煩惱 下個星期一要開家長會,怎麼辦

時間 2023-08-11 06:04:08

1樓:夏吋

這種事情應該誰都經歷過吧。

我當年也是這情況 一開始很緊張 不知道怎麼辦。

後來怕時間拖得越久越不好說 就坦白了。

又以很誠懇的態度說。

自己真的想好好學的 但一下子也進步不了很多 希望能理解 我保證下次考試即使不能把分數提高多少 也絕對能進步的”

這樣說也給了自己一點小壓力 也能提高自己的學習。

其實爸媽們也知道學習的辛苦 你態度好 父母會理解的。

總的來說 還是自己好好學才重要。

考試這種東西其實根本就沒用 中國的應試教育是最差勁的。

但沒辦法 要改變這一制度還得等個好幾年。

學習都是為了自己 考試也是為了自己 所以不如好好學。

祝你幸運~

2樓:匿名使用者

如果是我肯定就等到家長自己發現了再說,改都改了,高一了也不至於挨打吧!但這種錯誤不能老犯,千萬別養成習慣!自己要努力,高一補不太晚,我一同學就是初中我們都不雜學,高中人家硬給努力學習,最後考了個二本!

3樓:十二路雞腿

就兩個方法。

1 實話實說、就說你自己怕傷了父母的心把成績改了,你先說可能還會好點,後說就完了,以後再努力點。

2 隨便找個人去參加家長會簽個到。

4樓:清欲竹心

這種事情我到沒做過,不過可以理解,誰不希望自己考好一點,我認為應該在家長會之前用誠懇的語氣把這件事情告訴父母,並和他們多溝通一下,讓他們明白你也一直在努力。如果提前不說,萬一在家長會上父母問老師,那就會產生很尷尬的場面,那樣父母會覺得沒面子,你心裡也會更愧疚的。

要開家長會了怎麼辦?

5樓:遠景教育

一、聽到了什麼?

家長會目的:以老師這個外部視角,跳出自己的侷限,了解孩子。

想來好家長會,老師會講什麼?

1、進去會場,錄影,成長介紹。

2、介紹學科,課堂作業,下一步有什麼要求,家長與老師溝通孩子的基本表現。

3、如何認識自己孩子,如何認識孩子的方法。

4、學會用篩子,哪些是與老師重點交流的。

5、認真對照能不能很自然提醒孩子。

6、學校會曬出孩子的排名。

7、是不是在黑板上首先關注孩子的名字呢?

家長怎麼做才能開好家長會。

1、每學期固定乙個學期有誰參加,爸爸媽媽都可以輪流,不聯絡四老參加。

2、問題清單做好準備。

3、提前半個小時到教室,問孩子的問題。

4、不要拿身邊孩子進行比較。

5、孩子的強項和弱項是什麼?少說多聽,技巧:

多問一句你能舉個例子嗎?

6、社交和情緒問題,情緒對於孩子成績比較有影響。

7、傳遞善美,查缺補漏。

二、學到了什麼?

自己很羞愧,孩子家長會從幼兒園到小學二年級一共參加三次,不算課外班,所以老師說的問題都沒思考過目的,怎麼做,今天學到了很多。

和寶爸溝通下一次家長會我請假去參加,我可沒有美國**那麼忙,按照老師的建議去做,回來家裡要分享會議上學到的,為孩子成長助力。

要開家長會了,我還怎麼辦

6樓:三國王元姬

你之所以怕開家長會擁有著一種害怕的態度,就說明你肯定平時在考試之前學習方法存在問題了,有這種心裡的人都是害怕自己沒考好被家長罵甚至挨打,自己考完就應該反省一下自我,為什麼你沒考好,自己差在**,不懂的要及時問老師或好學生給難點解決掉,如果你越不問最後不會的越壓越多最終就會成為今天的後果,不會的東西太多,一考就顯原型了,換句話說就是自己欺騙了自己,說的到很好說自己努力,實際上你沒付出,不懂的膽子小不敢問,問沒什麼丟人,老師批評你說你幾句就是讓你漲記性,都是為了你好的,明知道自己是笨鳥就應該先飛,你現在考不好不要緊也別沮喪,通過每次考試自我反省,吸取教訓,你最終把最關鍵的那次比如中考還是高考那種的真正考試給考好就算你成功,家長會是必須得開的,家長說你你也不要有任何意見,都是為了你好,他們都是狠鐵不成鋼的,你也要理解他們,他們也為了你的學習付出多少代價,自己不知道努力,考不好還害怕開家長會被批評,你自己要點強,不懂就問,上課認真聽講,大膽發言,知錯就改,遇到同類似的題你錯過了下次還應不應該再錯了,一天問會一道題,到最後什麼都會了隨便考,什麼都不怕,到最後考好了再開家長會,你會帶著滿懷希望的態度去對待老師和家長了,好了,你不要再想那麼多了,已經過去了,考不好再接再厲,好好學習,考試之前不要緊張,調整好心態。

請大家討論一下家長會怎麼開

7樓:得意郎

1、老師學校閒散事情多。學校老師在要求家長輔助孩子教育,跟蹤作業輔導,但觀察孩子學業得知孩子學習中很多的科目知識不懂,不理解。甚至不懂得閱題,這是非常可怕的事情。

連題目都不理解;老師一再的強調,家長必須指導孩子,但家長所學的課本都是上世紀的教材和孩子現如今的課本及學習教材以及知識點都是天翻地覆的轉變,數學、英語等科目也都轉變了教學模式及方法。家長摸不清頭腦,和老師所教都是不同的觀點,孩子不能領悟和教授;老師改作業,孩子的筆跡耀然紙上,課代表發揮著改作業的作用,對與錯繁雜,老師和學校的閒散事務多了,女老師說孩子我管不了!還要對家長負責!

確實沒有看出實際的教育質量和個人正向的教育能力;真正的教育孩子的正確趨向沒看到,只是看著老師和學校組織活動,擔負責任在推卸,不敢擔當。孩子們的學習成效和未來的趨向讓人深感憂慮,這就是教育現狀

2、校外輔導。看著孩子去了校外輔導做作業,吃了飯、家長接送安全到家。孩子的任務完成了,實際上看,校外輔導孩子作業不會的是抄的,不懂得還是不懂,反而還沾染了不良習慣。

唯獨的硬體就是孩子吃了飯,得到了託管;

3、孩子的上學了,一年年的在學習,卻沒有真正的向孩子教授學習的方法。大都是老是在說,家長輔導。家長上班,急急促促,生活和負擔藍瘦香菇香菇,真正可以擔負孩子教育的少之又少,未來孩子的社會的希望將是如何?

大道教育無曙光,市井風氣日盛,難言趨勢何處去

個人的思想想說教育何處去,“正向的思想、效率的指引、孩子的理解”。

分解如下:“正向的思想、效率的指引、孩子的理解”:糾正孩子的思想方向,品行、作風、表裡如。

一、懂得節儉;學習、做事有始有終,講求實事求是、講求效率;用一定的時間可以做到學習的理解和領悟才是目的;

個人才思學淺,希望主導教育方向和治學之人可以看到,挽救下當下大眾學子!

知道:春風得意郎。

8樓:喻昀溪

照常開,早開早完事!

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