1樓：櫻桃花木子
解：設第一堆鹽原有x噸，依題意得：
(x+1.5)+(3x+1.5)+2x=276x+3=27
6x=24
x=44+1.5=5.5(噸）
3x4+1.5=13.5（噸）
2x4=8（噸）
答：第一、二、三堆鹽原來各有5.5，13.5，8噸。
2樓：匿名使用者
設現在第一堆為x噸，則第二堆為3x噸,第三堆為2x噸。依據題意得方程：
x+3x+2x=27
解方程得：x=4.5
3x=13.5
2x=9
原來第一堆為4.5+1.5=6噸）
原來第二堆為13.5+1.5=15(噸）
原來第三堆為9-1.5-1.5=6(噸）
答：第一堆鹽原來重6噸，第二堆原來重15噸，第三堆原來重6噸。
3樓：貝塔
解；設現在第一堆鹽重1x千克，第二堆重3x千克，第三堆重2x千克。
1x+3x+2x=27
6x=27
x=4.5
第一堆=1x=4.5(千克)
第二堆=3x=13.5（千克）
第三堆=2x=9（千克）
原來：第一堆=4.5+1.5=6（千克）
第二堆=13.5+1.5=15（千克）
第三堆=9-1.5x2=6(千克)
答：第一堆鹽原來重6千克，第二堆原來重15千克，第三堆原來重6千克。
小學的數學應用題哪些需要方程解，哪些不需要？如何拿捏？
4樓：蒶紅丫丫
不用方程解是可以鍛鍊人的邏輯思維能力
但必須時就要用方程 （以防錯誤）
5樓：蠟燭燃燒的歲月
大多數時候，用方程比用算數法簡單，因為方程是順向思維，算數法是逆向思維
但如果你頭腦清醒，也可以用算數法，方程只是比算數法多寫幾個字而已
6樓：匿名使用者
覺得列算數解比較難的就列方程咯
7樓：匿名使用者
我們高考一般都用方程解，因為方程可以減少思考，與
一、二年級的思路一樣了。有的題目用算術可以提高人的思維能力。
8樓：倚晴天
在小學數學裡，主要講的是算術方法，在五年級才開始接觸用方程解應用題，如果需要用方程來解決的題，一般會在題目後面註明要求的。這裡我們這裡的普遍的做法
9樓：當一天憨仔
都可以用方程，以後基本上都要用方程，盡量培養用方程解題
10樓：春分好時節
自己用哪種方便用哪種。
小學四年級應用題及答案 簡單一些 不要方程 快 謝謝各位啦
11樓：手機使用者
1. 乙個工程隊每天築路85公尺。照這樣計算，4個工程隊7天築路多少公尺？ 4（1）85×4×7=2380（公尺） （2）4×7×85=2380（公尺）
2. 電扇廠5個車間30天生產電扇2250臺，平均每個車間每天生產電扇多少臺？（解答後再檢驗）（1）2250/（5×30） =15（臺） （2）2250/5/30=15（臺）
3. 李師傅每小時加工零件49個，張師傅每小時加工零件54個，兩人各做8小時，李師傅比張師傅少做多少個？ （1）54×8--49×8=40（個） （2）（54—49）×8=40（個）
4. 水果店運來蘋果和梨子各25筐，蘋果每筐6千克，梨子每筐8千克，蘋果和梨子一共有多少千克？ （1）25×6+25×8=350（千克） （2）25×（6+8）=350（千克）
5. 參加春季植樹時，五年級去了52人，每人植樹26棵；四年級去了48人，每人植樹25棵。五年級比四年級多植樹多少棵？52×26--48×25=152（棵）
6. 學校舉行運動會，三年級有45人參加，四年級參加的人數是三年級的3倍，五年級參加的人數比
三、四年級參加的總人數還多15人。五年級參加比賽的有多少人？ 45×3=135（人）135+45+15=195（人）
7. 養雞場有公雞46只，母雞比公雞的25倍少20只，養雞場共有雞多少只？ 46×25-20=1105（只） 1105+46=1151（只）
8. 某校各年級的少先隊員的人數如下：一年級沒有，二年級36人，三年級97人，四年級185人，五年級254人，六年級238人。
全校平均每個年級有少先隊員多少人？ （36+97+185+254+238）/5=162（人）
9. 某小學的同學修理桌椅用了40.5元，裝訂圖書比修理桌椅少用了3.
7元。修理桌椅和裝訂圖書一共用了多少元？ 40.
5—3.7=36.8（元） 36.
8+40.5=77.3（元）
10. 地球表面積是5.1億平方千公尺，其中陸地面積1.
