1樓：匿名使用者
不知你是什麼生，如果學過高數，用微積分做很好解。如你是中學生，則必須要求學過三角函式才能做。如果你是小學生，對不起，我幫不到你。
現給你乙個用三角函式的解法：作正方形的兩對角線，設相交於點o，現設左下角那個圓和右下角那個圓以及左上那個圓在正方形內的兩交點為a和b，正方形的左下角那點為c。則扇形abc的面積減去三角形aoc和boc的面積就為中間那部分面積的四分之一，乘以4就得到中間那部分的面積。
算出了中間那部分的面積其他面積就好算了。 注意：三角形aoc的面積是 1/2 * 10 * [5 * (根號2）] * sin(15度） = 12.
5 * [(根號3） -1]
最後算出中間部分的面積是100 * [( pi/3 ) - (根號3）+ 1]
最後答案是：100 [ 4-（2*pi/3）- （根號3）] 。 既然你還是小學生，此題目就不要做了，待以後知識更加豐富了再做吧！
用割補拼湊法是算不出來的，最後答案是約等於17.355。
2樓：永恆的星光
我一般不給詳細解答，我提示下你，沿著小正方形的邊緣上下左右各補乙個一樣的正方形，然後面積就是四個四分之一圓加五個小正方形減去八個陰影面積，關鍵求陰影面積，分析含四塊陰影的小正方形，陰影面積=曲邊三角形面積+小正方形面積—兩倍四分之一圓面積。（注：曲邊三角形面積=兩倍六十度扇形面積—等邊三角形面積）。。。。懂？
3樓：
見圖,希望能對你有幫助.
4樓：匿名使用者
空白的面積就是2圓的面積+1個正方形的面積-4等腰三角形面積(弦面積抵消）
即 s=2πr²+2r²-4*1/2*r*r/4
5樓：眼淚注定
10×3 的平方也就是900
再求出乙個圓的面積10×10×π 也就是314再用900-314=586
懂嗎？？？ 還清楚嗎？？？
嘻嘻.......
我也是個小學生
6樓：網際超人
空白的面積就是乙個圓的面積2個正方形的面積即 s=∏r²－2r²
=r²(∏－2)
=10²×(3·14－2)
=114cm²
7樓：匿名使用者
s=2πr²+2r²-4*1/2*r*r/4
一道奧數題求解
8樓：匿名使用者
為了方便你理解只能這樣寫了，其實計算
9樓：
我也想知道，發一下答案看一下
10樓：牧瑩拜暖暖
間接設元法。
設定件商品的進價為x元，則定價為（x+45）元，依題意可得：
10x70%（x+45)-10x=12(x+45-25)-12x解得x=25
∴這種商品每件定價為：x+45=25+45=70
11樓：伍賓貿和璧
解：小紅完成了作業的：
1/3+
4/5*（1
-1/3）
=13/15 小明完成了作業的：1-5/9
=4/9
小紅的速度是小明的：（13/15）÷
（4/9）
= 39/20
倍因此，當小紅完成
1/3時，小時完成作業的：
（1/3）÷（39/20）
=20/117
故，作業總共有：
97÷（1
-20/117）=
117道。
急！！！！！一道奧數題 求解？
12樓：匿名使用者
批科普多共有=x
書店新到一批科普讀物第一天賣出了總數的五分之二第二天，賣出了72本。這時，剩下的本書是賣出的總本數的五分之三
x -[(2/5)x + 72] = (3/5) [(2/5)x + 72]
(3/5)x -72 = (6/25)x + 216/5(9/25)x = 576/5
x=320
批科普多共有=x =320本
13樓：spider網路
1.書店新到一批科普讀物第一天賣出了總數的五分之二，第二天賣出了72本。這時，剩下的本書是賣出的總本數的五分之三，這批科普多共有多少本。設共有5x本。
2.第一天賣出2x
第二天賣出72
剩下的書:5x-2x-72=3/5*(2x+72)3.解上述方程即可，不難。
14樓：羅羅
320本。
見**。
剩下的是總的3/8
賣出的是總的5/8
所以總本數=
72/(5/8-2/5)=320本
15樓：匿名使用者
根據題意剩餘的佔賣出總數的3/5，即剩餘的一部分佔這批書總數的2/5×3/5=6/25，另一部分還有(72x3/5)本。
所以第二天賣出的72本和剩餘另一部的(72×3/5)本，共計72+(72x3/5)本。把這批書總數看作「1」，這72+(72x3/5)本佔這批書總數的1-2/5-6/25=9/25
這批書的總數
[72+(72x3/5)]÷9/25=320（本）
一道奧數題！！求解！！
16樓：新野旁觀者
甲乙兩個車間加工一批同樣的零件,如果甲車間先加工35個,然乙車間再開始加工；或者甲車間先加工1天,然後乙車間再開始加工,經過5天後兩車間加工的零件數相等,那麼乙車間一天加工多少個零件?
