如何上好小學二年級數學(下)單元同步輔導總複習
1樓：櫻漫子
其實小學是打基礎的 不要刻意去努力 好多東西會隨時間自然知道。
2樓：呂布大俠
先理清概念，再多做題，很多東西自然而然地就明白了。
3樓：匿名使用者
理清概念，精選習題，多加練習！
二年級下冊數學怎麼同步輔導？
4樓：惠企百科
數學（mathematics或maths，其英文來自希臘語，“máthēma”；經常被縮寫為“math”），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和褲和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μα英語：
mathematics或maths），其英語源自於古希臘語的μθηmáthēma），有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——“數學研究”。
即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。
其在英語的複數形式，及在法語中的複數形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性複數（mathematica），由西衝虧塞羅譯自希臘文複數τα ta mathēmatiká）。
在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學．中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數”）。
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題．從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
小學二年級數學怎麼複習
5樓：518姚峰峰
一、複習內容： 長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析： 學生對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由於學習習慣差計算經常出錯。
在能力方面，目前在兩位數加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總複習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、複習目標： 1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。 2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過複習進一步理解公尺和厘公尺的長度概念，熟記1公尺=100厘公尺，會用刻度尺量物體的長度(限整厘公尺)並形成估計長度的意識。 4、進一步認識線段，會量整厘公尺線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷乙個角是不是直角和畫線段、角和直角。 5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6樓：師兄師姐
課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體複習，並非簡單地重複已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。
尤其對某些似是而非的知識點，在複習中一定要弄清楚，並能靈活運用。立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、規律、技能、方法是學習的基礎，打好基礎才能向前發展。
二年級如何進行複習
7樓：匿名使用者
鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，要求認識的字能讀巨集此準字音，結合詞句等語言環境了解意思，能正確書寫300個漢字，並在口頭和書面語言表達之中運用；
能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；
能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣；
熟練地運用悉稿音序查蔽陸迅字法和部首查字法查詢漢字；
能夠聯絡上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思；
通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。
小學二年級數學如何輔導？
8樓：匿名使用者
一、學困生基本情況分析。
個別的孩子由於基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；上述原因形成惡性迴圈，使他們失去信心，致使形成後進生。也有幾位學生是智力低下，接受能力差。
所以，繼續加強學困生的轉化也將是我本學期工作的重點。
二、培養優等生，轉化後進生措施。
後進生輔導。
1．加強學習，不斷完善自我。作為一名優秀的數學教師應該是既會教學又會輔導學生。所以作為教師應具備廣博的相關學科知識，能運用教育理論不斷改進自己的教學方法，在課堂教學中採用幽默風趣的教學方法使學生“愛”上學習。
課後輔導根據學生的反饋資訊及時調整自己的教學計畫。
2．在教學要求上， “因材施教”、“分層要求”。課堂教學以新課標的要求為準繩，立足於每個學生學好課本的知識，適時的加以拓展，在課堂提問、訓練、作業布置上根據不同學生採用不同的要求。
3．合理安排教學進度，學生只有在學習新知識時打好基礎，注重思維能力開拓和解題技能的培養，複習才能如魚得水，深化才有根基。
4．在教學方法上充分體現教師為主導，學生為主體，問題為主線，思維為核心的教學原則。確立好教學目標，優化課堂結構，採用多種教學方法、手段，促使教學目標的實現。
5．在作業安排上做到有計畫、有目的的課堂巧練。力求及時了解學生的學習情況，及時糾正學生在學習上的偏差。
6．重視學生動手操作，豐富學生的感性認識，加深對知識的理解。注重幫助學生對數學概念、定律、性質等更深、更透、更好地理解和掌握。
7．重視學生的非智力因素培養。針對兒童好奇好勝的特點，採用多種渠道、多種方法來激發學生的學習興趣，並努力培養其良好的學習習慣。
尖子生輔導。
1.創設競爭的氛圍，如評選 “數學大王”，“難不倒小能手”，“作業書寫‘十佳’選手”等等，促使他們的思維處於積極活躍的狀態。
2.為他們制定更高層次的目標，在完成乙個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數學的濃厚興趣。
3.鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發散思維能力，促進智力發展。
4.教育鼓勵他們多幫助需要幫助後進學生，讓他們在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養積極的人生態度。
9樓：匿名使用者
吃透教材，看明白**是讓孩子該掌握的。根據練習題的對錯看出孩子**掌握的還不夠，培養孩子的審題，以及自己解決問題的能力。家長不能直接告訴孩子答案的。
10樓：明月千里
三年級孩子主要養成良好的學習習慣，比如筆算一位數乘法後，解決問題時要讓孩子養成列豎式的習慣，列豎時要用尺子畫橫線，算好了，用再乘一次的方法進行驗算。家長要想輔導好孩子，一定要注意學習孩子的教材，用孩子能夠理解和接受的方法指導，千萬不能用自己初高中所學知識來指導孩子，這樣孩子接受不了，還會因此造成孩子和家長之間的衝突。
11樓：冬雪
小學三年級數學輔導要做到：
1、不要讓孩子給別人比較，讓孩子給自己的昨天比較。有一點進步，要及時表揚。幫助孩子建立自信。
2、輔導孩子要有耐心，做誨人不倦。
3、輔導孩子要持之以恆，不能三天打魚兩天曬網。
如何教好小學二年級數學，小學二年級數學怎麼教
首先自我介紹一下自己，講課要生動幽默，注重課堂互動。比如分組討論問題，交流學習心得。鼓勵學生舉手發言，多表揚學生。小學二年級被稱為 神仙班 你有那份心就能教好學生。需要重視的就是課堂紀律，要讓學生聽講。方式方法並不重要，重要的是你有那份教好學生的心就成 課上可以嚴肅些，讓小學生知道你的厲害，不敢找刺...
小學二年級數學題，小學二年級數學思考題200題
小明的數量是小王的7倍，小王比小明少30,小王數量是多少？小明數量是多少？怎麼解答？把小王的數量看作1份，那麼小明的數量就是1 7份小王比小明少30 也就是 1 7 份 1份 30 6份 30 1份 5 所以7份 35 小明有35，小王有5 差倍類的問題 根據差倍公式，小數 差 倍數減1 可求得，小...
怎樣上好小學二年級數學課？有什麼好方法嗎？
二年級的孩子是很好動很活潑的階段，而且他們還不太懂什麼，老師要具有親和力，然他們不要懼怕你，還有要創造活潑生動的課堂教學。學習時要多一些有趣的故事，許多關於一些與上課有關的家事國事，說的像講故事一樣，生動有趣就ok了。充分利用直觀教具，結合生活實際進行教學。只有上課好好聽講才能上好。如何教好小學二年...
小學二年級數學上冊減法口算題，小學二年級數學加減法口算題題庫
70 6 99 67 67 37 70 21 23 18 61 39 28 4 83 52 46 17 97 45 66 35 37 21 57 42 82 66 83 51 44 23 68 9 43 27 49 27 96 22 57 19 92 88 78 3 17 99 76 21 47 2...
小學二年級數學題目，你能解答麼，小學二年級數學題目，你能解答麼？？
1 西紅柿 菠菜 2 喜歡吃西紅柿的人數最多。讓廚師多準備些西紅柿。1 喜歡吃 菜花 的人數最多，喜歡吃 辣椒 的人數最少。2 從統計結果中,你發現了什麼?你對廚師有什麼建議？很多人喜歡吃菜花，吃白菜和蘿蔔的人數一樣 給廚師的建議 每個同學營養都要均衡。1.喜歡吃西紅柿的人最多.喜歡吃菠菜的人數最少...