1樓：月水滄星
課文記述了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象——嘎羧，自知生命大限已盡，便再次披上戰甲來到打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場，最後，在埋葬著戰友們的“百象冢”旁，刨開了乙個坑，莊重地把自己掩埋的故事。抗日戰爭時期，有一頭戰象嘎羧在預知自己快要死時，找回了自己的象鞍，回到了當年曾經浴血搏殺的戰場回憶往事。最後，他來到了戰友的石碑前的乙個空地上挖了乙個坑，將自己與戰友葬在了一起。
課文主要講了最後一頭戰象嘎羧知道自己將要死去，向人們要來自己戰鬥時的象鞍，來到當年浴血搏殺的戰場上，自己埋葬自己的事。
2樓：網友
嘎羧臨死前還對和他並肩作戰的戰友念念不忘，重新披掛象鞍，和戰友葬在一起。【你放心這是最標準的】
3樓：網友
嘎羧懷念在戰鬥的時候自己的戰友，表達了懷念戰友的思想感情。
4樓：周泉旭蔡含
動物**之所以比其他型別的**更有吸引力，是因為這個題材最容易讓人識破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。 人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神核心是永遠不會改變的。因此，動物**更有理由羸得讀者，也更有理由追求不朽。
在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的"百象冢"旁刨開乙個坑，莊嚴把自己掩埋的故事。
最後一頭戰象的主要內容
5樓：聊娛樂的吃瓜群眾
最後一頭戰象的主要內容是：記述了在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的＂百象冢＂旁刨開乙個坑，莊嚴的把自己掩埋了的故事。
最後一頭戰象》，長篇**。2008年由浙江少年兒童出版社出版。字數13萬，印數615000。
講述一頭老戰象預知自己臨近死亡，獨自走向百象冢。《最後一頭戰象》為“動物**大王沈石溪品藏書系”中的一部中篇動物**。
作者介紹
沈石溪，原名沈一鳴，2013第八屆中國作家富豪榜上榜作家。代表作品有《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》、《斑羚飛渡》、《狼王夢》、《乙隻獵雕的遭遇》等。
1952年10月生於上海亭子間，祖籍浙江慈溪，漢族。大專文化。職稱文學創作二級。
1982年10月加入省作協，1985年9月加入中國作協。沈石溪最擅長動物**。被稱為“中國動物**大王”。
《最後一頭戰象》第二章主要內容
6樓：
摘要。解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，在一次血雨腥風的戰鬥中，我方有八十多頭戰象中彈倒地，血把江水都給染紅了。在搬運大象屍體的時候時，發現一頭名叫哨羧的象還活著，就運回塞子。
多年以後，象知道快不行了，於是它披上象鞍，要去象冢了。作者和飼養大象的波丁農悄悄跟在後面，萬萬沒想到是，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊龜形礁石上親了又親。它沒有到屬於它的象冢去，它到當初埋八十多頭戰象的地方一百象冢，跟戰友躺在了一起。
最後一頭戰象》第二章主要內容。
解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，在一次血雨腥風的戰鬥中，我方有八十多頭戰象中彈倒地，血把江水都給染紅了。在搬運大象屍體的時候時，發現一頭名叫哨羧的象還活著，就運回塞子。多年以後，象知道快不行了，於是它披上象鞍，要去象冢了。
作者和飼養大象的波丁農悄悄跟在後面，萬萬沒想到是，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊龜形礁石上親了又親。它沒有到屬於它的象冢去，它到當初埋八十多頭戰象的地方一百象冢，跟戰友躺在了一起。
能不能簡潔一點，大概四五十字的樣子？
謝謝。解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，戰死的象到了埋八十多頭戰象的地方一百象冢，跟戰友躺在了一起。好的。嗯。
微<>笑]
最後一頭戰象 主要內容
7樓：韻柔
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的“百象冢”旁刨開乙個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”（第1～4自然段）、“重披戰甲”（第5～11自然段）、“憑弔戰場”（第12～16自然段）、“莊嚴歸去”（第17～23自然段），把嘎羧生命裡最後的輝煌與莊嚴記敘下來。尤其是對嘎羧動作、神態的描寫細緻入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。
如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都會給讀者留下深刻的印象。
請選我文章語言優美，描寫生動，以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。讀完全文，令人回味，促人深省，動物尚且有此高尚情懷，我們人類是否應該從中感悟些什麼，學習些什麼？
本課學習應引導學生閱讀要有一定的速度，在把握課文主要內容、理清條理的基礎上，練習用自己的話複述課文；並通過入情入境地品讀，感受課文飽含深情的語言，體會戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷；難點是通過朗讀感悟，感受作者的表達方法，領會作者的創作意圖。
最後一頭戰象，最後一頭戰象資料
動物 之所以比其他型別的 更有吸引力，是因為這個題材最容易讓人識破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭 頑強生存和追求輝煌的精神核心是永遠不會改變的。...
最後一頭戰象小練筆，《最後一頭戰象》的小練筆（250字左右），急急急急急急！
我寫的是 嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心裡波潮起伏 回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火 又像這一湖江水，平平淡 淡 這是第一段的開頭，接著自己想，不然我就害你了 也許，我的同伴同死神一起召喚我了 對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農丁和村民們是我的 家人 同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二...
最後一頭戰象讀後感，最後一頭戰象讀後感 600字
我原以為，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公 嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。最後一頭戰象 講述的是 一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的乙個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象 已經五十多歲的大...
最後一頭戰象怎麼講啊
1 了解作者相關知識，寫作背景，對戰象有一定了解 2 學生預習課文，了解大象的相關資料，可以蒐集其他關於大象及人與動物的故事。課時安排 2課時 第一課時 教學內容 能讀通課文，了解課文的主要內容。教學流程 一 複習匯入，交流對大象的了解 1 孩子們還記得上學期我們學過的一篇關於大象的課文嗎？與象共舞...