1樓：李子佳
補課也不能說全無用處。但是你能意識到補課沒用的話，你就在課上應該認真聽講啊！要不然你上課不認真聽又不補些課的話數學成績就會更加嚇人。
首先在思想上擺正心態，其實如果你上到高三再回頭看高一高二，看初中的知識，就會發現。其實章與章之間的聯絡不像老師說的那麼緊密。
每章的知識可以說都是獨立的。
那麼當聽課的時候你就不要有「我上節課或者上一章沒學好，這一節課這一章我也學不好」的心態。
上一章沒學好，不要沉湎於上一章，要抓緊時間學好這一章，在這一章的認真學習中找到與上一章的聯絡，查缺補漏。
再次，既然你說你數學不太好，那麼就要多在數學上花時間。要對題目多思考。
問問題之前一定要充分的思考過這個題目再去問別人。而不是為了問題而問題。不要只把乙個題看過大概就去問別人。諸如「這題我不會，你幫我看看」。
這樣永遠都沒有進步。你要看完問題，思考完後告訴那個你問題的人，你思考到**了，在**突然就蒙住了，沒有思路了，讓這個人幫你解決你沒有思路以後的問題。
這樣你才能知道這一類的題你應該怎樣去用自己的想法解決。
最後一定要在學習的過程中學會總結，積累「典型」題目。
把這些典型題目集結在乙個本子上，沒事就拿出來看一下。
題可以是大題，難一點不怕，多看幾遍，反覆鞏固。
要有乙個記錯本，每乙個錯題都要在這個本子上改正過來。
有時間就看一下這兩個本子。
最重要一點，一定要堅持不懈！
2樓：橘子好丶酸
要腳踏實地,學習沒有捷徑.
3樓：陳田丫丫
最好的辦法，塌下心來，先把書啃一遍，課後題也全做一遍，配套著買一本講解詳細，題目不錯的練習冊，真的認真做下來以後，肯定會有所提高的，說實話，高一數學挺簡單，很容易補，看你想不想學了就是，立體幾何嘛，要有空間感才能學的好，所以平時要多訓練自己的空間感，要把題目中的圖看懂，定義一定要爛熟於心，否則是不可能學好的，最後高考時立體幾何是一道大題，那個全用空間向量做就可以了，基本絕大部分學生可以拿到滿分。
4樓：
買本「王后雄」的參考書（書店有售），書挺好的，自己平時抽時間看，做做練習，不要多，關鍵是掌握解題的方法。現在高中都要求自主學習，相信自己有能力學好，慢慢補。幾何和代數不同，是一門新的課程，思考的方式方法與代數不同，一開始就抓緊跟上，要學會畫圖，能作出輔助線基本就ok了。
補課因人而異，大課沒有針對性，要補就一對一上門補。祝你進步。
高一數學必修一函式沒學好，現在開始學必修二了，我還能學好必修一嗎，怎麼補？！
5樓：血刺威武
可以，必修一函式與幾何之間有聯絡。你可以在學必修二的同時，在課下兼顧著必內修一！一次函式容二次函式，以及到後面的雙曲線！
每學一節，認真抓住主要的，背熟一些特性，以及定理公式。遇到問題，多從不同角度分析。找到最簡單的方法…一節扣一節…少一不可…採納哦
怎麼補高中數學
6樓：占安杉
我10年高考，當時數學135（全國統一卷好像，記不太清了），這裡給你一些個人的意見。
首先，你得知道基本的數學知識，也就是書本上的知識點，但是書本上的知識點會了以後，你發現做課外題還是非常有難度的，這是正常現象。通常題目的考點**於書本，但是在此基礎上進行了昇華。所以，每學一章的基礎知識，都需要進行相對應的練習，達到一定的做題量，以鞏固本章的知識。
做完之後千萬記得總結，可以有個錯題本，這個後來複習的時候真的很好用。而且，每題都要想想它考了什麼知識，長此以往，你一看到題目就能想到它大致會考幾個知識點；
然後，書本上基本的知識點全部掌握後，就到了高三分模組式學習了。模組式學習也就是分為幾個大的模組，幾何、三角函式等等，特點十分分明。這裡是強化和細化自己知識點最好的時候，一定要多做題（說多了都是淚呀~刷題）！
可以有些自己的學習模式，比如錯題本~
最後階段，實戰演練啦，瘋狂做卷子吧，一直做一直做。。。基本就差不多了。
其實，學習最重要的還是要多思考，可以是不同的角度，比如說我為什麼老是這裡出錯、出卷人為什麼這麼出題等等，這樣你的學習高度和做題能力肯定會不斷提高。
說了這麼多，希望能幫到你，祝考個好成績~
7樓：暖萱紫菱
（一）重視對概念的理解
學生在學習過程中應該重視對概念的理解，在進行概念的學習時跳出教材上的定義，利用自己的理解對新學的概念進行釋義，確保充分理解相關概念並可以區別相近的概念，以免出現混淆情況。同時還需要認識到將概念結合起來理解並建立整體框架的重要性，以此提高學習的系統性並利用知識之間的聯絡探尋解題思路。
（二）學生應該留出足夠的思考空間，強化對知識的理解和探索
