1樓：匿名使用者
孩童貴乎有好奇之心。好奇心是學生由不知道的源頭，更是學生由知之不多到知之甚多的動力。好奇心是學生的天性，但後天的培養也至關重要。培養學生的好奇心，教師要有「三顆心」。
培養學生的好奇心，教師應保留一顆童心。從某種程度上說，好奇心是孩子的「專利」與「特權」，為好奇而生的年齡，帶著什麼都要問幾個「為什麼」；而反觀所謂的成年人，在日復一日、循規蹈矩的生活中對周圍的一切見怪不怪、習以為常。心靈的距離滋生溝通的屏障，很多時候，是我們高高在上心「拒絕」了孩子的好奇心。
因此，作為教師，需要保留一顆童心，蹲下身來與學生交流，從兒童的視覺觀察周圍的世界。當孩子們興致勃勃地「聽螞蟻唱歌」時，我們不妨欣然加入，讓鼓勵與參與代替阻止與訓斥，讓相知與相容代替對立與反抗，真正做到以童心呵護童心，以童心維護童心，在培養學生好奇心的同時促進師生之間零距離的溝通與交流，實現良好的教育效果。
培養學生的好奇心，教師應擁有一顆寬容之心。學生的好奇心無比廣泛，上知天文，下知地理，古今中外，花鳥蟲魚無一「逃」過他們好奇的眼睛。面對學生千奇百怪、甚至「遠離」教學內容或者超出教師預設的問題時，教師一定要有耐心，保持足夠的理解與寬容，讓學生思維的火花成新的課程資源，引導學生以好奇作為起點，激發創造性的靈感，這是教師智慧型的體現，也是學生主體地位的突顯，更是教育促進學生全面發展的本意所在。
然而，在我們的課堂上，為「趕進度」而對學生高高舉起小手視而不見的現象時有發生；為「求一致」而將學生辯駁的話語堵在了喉間的教學片段也屢見不鮮。學生一時的失落與困惑容易揭過，但長此以往，必然造成好奇心的泯滅和創造欲的喪失，失大於得。因此，教師應時時懷抱一顆寬容之心，為學生好奇心的發展營造乙個寬鬆和諧的環境。
培養學生的好奇心，教師應秉持一顆純潔之心。好奇，出自對事物本身的認知欲；兒童的好奇，更有著純粹的出發點和純然的歸宿。而作為學生好奇心培養者、引導者的教師，就更應該保持一顆一心為學生、一心為教育、一心為學術的純潔之心，用自己的淡泊名利感染學生，引導學生真正為興趣而學，為求職而學，為發展而學。
相反，假如教師具有功利心，則難免圍繞考試、考核來組織教學活動，學生成為考試的工具，成為學習的奴隸，成為幫助教師評優爭光的籌碼，好奇心被逐漸消磨，教育的純潔和高尚更是蕩然無存，這怎能不叫人扼腕嘆息？《師說》中強調：「道之所存，師之所存也，」教師首先是「傳道」之人，這是對教師高尚人格、良好品質的高度概括和首要要求。
教育，應當去功利化，教師更應當去功利化，只有如此，才能有底氣、有力氣引領學生遠離功力，趨向快樂學習的彼岸。
童心、寬容心、純潔心，教師的「三顆心」培養了學生的好奇心，讓學習真正成為一件快樂的好事！
2樓：匿名使用者
以議**的方式寫，大概為百年黑洞探索太空之類的
一：敘述，大致按照已經給的內容面熟下人類研究黑洞一百年的歷程，100字
二：論點一，從黑洞的提出到人類的恐怖，黑洞到底是否可怕，留下懸念，200字
三：論點二，霍金提出黑洞並不可怕的理論，從而讓人類敢於面對黑洞研究黑洞，200字
四：論點三，全球科學家共同研究以及我國科學家的參與，以及我國在探索太空中取得的成績，200字
五：總結，對以上論點進行總結，大意是太空並不可怕也不神秘，探索太空正一步步前進之類的，100字。
3樓：
這篇作文應該是歌頌錢七虎院士的高尚精神。可以從無私奉獻這個角度寫。
4樓：匿名使用者
演員表角色 配音劉備 李立巨集關羽 劉清瑋
求助！這個作文怎麼寫？
5樓：菲西的珠寶世界
阿達爾切夫說的這句話說明了人生的短暫，人們總是不停找尋自己的位置，而忘記了只有嘗試，選擇，才可以體驗，只有體驗，才可以知道到底是失敗還是成功，是繼續堅持還是放棄。人生不怕犯錯，而是怕錯過，怕沒有作為。人生不怕充滿問號，而是怕逃避，怕失去興趣。
以上便是這篇文章應該闡述的要點，要求結合自己的生活。
可以寫，有些人無為，怕犯錯，可是你卻不贊同，你認為就算犯錯，也是一種收穫。犯錯就像是將扣子係錯了，只要我們糾正了就好。而犯過錯後，你又有什麼樣的收穫。
