1樓：tt讚歌
科學就是把任何被研究的物件.進行無限放大跟無限縮小.在無限放大跟縮小的過程中.
找到接近100%的完美理論.得出價值.做出貢獻.
看看你現在的生活.看看航母.看看網際網路等等........
這些...........科學的意義平凡於人類的生活當中。
科學是運用範疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之一。科學是人類智慧型結晶的分門別類的學問。
科學是由人類感知的自然現象，通過觀察、抽象、總結形成家教個性論說，再形成有因果系統的宗教共性論說，再通過設定實驗環境、證明宗教論說的真假、形成有因果系統的科學個性結論，再形成有因果系統的科學共性結論，進而形成有因果系統的有實驗共性結論的可重複驗證的學問，這就是科學。科學最基本的特徵是可重複性；科學精神的核心是創新精神。
對於科學的認識
1、感性認識：源於實踐；
2、理性認識：源於實踐中對於感性認識的昇華；
3、非感性認識和非理性認識：實踐中始終存在的思維的混沌認識；
4、用實踐的觀點、立場、方法、方式，去認識世界和宇宙，使人類的思想結晶和技術手段逐漸的走向科學，並且，建立起科學的發展史。
5、人類的科學發展史，也是人類社會發展史的科學濃縮。
綜上所述，一般人在對「科學」這個詞的理解，可能理解為「人類已經找到的代表現實的真理知識內容」（具體的科學知識）或「科學真理的理論」（科學理論體系），也可能是「如何找到並區別稱為科學知識及科學理論的方法」（科學方法和科學精神），在後者中，可能也包含科學哲學
2樓：
科學共同體應該由國家或國際組織來制定這個規範。
在科學社會學中，在討論學術評價時與「科學共同體」範疇密切聯絡。
科學共同體概念出現在20世紀40年代。英國物理化學家波朗依在與貝爾納的論戰中，抨擊了計畫科學的觀點，力主學術自由、科學自由，進而提出了科學共同體概念。他寫道：
「今天的科學家不能孤立地實踐他的使命。他必須在各種體制的結構中佔據乙個確定的位置。……每乙個人都屬於專門化了的科學家的乙個特定集團。
科學家的這些不同的集團共同形成了科學共同體。……這個共同體的意見，對於每乙個科學家個人的研究過程產生很深刻的影響。大體說來，課題的選擇和研究工作的實際進行完全是個別科學家的責任；但是對於科學發現權利的承認，是在科學家整體所表現出來的科學意見的支配之下。
這種科學意見主要是非正式地發揮它的力量，但也部分地使用有組織的渠道。」
3樓：拾荒の者
目前只能說: 很好~很強大!
4樓：匿名使用者
科學來自於西方理性主義，在對世界本原的探索中人的理性顯得捉襟見肘，可是與此同時理性在探索事物規律上大顯身手，而這些所得的規律能夠很好的運用於提高人的生存質量上，於是科學與生產力聯絡起來，使得人的物質文明越來越豐富，人也樂於享受科學帶來的便利。
可是科學將人對宗教的信仰和對倫理的依賴大都轉移到對物質的依賴上，使得人的精神家園失去鮮豔色彩，實用主義，享樂主義盛行，而關照人類靈魂的傳統哲學不再受重視。科學偏離了它原先的目的：探索世界的真相。
當然還存在著這種邊緣科學，可是它的實際作用始終被人質疑，科學不是萬能的，人的理性總是有乙個瓶頸的制約，因工具科學而盲目自大的我們也許最該做的就是深入反思科學的價值。
如何理解「學習科學」？
5樓：故事還長
學習科學（learning sciences）是在反思認知科學等學科關於學習的研究方法和觀點的基礎上新近興起的一門科學。它借鑑建構主義、認知科學、資訊科技、社會文化研究和關於知識工作等相關領城的研究成果，匯集和整合關於腦的研究和內隱學習、非正式學習、正式學習等已有對於學習的研究，採用多種現場研究的方法，對不同情境脈絡中的學習發生機制進行分析和探索，提出的若干關於學習的漸觀點，並通過創新性專案的實踐和基於設計的研究，創設新型學習環境，革新學習實戲。
6樓：陽光我的大學
學科學，對於現在的孩子提出了更高的要求，科學能夠讓孩子們的思維更加的活躍，從而有助於大腦的智力開發，鯨探號stem教育讓很多孩子得到了能力的提公升。
我們該如何看待科學技術
7樓：匿名使用者
科學技術是第一生產力，科學技術要學以致用
如何看待科學與人文的關係的**
我們應當怎樣對待和運用科學技術
8樓：匿名使用者
科學技術推動生產發展和社會變革
科學技術是生產力，這是從近代產業革命發生以來，科學技術所顯示出的最巨大、最引人注目的社會功能，也是科學技術的主要社會功能。今天，科學技術的發展水平，已經成為乙個國家綜合國力的主要因素，成為衡量乙個國家發達與否的重要標誌。
科學技術促進經濟增長
近、現代科學技術的飛速發展，使生產的一切要素包括工具、工藝方法、控制手段、勞動者的技能和智力水平等都發生了根本性變化，而經濟增長的三要素即增加勞動力、增加投資、技術創新，技術創新已成為最起關鍵作用的要素。事實表明近幾十年間有些發達國家的經濟增長速度，三分之二來自技術進步。科學技術從根本上決定著國家的經濟實力，發展中國家要成為經濟發達國家，必須依靠科技進步。
科學技術促進精神文明建設