49億平方千公尺，海洋面積比陸地面積多多少億平方千公尺？ 5.1—1.
49=3.61（平方千公尺） 3.61-1.
49=2.12（平方千公尺）
11. 小李家有母雞24只，比公雞多18只，母雞隻數是公雞的幾倍？ 24-18=6（只） 24/6=4
12. 王村要修一條長1200公尺的水渠，已經修了10天，還有480公尺沒有修。平均每天修多少公尺？ 1200-480=720（公尺） 720/10=72（公尺）
13. 某縣要修一條公路，已經修了20天，平均每天修350公尺，還剩800公尺沒有修，這條公路長多少公尺？ 20×350+800=7800（公尺）
14. 商店運來化肥300袋，每袋50千克，賣出120袋，還剩多少千克？ 300×50--120×50=9000（千克）
16. 小明家到學校有600公尺，用10分鐘走到。照這樣計算，從小明家到書店有1080公尺，他要走多少分鐘？ 600/10=60（公尺） 1080/60=18（分鐘）
17. 小方從家到學校，每分鐘走60公尺，需要14分鐘，如果她每分鐘多走10公尺，需要多少分鐘？ 60×14=840（公尺） 840/（60+10）=12（分鐘）
18. 甲港到乙港的航程有210千公尺，一艘輪船運貨從甲港到乙港，用了6小時，返回時每小時比去時多行7千公尺，返回時用了幾小時？ 210/6=35（公尺） 210/（35+7）=5（小時）
19. 甲乙兩地相距420千公尺，一輛汽車從甲地到乙地計畫用7小時到達，實際每小時行了70千公尺。實際比計畫提前了幾小時到達？ 420/70=6（小時） 7—6=1（小時）
20. 火車從甲城到乙城，現已行了200千公尺，是剩下路程的4倍。甲乙兩城相距多少千公尺？200/4=50（千公尺） 200+50=250（千公尺）
21. 一塊邊長300公尺的正方形土地，共收白菜36噸，平均每公頃收多少噸？ 300×300=90000（平方公尺） 90000平方公尺=9公頃 36/9=4（噸）
22. 王大爺給一塊長800公尺，寬400公尺的稻田施肥，每公頃施肥250千克，一共應施肥多少千克? 800×400=320000（平方公尺） 320000平方公尺=32公頃 32×250=8000（千克）
12樓：手機使用者
長沙到廣州的鐵路長699千公尺.一列火車從長沙開的廣州.每小時行駛69千公尺.這列貨車開出一小時後.一列客車從廣州出發開往長沙.每小時行駛71千公尺.在經過幾小時兩車相遇
13樓：手機使用者
小明吃了西瓜的10分之5請問他吃了幾塊？
10分之5=2分之1=1塊
小學五年級數學應用題（不要方程） 5
14樓：可愛的蛋蛋丶丿
0.35-(0.35-0.17)÷2
=0.35-0.18÷2
=0.35-0.09
=0.26
所以池塘水深0.26公尺
15樓：匿名使用者
這題也太不嚴密了 也不說兩次都是在同一地方插的 所以做不出來也沒事 就說這題太不嚴謹
16樓：
0.35-(0.35-0.17)÷2=0.26m
答：池塘水深0.26m。
17樓：公尺婷小妹
0.35-0.17=0.18（m）
0.18除以2=0.09(m)
0.09+0.17=0.26(m)
這麼簡單的題目都不會，你還是多學學數學吧！
18樓：言過
池塘水深0.085公尺
小學列方程解應用題一定要寫檢驗嗎?
