1樓：匿名使用者
設正方形面積為1，
3+4+5=12，
3/12=1/4，為圖中標1的部分面積。
第二條折線把第三條折線分成2:1，
∴圖中標2的部分面積=（1/2）*（2/3）=1/3，於是圖中標3的部分面積=1-1/4-1/3=5/12.
2樓：匿名使用者
假設正方形邊長是2，所以它的面積是4，圖六1區域的面積就是1，然後利用相似三角形的面積比是邊長的平方，把2這個三角形的那條邊延長得到兩個相似三角形，可以建立乙個方程，設2這個三角形是x,1的小部分那塊是y,得x=4y,然後x+（1除去y的那一部分）=2，y+(1除去y的那一部分)=1,聯立得x-y=1,所以y=1/3，x=4/3，之後3的面積也出來了
3樓：
假設邊長是1：
三角形1：
很明顯是二分之一的二分之一是四分之一
三角形2：
他的橫向高線，是整個邊長的三分之二（相似三角形，可以看出來吧），於是面積是二分之一的三分之二，是三分之一
剩下的就是三角形3了，1減去四分之一再減去三分之一，是十二分之五
4樓：匿名使用者
解答：根據圖3可知，1：2+3=3：4+5=1：3；
其次假設正方形的邊長為a，如下圖：
正方形的面積為s=a^2；
因：三角形ofg相似於三角形agb，且有ab=2of，則s（agb）=4*s（ogf）；
又因：三角形bgf相似於三角形dga，且有ad=2bf，則s（agd）=4*s（bgf）；
而：三角形s（adb）=0.5a^2，三角形s（baf）=0.25a^2；
三角形abf=agb+bgf=4*gof+bgf=0.25a^2；
三角形adb=agb+agd=4*gof+4*bgf=0.50a^2；
則有：三角形s（adg）=4*0.25/3a^2，多邊形s（dcfg）=1.25/3a^2；
則：圖形1：圖形2：
圖形3=0.25:1/3:
1.25/3=0.75:
1:1.25=3:
4:5。作答完畢，謝謝。
一道經典的數學題 請回答下面10個問題 20
5樓：
1、第乙個答案是b的問題是哪乙個？
(c).4
2、唯一的連續兩個具有相同答案的問題是：
(d).5，6
3、本問題答案和哪乙個問題的答案相同？
(d).7
4、答案是a的問題的個數是：
(b).1
5、本問題答案和哪乙個問題的答案相同？
(e).6
6、答案是a的問題的個數和答案是什麼的問題的個數相同？
(e).以上都不是
7、按照字母順序，本問題的答案和下乙個問題的答案相差幾個字母？
(d).1
8、答案是母音字母的問題的個數是：
(c).4
9、答案是子音字母的問題的個數是：
(e).5的倍數
10、本問題的答案是：
(a).a
6樓：匿名使用者
簡單：答案就是答案嘛
對於下面的哈斯圖表示的偏序，回答下面的問題（離散數學）
7樓：zzllrr小樂
極大元l，m
極小元a,b，c
不存在最大元
不存在最小元
的上界：l,k，m
最小上界：k
回答下面問題
8樓：聊天開始的故事
答：第199盞燈是紅色。
具體演算法如下：
199÷（3+4+2）
=199÷9
=22(組)...........1(盞)
題目上寫明「先三盞紅燈」所有答案是紅燈。
【數學】：
數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
1，插值法
借助於某量已知的個別值或與其有關的其他量來逼近或精確地尋求該量的一種方法。以插值為基礎的解數學問題的乙個完整的近似方法系列已經發展起來了。
2，有限元素法
有限元素法是近代才發展起來的，它是以變分原理和剖分差值作為基礎的方法。在解決橢圓形方程邊值問題上得到了廣泛的應用。有許多人正在研究用有限元素法來解雙曲形和拋物形的方程。
一道數學問題
0.32km 320公尺 那麼總長度是320 15 4800公尺實際每天修320 0.08 320.08公尺 需要4800 320.08 14.996 天 15 14.996 0.004 天 即提前約0.004天完成 這題應該是實際多修0.08千公尺吧 0.32 15 0.32 0.08 12 天 ...
一道數學問題
0.5x 0.7y 35 1 x 0.4y 40.2 1 式 2 得 x 1.4y 70.3 3 式 2 式 y 30 代入 2 式 x 28 所以x 28,y 30 把x 40 0.4y代入第乙個式子 0.5 40 0.4y 0.7y 35y 30 x 28 怎麼這樣笨呢 0.7y 34.5 y ...
求一道數學問題
設 五年級人數有 x人 x 1.2x 330 x 150 1.2x 180 答 四年級有150人，五年級有180人。五年級學生 330 1 1.2 330 2.2 150人 四年級學生 330 150 180人 如果幫到你，請記得採納，o o謝謝 四年級學生的人數是五年級的1.2倍，則總人數是五年級...
小學數學問題，就一道題
甲原有650噸乙原有260噸。因為甲餘五分之三愉好是3份。那麼乙有4 份則甲原有5份乙 原有2 份共7 份910噸。則可求出1份是130噸所以甲有5份就是650噸，乙有2份就是260噸，對嗎？設甲倉原有小麥x噸,則乙倉原有小麥910 x噸,把甲倉裡原存小麥的五分之二即x 2 5 噸運入乙倉，乙倉中的...
問一道初中的數學問題
4x 2 y 2 4x 10y 26 0 4x 2 4x 1 y 2 10y 25 0 2x 1 2 y 5 2 0 所以 x 1 2 y 5 根號 10xy 根號 10 1 2 5 5 2x 1 2 y 5 2 0 則x 1 2,y 5 所以根號 10xy 10 0.5 5 25 4x平方 4x ...