近代科學誕生以來，科學技術上的新發現、新發明，對人類的生活產生了深遠的影響。歷史上科學曾經在反對宗教神學的統治中起著解放人們思想的重要作用。今天，仍然有必要在全體公民中大力普及科技知識、科學思想和科學方法，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，提高全民族的科學、文化素質，用科學技術戰勝迷信、愚昧和貧窮，促進整個社會精神文明向前發展，才能使事業興旺，民族強盛。
科學技術協調人與自然界的關係
一部科學技術發展史，就是一部人類認識自然、利用自然、改造自然的文明史。協調人與自然界的關係，科學技術肩負著重要的任務。從長遠的觀點看，力爭使人與自然界的關係處於最佳狀態，乃是現代科學技術的重要職能之一。
社會上習慣於把科學和技術聯在一起，統稱為「科技」。實際二者既有密切聯絡，又有重要區別。科學解決理論問題，技術解決實際問題。
科學要解決的問題，是發現自然界中確鑿的事實與現象之間的關係，並建立理論把事實與現象聯絡起來；技術的任務則是把科學的成果應用到實際問題中去。科學主要是和未知的領域打交道，其進展，尤其是重大的突破，是難以預料的；技術是在相對成熟的領域內工作，可以做比較準確的規劃。
如何看待科學技術發展與可持續發展的關係
如何認識和對待科學技術
9樓：快去學吧
們處在乙個科學技術高速發展的時代，
科學技術的進步推動著整個人類社
會全面發展。
科學技術作為理論和實踐的統一，
它的價值在當今時代得到充分彰
顯，其對人類文明、生產發展、經濟變革、社會進步及國家的軍事實力、生態環
境產生深刻影響。
科學技術發展改變了整個社會的面貌，
影響著人類的命運和前
途。因此，如何正確認識和對待科學技術，影響著整個社會的可持續發展。
一、科學技術基本含義
科學技術是乙個歷史的範疇，
是乙個極為複雜的歷史現象。
從傳統上看，
科學的起源與技術的起源屬於兩個不同的分支。
因此，科學與技術具有不同的內涵，
它們既相互融合，
又相互區別。
科學與技術的融合，
使科學技術形成乙個完整有
效的對社會產生深刻影響的大系統。
科學是人類對於客觀世界的正確反映，
是反映客觀事實和規律的知識、
知識體系及與之相關的社會事業
（社會活動）
。技術是為實現某一目的的共同協作組
成的以人的技能及其延展為核心的工具的規則體系。
10樓：雲南萬通汽車學校
如何認識和對待科學技術 我們處在乙個科學技術高速發展的時代，科學技術的進步推動著整個人類社會全面發展。科學技術作為理論和實踐的統一，它的價值在當今時代得到充分彰顯，其對人類文明、生產發展、經濟變革、社會進步及國家的軍事實力、生態環境產生深刻影響。科學技術發展改變了整個社會的面貌，影響著人類的命運和前途。
因此，如何正確認識和對待科學技術，影響著整個社會的可持續發展。
11樓：對空望月
學習掌握科學知識，就知道對待的方法了，真心在幫你期待採納，
如何理解科學共產主義，如何理解科學社會主義的科學性？
一 在廣義上,科學共產主義是馬克思列寧主義,它從整體上科學地揭示了資本主義必然滅亡和共產主義必然勝利的哲學的經濟的和社會政治的全部基礎，科學地反映了工人階級的根本利益和鬥爭任務 二 在狹義上，科學共產主義是馬克思列寧主義的三個組成部分之一，它最直接地提供了實現工人階級歷史使命的條件和道路的社會政治基...
如何看待佛法與科學的問題，如何看待學生間的攀比問題？
大方廣佛華嚴經 裡面把科學說得很詳細，很究竟。如何看待學生間的攀比問題？佛教怎麼看待科學的出現 科學，就是可證偽，可驗證。比如我們說羅素的茶壺，也就是說如果有人提出乙個理論 在地球和太陽之間，圍繞太陽的軌道上有乙隻茶壺。這個不是科學，因為沒辦法證偽。那麼佛教呢？佛教可證偽，可驗證嗎？在佛教的其中乙個...
如何理解憲法規範性的科學性，憲法自身的科學性體現在那些方面
規範憲法學由於其過於孤高之品格，很容易脫離具體的司法實踐，而真正的憲法解釋學必須以法官為中心，方能有裨於法治建設之時代任務。從整個學科分化的趨勢來看，這樣的爭論只不過是家族內部的爭論，儘管當事人會覺得自身之學說與對方有重大之不同，但卻被一些研究者一無例外地歸入同一流派。與規範憲法學與憲法解釋學之間的...
科學做月子教程如何科學坐月子產後如何科學
提取碼 qvqb 坐月子科學指南 寶媽恢復快少受罪，坐月子一定是更關注媽媽，而不是寶寶。正確的月子護理是產後恢復第一步，媽媽恢復好心情好，寶寶才能健康成長。傳統陋習沒有科學依據，效果很可能適得其反。科學的月子護理，不僅幫助媽媽們快速恢復身體，避免各種併發症，還有效減少產後抑鬱的發生。媽媽們坐月子要注...
如何科學補鐵補鈣，如何科學的補鈣補鐵
是生物作業嗎？多吃含鈣含鐵的食物。比如 菠菜 或者適當的吃一些補鈣的該片 補鐵，用鐵鍋炒菜 多吃含鐵豐富的食物可以補血，貧血者宜多吃 含鈣較多的有牛奶 乳酪雞蛋 豆製品 海帶 紫菜 蝦皮 芝麻 山楂 海魚 蔬菜等 您好！1 藥物鈣 需含碳酸鈣成分的鈣最好 如葡萄糖酸鈣口服液 在補鈣的同時需服維生素a...