學習過程中會遇到困難這是必然的，學生也正是在這樣不斷遇到困難和解決困難的過程中獲得能力的提高與成績的提公升。因此遇到疑惑的問題和困難時，高中學生應該為自己保留一定的思考空間，思考問題的癥結所在並找出解決問題的關鍵，整理出解題思路。這一過程是學生數學學習能力提公升的關鍵過程，學生整理解決思路的過程中，所學知識會獲得系統性梳理。
因此，這樣的思考活動可以讓學生學會如何將知識點聯絡在一起，進而不斷提高思維能力，獲得進步。
（三）主動探索，擺脫被動學習的現狀
缺乏學習興趣，只是在父母以及教師的推動下被動學習是很多高中學生的學習常態，不愛舉手發言，積極性較差，教師說一步才做一步，遇到問題無法解決時也不願意向教師或者同學尋求幫助。
這樣的學習狀態很容易受到影響，遇到問題時也容易就此放棄，不利於學生學習能力的提公升，學習的持續性難以得到保證。只有激發學生的學習興趣，學生才會在學習興趣的帶動下主動進行學習，這也是提高學生學習效率的有效途徑，因此高中學生要想學好數學，首先應該了解自己的學習興趣，並將這些興趣與數學學習結合起來，從感興趣的方向著手來提高學習積極性，進而擺脫被動學習的現狀。
學生願意自主學習，思維空間將會更加開闊，思考問題更加積極，舉一反三的能力也會隨之獲得提公升。這對於題目更加靈活的高中數學學習來說非常重要，是提高教學有效性的關鍵。
8樓：匿名使用者
就我自身來講，我覺得補課浪費錢。
按照以下幾個步驟進行，你的成績就可以頂呱呱的：
1、上課的時候認真聽講
2、下課或者回家的時候多做點練習題
3、做練習題的時候不要先看答案，要先自己做再看答案4、與答案進行核對，找出錯誤點或自己的創新點。
能做到以上幾點，你的數學成績會很好的。畢業後我與很多校友交流，發現他們就很少能解答出數學題了，原因是他們那個時候死記硬背答案，沒有自己的思路。
9樓：網路晨曦
文科的數學應該非常簡單呀……
唯一的出路，先把書的基礎知識看幾遍，第而箇就是做死的做練習……我數學非常好，原因就是做了n多的題目……不過我理綜不好……就是沒怎麼去練習……
努力……
10樓：匿名使用者
我曾經託人 找的高中老師 補習 一對一 很快就掌握了 比上課學的快多了
11樓：寒竹瀟
呵呵，只能請你的數學老師給你補課了
我也不清楚目前的高中數學和我們當時有沒有什麼變動，另外你學文還是理？那個省市的？
需要根據具體情況來制定複習計畫的，以往考點不多的，可以適當放棄，主抓大題
你在哪兒高考？另外補考是什麼？是高中會考麼？
12樓：創業聊天室
高中數學差怎麼補上來
13樓：匿名使用者
【回答】：
1、先看筆記後做作業。有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但為什麼一做題就困難重重，其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目型別，因此不能對比消化。
如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
2、做題之後加強反思。學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。
因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。
做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起乙個內容與方法的科學的網路系統。
3、主動複習總結提高。
4、重視改錯，錯不重犯。
5、圖是高中數學的生命線。
【高中數學】：
高中數學是全國高中生學習的一門學科。包括《集合與函式》《三角函式》《不等式》《數列》《複數》《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等部分。
14樓：匿名使用者
高中跟初中不同，高中的知識點很多，而且延伸也很多。不能鬆懈。我高中數學學的還不錯。
總是一百三十五以上。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。
希望對你有幫助。
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函式，函式是基礎。函式概念，奇偶性，初等函式等。
第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個輔導班去學，拓展自身的學習思維，我就是這麼過來的，可以參考下bai/http:
//zhidao.newace.cn/a/1.
