.
作：寫作 38.立：
立刻 39.就：完成 42.
其：它,代詩 43.文：
文采 44.理：道理 45.
皆：都 46.可：
值得 47.觀：觀賞 48.
者：……的地方（方面） 49.邑人：
同縣的人 50.奇：對……感到驚奇 51.
之：代指仲永的才華 52.稍稍：
漸漸 53.賓客：用賓客的禮儀款待他的父親,賓,本文的意思是狀語 54.
其：他的,代仲永的 55.或：
有的人 56.以：用 57.
乞：求取 58.之：
它,代詩 59.利：以……為有利的 60.
其：這 61.然：
這樣 62.日：每天 63.
扳：通「攀」,牽,引 64.環：
四處,到處 65.謁：拜訪 66.
使：讓 67.餘：
第一人稱代詞,我 68.聞：聽說,聽聞 69.
之：它,代這件事 70.從：
跟隨 71.先人：指王安石死去的父親 72.
還：返回 73.於：
在 74.令：讓 75.
作：寫 76.稱：
符合,相當 77.時：時候 78.
之：的 79.聞：
傳聞 80.還：返回 81.
自：從 82.復：
又,再 83.問：詢問 84.
泯然：完全,指原有的特點完全消失了 85.然：
……的樣子,這樣 虛詞 86.矣：了 87.
之：的 88.通：
通達 89.悟：聰慧 90.
受：承受 91.之：
它,代通悟 92.天：先天 93.
之：它,代天資 94.賢：
勝過;超過 95.於：比 96.
材：同「才」,才能 97.遠：
差距大 98.卒：最終 99.
之：助詞,不譯 100.為：
成為 101.則：就是 102.
其：他,代仲永 103.於：
被 104.者：不譯 105.
至：達到 106.彼其：
他 107.如：像 108.
此：這樣 109.其：
不譯 110.賢：才智 111.
之：它,代後天教育 112.且：
尚且 113.今：現在 114.
夫：不譯（那些） 115.固：
本來 116.得：能夠 117.
已：停止 118.耶：
表示反問,相當於「嗎」、「呢」 119.明道：宋仁宗（趙禎）的年號（1032－1033） 120.
先人：這裡指王安石死去的父親 121.前時之聞：
以前的名聲 122.利其然：認為這樣是有利可圖的 123.
賓客其父：用賓客的禮節款待他的父親
《傷仲永》的翻譯和解詞，傷仲永重點字詞翻譯
譯文金溪平民方仲永，世代以耕田為業。仲永長到五歲的時候，還不曾認識筆 墨 紙 硯等書寫工具。忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，從鄰居家借來給他，仲永當即寫下四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩把贍養父母 團結宗族作為內容，傳給全鄉的秀才看。從此，指定物品讓他作詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都...
傷仲永的意思以及重點字詞，傷仲永重點詞句翻譯
金溪平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具。有一天忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，借鄰居家的給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和使同族人按照輩分 親疏的宗法關係和諧地相處為內容，傳送全鄉的秀才觀賞這首詩。從此，指定物品讓他作詩，仲永立即完成，詩...
《傷仲永》原文翻譯，《傷仲永》原文及翻譯
傷仲永宋代 王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母 收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之也久。明道中，從先人...
傷仲永原文解詞以及翻譯，《傷仲永》原文及翻譯
1 原文 傷仲永 王安石 金溪民 方仲永，世 隸耕。仲永 生五年，未嘗 識書具，忽啼 求之。父異焉，借 旁近 與之，即 書詩四句，並 自為其名。其詩 以養父母 收族為意，傳 一鄉秀才 觀之。自是 指物作詩 立就，其文理 皆有可觀者。邑人 奇之，稍稍 賓客其父，或 以錢幣乞之。父利 其然也，日扳仲永環...
傷仲永翻譯解釋
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地...