19樓：平陽虎
小學列方程解應用題倒是沒有寫檢驗的必要，不過，到中學後學習解分式方程和根式方程時就一定要寫檢驗過程了。
20樓：天蠍
如果考試時題目沒要求可以不檢驗，但是要自己在心理檢驗一下
其他情況下就看及、自己老是的要求了，他如果要求你檢驗，你就得檢驗啊
21樓：禁忌的屋簷
這個要看考試的具體要求，老師應該會告知吧，不過就算不用檢驗，自己算完了也最好檢查一下，以免丟分。
22樓：匿名使用者
小學列方程解應用題不一定要寫檢驗，但是一定要寫「答：......」
23樓：暗羽之鴉
最好寫上，不寫一般不去分，但跟學校要求有關
24樓：匿名使用者
不用吧，
應用題解出的答案符合生活實際就行，不符合的剔除並選擇合理答案
25樓：匿名使用者
要，對你以後有幫助。如單憑看就檢驗出來。。
26樓：匿名使用者
自己檢驗一下，看計算的對不對。沒有特別要求。
27樓：十八班十八號
題目說要檢驗就檢驗，沒說可以不檢驗
28樓：皋祥
必須檢驗呀，老師沒有說嗎？
29樓：匿名使用者
不一定，看老師的具體要求。
我現在高三了,現在數學的水平是小學方程都不會解,現在該怎麼辦,沒說假的真的小學的方程應用題都不會作 80
30樓：直言可
當然有辦法。你要相信自己。從零基礎到110
.對於你來說：學基礎 ，只做基礎題，特別基礎題的大概分布：
12個選擇10個基礎=50分 16分的填空3個基礎題=12 後面大題前三題都是基礎 12x3=36.所以50+12+36=98 然後還剩三個大題 你隨便拿點分就110多到120了
我上了高四 懺愧啊 現在大學 數學高四的時候基本都145左右 但理綜不行 。很簡單的，.其實如果你能考到130的成績，也就是基礎分 基礎題目不出錯就130靠上 。
。高四的時候，老師說我們是基礎題做了一遍又一遍 ，同一張卷子隔一周會從新影印一遍發給我們重做，但考試還是出錯。呵呵 基礎題是很多人軟肋。
記得11年的高考數學很合理 題目的檔次很清晰。難題很難，基礎題很基礎，所以抓住基礎分就分數不低了，但是做到基礎題目不出錯130絕對靠上。具體來說60+16+48=124 再後面12+14 倒數第二題盡量拿全 14分的題 能做多少做多少 兩道題每道拿到3分就130了 當然每道題拿到3分以上，是為了填補前面124基礎分不小心的失誤。
所以說 基礎題不失誤 130是很簡單的事情！
個人感悟：數學 就是思考，具體點就是心算的感覺，拿到題目就在腦子裡想怎麼解決問題。盡量用心算很鍛鍊思考能力，而且提公升解題速度，當然這是 我的個人習慣，呵呵 那時候期末統考 在考場遇到了個美女坐在我後面 ，數學用55分鐘做完！
老師看她坐在那突然不動筆了，於是過去看，人家說已經做完了！那時候，我覺得我用了1小時多5分鐘都夠快的了，而且覺得自己無人能及！她居然用了55分鐘！！
150分的題目！這不是神話。所以那時候給自己總結 獨門絕技就是心算+思考。
呵呵，有點小自負 唉 畢竟是高四~
綜上：110到130 ，狠抓基礎60+16+48一點都不能出錯 ，其實我的原則是60+16+60~畢竟比你們多了一年，另外心算題目 （解題步驟加計算，這就是為什麼看了一遍題目就動筆直接答卷，草稿勾勾畫畫完全在試卷上完成，試卷就是草稿紙，因為心算嘛~所以劃的很少~）
小學簡易方程應用題，小學五年級簡易方程應用題
解 設乙隊施工速度為x公尺 天，則甲隊的施工速度為1.25x公尺 天4 x 1.25x 360 等量關係 工作時間 工作速度和 工作總量 解之得 x 40 則1.25x 50 乙隊 40 4 160公尺 甲隊 50 4 200公尺 答 甲乙兩隊分別鋪200公尺和160公尺。想 已知，甲隊的施工速度是...
用方程解應用題
設甲的今年的年齡x，乙的是y，那麼兩人的年齡差距是x y甲對乙說，我像你這樣大的時候,你的歲數是等於我今年歲數的一半這句話說明 y x y 是甲像乙這樣大的時候乙的年齡那麼有 y x y x 2 甲對乙說,當你到我這樣大歲數時,我的歲數是你今年歲數的2倍少7這句話說明 x x y 是乙到甲這樣大歲數...
小學應用題
方程解法 設八月份計畫生產x個零件 x 60 x 55 x 300 0.15x 300 x 2000 算術解法 實際完成了計畫的60 55 115 超額完成了計畫的115 1 15 八月份計畫生產零件的個數 300 15 2000個 八月份計畫生產x個零件 60 x 55 x x 300 x 200...
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38 10 9 2 兩底之和 2 10 20 兩腰之和 2 9 18 高 18 2 2 8 梯形面積 兩底之和 高 2 80 10 9表示周長分19份，兩底之和佔10份，則上底 下底 38 10 9 10 20厘公尺 兩腰之和為 38 20 18厘公尺，差為2厘公尺，則有短腰即高為 18 2 2 8...
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總人數沒有變，把總人數看作1 前女生是總人數的3 5 後女生是總人數的4 7 總人數 3 3 5 4 7 105人原男 105 2 5 42人 原女 105 3 5 63人 2 3 5份 3 4 7份 總人數 3 3 5 4 7 105人原來男生人數 105 2 5 42人 原來女生人數 105 3...