html
第三，做習題。數學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規範。從易到難。
第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛鍊大腦。
第五 那裡不會練那裡。
針對題型，針對知識點，不會的地方進行專項練習。現在有個詞叫刻意練習。說的就是這個
15樓：晨哥哥
多做筆記，勤加練習；多複習、練習。
16樓：胖坨快出來
買幾本練習冊 參考書 做題看著答案詳解 多做幾道型別題
17樓：是你是你一定是你
多看書多練習，知識點要理解，不要隨便弄題海戰術，有條件就報補習班，我當時買了是了一先生的網課，數學成績高考提供70多，有需要可以找了看看
如何快速提高高中數學成績？
18樓：匿名使用者
怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：
越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
問一下高中數學畫圖函式，高中數學函式畫圖（求解過程）
答 這是對數學的理解和靈活運用的問題，實際上，一階導數就可以直接判斷曲線的單調性 凹凸 極值和拐點。原理 變加速運動和勻加速運動的過程。而對於作圖來說，主要是抓住作圖的關鍵點，這主要是通過函式的定義域 函式和自變數的發展關係所確定。因此，作圖之前要先解決函式的定義域的問題。不必通過求導數來解決。函式...
一道關於函式的高中數學題，一道高中數學函式題？
證明 1 m，n r恒有f m n f m f n 令m 0 則f n f 0 f n 則f 0 1 令m n 則f 0 f n f n 1，f x 與f x 互為倒數，當x 0時，0 f x 1，當x 0時，f x 1，又由x 0時，f 0 1 故當x r時，恒有f x 0 2 2 對m,n r恒...
高一函式題，高中數學函式題庫
高一函式題第9題 怎麼判斷y f x 是偶函式，x可以取負數嗎？f x f x 所以y f x 是偶函式。x當然可以取負數。就要解答如圖所示 因為自變數x取了絕對值，所以無論取正數還是他的相反數，絕對值都是一樣的，即自變數都是一樣的，所以f x 等於f x 偶函式 對任意實數m,恒有f m f m ...
一道高中數學函式題
1 把x 2，y 0代入得 2 a 2 0，a 4 所以f x x 4 x，定義域m 滿足對稱 所以，對於任意乙個m中的x，f x x 4 x x 4 x f x 所以它是奇函式 2 由題意得 f x 2 x m 0，f x m 2 x，f 2 m 4 0，f 3 m 8 0，所以得m 8 3 你給...
數學三角函式，高中數學三角函式是課本必修幾
由sinx影象可知，在乙個週期 0,2 內，1 2以下的影象有兩段，所以2k 2x 6 2k 6或2k 5 6 2x 6 2k 2 解出來就可以 令t 2x 30 則sint 0.5 所以 210 360k t 30 360k則 210 360k 2x 30 30 360k所以 180 360k 2...