或是別人犯了錯，結果改正了以後變得很優秀，給你的體會。也可以引一些名人的事蹟。
第一段：可以以點題為主，將你自己定的題目，擴充套件成一段話，可以將給的題目資料改寫。例如：
有些人如河中的沙土被時光之河沖走了，但有些人卻像是胡楊林的種子般扎在了河床中，長成了大樹。或者例如：有些人害怕犯錯，他們一生謹謹慎慎，按部就班，墨守陳規，有些人一輩子都在尋找自己的位置，不去嘗試，結果碌碌無為，但還有些人積極面對人生，勇於接受挑戰與挫折，乘風破浪……然後寫這些都是你經歷過的感受。
第二段：記述你的生活經歷，就寫你過去怕犯錯，或是別人怕犯錯。後來，家人，朋友告訴你，挑戰，犯錯，吸取教訓才是不浪費人生的法寶，最後，你獲得了成功。
第三段：寫你對人生的感悟，例如這件事對你的人生觀起到的作用，以後你會怎麼面對機遇，自我位置，挫折。你選擇什麼樣的人生。
這作文怎麼寫啊！求助
6樓：範太少的作文格
徵文的主題是什麼？
選乙個方向，寫自己親身經歷的事，或者聽說的別人的故事加感想就可以了。
7樓：達勒尼妹
哈哈，這名字我可以寫寫現在的發展，疫情的好轉之類的，主要就是寫寫國家好的地方\^o^/
8樓：琳寶貝
不知道。你就不能自己寫嘛，如果你真的不知道，那你倒是告訴我們題目啊？
9樓：甜小曦愛斆襲
請問作文的題目是什麼？
10樓：府梓焮
思考思考再思考加油
【求助】怎樣寫好作文？？
11樓：墨存丶
一、審清題意，不偏題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現「下筆千言，離題萬里」的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍、空間範圍、數量範圍及關係範圍等。還有要審清寫作的重點。
要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住「感動」這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。
二、確定中心，突出重點
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。
例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是「高尚」。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。
其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。
三、選好材料，組織材料
1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。
可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在於巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些後寫，使文章「言之有序」。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章「言之有序」，就要合理地分段排序。
12樓：娜莉
一、以準確的語言進行細緻的描寫。 在描寫事物時，把物件的空間位置按一定順序交待清楚，涉及數量時應準確地運用數量詞。對事物觀察得細不細緻，體現在描寫時能不能使人生動地感受到那個事物的特徵。
寫事物的特徵，可描寫形狀、顏色，可寫出物品的質地結構，甚至摹擬物品發出的聲音，常可使人產生歷歷在目的真實感。
二、用詞避免重複，句式既要講究工整，又要注意變化。 文章的生動、形象，離不開詞語的豐富多彩：同乙個事物可以從不同的角度去描述，同乙個意思可以用不同的詞語去表達。
因此積累、運用詞彙仍是寫好文章最基本的功夫。 不管多長的文章總要一句一句去寫，句式的一味工整勢必令人生厭。句式講究變化，不只是文句上的需要，更主要的是為了使表達的內容更確切。
句式的變化除了陳述句、反問句、疑問句、感嘆句的形式外，還有長句和短句之分。但是，文章中恰當地使用工整的句式，會增強文章的表現力，如排比句式就有這樣的作用。
三、多種修辭方法的綜合運用，能使表達錦上添花。 比喻，可以用人們熟知的事物把一些抽象的事理、鮮見的事物說明得易於為人們所理解、接受；巧用妙喻，還可以避免表達的直白，會令文章生動活潑起來。 擬人，可以把「物」當作「人」來對待，「物」也有思想，會說話，有喜怒哀樂的情感，這多麼有趣啊！
排比，可以使文章的結構嚴謹，使表達的氣勢增強；對比，讓人更清楚地認識你所寫事物的特點……
四、「法無定法，貴在得法」。要使自己的文章生動感人，平時的多看、多思、多練、多積累才是至關重要的，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」。 要對身邊的事多琢磨，對看過的好文章多體會。
13樓：橫刀向天笑我自
一、排除障礙。很多學生之所以怕寫作文，往往是因為其他學生都說作文難寫而引起的心理障礙。因此，我們必須對寫作文有正確的認識，在心理上要排除乙個「怕」字。
二、產生讀書興趣。「讀書破萬卷，下筆如有神」，平時，閱讀的好文章多了，頭腦積累的妙詞佳句豐富了，在寫作時自然就得心應手了。慢慢地對寫作文就產生了興趣。
三、樹立信心。要樹立寫好作文的信心，不怕挫折和失敗，相信我能行。別人能辦到的事情我也能辦到。
四、堅持練筆。1.一開始可以進行片段練筆，想寫什麼就寫什麼。2.仿寫也是不錯的選擇。例如：三年級學了《我不能失信》一文，練習寫《守信用的我》。
五、學會交流，聽取建議。和同學交換完成的作文，彼此給出對方建議，有的時候，別人更容易發現你寫作中的不足之處。
14樓：譚銀光
你作文寫不好的主要原因是確立主旨及構思選材存在問題.因此，要掌握各類文體的基本結構模式,掌握一些寫作技巧,根據題目要求確立主旨,選材要多角度,有代表性(議**),記敘文類要選取有時代氣息的,描寫要突出重點,細膩,運內容就豐富了,情感也飽滿了.
這篇作文該怎麼寫
一件令我感動的事 500 那是個夏天，我帶著塑料桶，坐到河邊的碼頭上，撒下一把公尺飯，等魚游過來。就在我專注地等待魚兒的時候，我忽然發現碼頭石塊水下的縫隙裡，竟有乙個腦袋露了出來。天哪，這是什麼？黃色的小腦袋伸出了水，水下到石塊縫隙間是長長的脖子，是蛇！我尖叫著跑回家，叫人來抓蛇。村里幾個人都被我的...
這篇作文怎麼寫，這篇作文怎麼寫？
我們的校園這篇作文怎麼寫？供參考跨進校門，你就會看見隨風飄揚的五星紅旗，那就是我們公升旗的地方，每逢星期一的時候，我們都要舉行一次莊嚴的公升旗儀式。在旗台的左邊是一排明亮的玻璃櫥窗，櫥窗正面都是展示學生風采的地方，我也經常成為這裡的一員，這裡總能吸引著許多學生和家長，圍在窗前議論著 讚嘆著 櫥窗反面...
這篇作文要怎麼寫，這篇作文應該怎麼寫，應該寫什麼主題
最溫暖的，不是冬日裡的陽光，不是燭光裡的點點焰心，是愛的力量。媽媽，你告訴過我，溫暖，給人快樂，給我快樂，就像贈人玫瑰，手有餘香。你說過，溫暖對方不需要付出太多，但得到的快樂確是永恆的。我在想，那樣的人，也許是個不起眼的工人，也許是個赫赫有名的富人。他們在這些身份裡徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫...
這篇作文怎麼寫
一審題 閱讀材料，兄弟三人醫術高低，一目了然。正如扁鵲所言 我大哥治病，是治於未發之際，所以名氣無法傳出 我二哥治病，是治於初起時，一般人以為他只能治小病，所以其名僅聞鄉里，而我治病，是病人之病快入膏肓了，所以我就全國出名了。扁鵲的大哥有本事在沒病時，看出病來，讓病連發的機會都沒有，使人從小到大從生...
為戰勝自我而驕傲這篇作文該怎麼寫
事難忘,許多往事常常浮現在我眼前,每當這時,我的心就再也無法平靜下來,第一次考級的情景就浮現在眼前 那是二年級的事,我們學完了小提琴二級課程,要參加考級.當我得知這個訊息的時候,又激動又緊張,心裡想 我能行嗎,萬一不行可怎麼辦呀?我認真地練呀練,心中默默地盼望著那一天的到來.終於有一天,老師對我們說...