由題意知甲車間一天加工35個,設乙車間一天加工x個,則有：
5*（x-35）=35
x=42
所以,乙車間每天加工42個零件.
如果甲車間先加工35個，然乙車間再開始加工；或者甲車間先加工1天，然後乙車間再開始加工，經過5天後兩車間加工的零件數相等，說明甲一天加工35個， 以後的五天裡，每天乙比甲多加工x-35個，五天共計多加工5*（x-35）個，多加工的這些正好等於甲第一天加工的35個，這不就甲乙加工的個數相等了嗎，所以就是這個方程： 5*（x-35）=35 解得：x=42
17樓：匿名使用者
有a、b兩輛車，a車裝的貨物是b車的5倍。如果b車再放入120千克貨物，那麼a車的貨物是b的3倍。a、b原來有多少千克貨物
設b車原有1單位貨物，那麼a車原有5個單位貨物，b車再放入120千克貨物，為1個單位加120千克，此時a車的貨物是b的3倍，即3個單位加360千克，所以2個單位相當於360千克，1個單位相當於180千克，b車原有180千克貨物，那麼a車原有5個單位貨物，即900千克貨物
算式： 120*3=360 5-3=2 360/2=180 180*5=900
甲的錢比乙多32萬，從兩人的錢裡各取出8萬後，甲的是乙的3倍。甲乙各有多少錢
解：從兩人的錢裡各取出8萬後,甲還是比乙多32萬，此時甲的是乙的3倍，所以此時乙的錢數為
32/(3-1)=16萬 甲的錢為16*3=48萬 ，原甲有48+8=56萬 ，乙原有16+8=24萬
師傅和徒弟做同樣的零件，如果師傅每天多做4個，就比徒弟每天多做10個；如果徒弟每天多做2個，師傅每天做的個數是徒弟的1.2倍。師傅徒弟每天各做多少零件
解：師傅每天做的比徒弟每天多做10-4=6個
徒弟每天多做2個，師傅每天做的比徒弟還多6-2=4個，這相當於徒弟的1.2-1=0.2倍
現徒弟每天做 4/0.2=20個 師傅每天 20*1.2=24個 徒弟原每天做 20-2=18個
答：原徒弟每天做18個，師傅做 24個
18樓：匿名使用者
1、設b有x千克，則a有5x
5x=3(x+120)
5x=3x+360
2x=360
x=180
a有:5x=5×180=900
3、師傅比徒弟實際多做：10-4=6
設徒弟做x個,師傅為x+6
x+6=1.2 ×（x+2)
x+6=1.2x+2.4
1.2x-x=6-2.4
0.2x=3.6
x=18
徒弟18，師傅24
19樓：匿名使用者
1、設b車原來有x千克的貨
物，則：
5x=3(x+120)
x=180千克
a車中有900千克
2、設乙有x萬元，則：
x+32-8=3(x-8)
x=24萬元
甲有56萬元
3、設師傅每天做x個，徒弟每天做y個則：
a:x+4=y+10
b:（y+2）1.2=x
得：x=24個
y=18個
20樓：銀刃
先計算1-100相加之和為5050
再計算9的倍數的個數，設有n個，利用等差數列99=9+n（n-1）x9，解得n=11
有11個數符合9的倍數，那麼這些數相加為（9+99）x11/2=594
那麼不是9的倍數相加為5050-594=4456
21樓：匿名使用者
第一題 a=5b 3( b+120)=a 所以 5 b=3b+360 b=180 a=900
第二題 設甲有x萬 乙有y萬 x=y+32 x-8=3（y-8) 所以 x=44 y=12
第三題和上面兩道差不多 自己做吧
22樓：匿名使用者
1，設a車裝的貨物為1，則原來b車=1/5,現在b車=1/3，則有a車裝的貨物=120÷（1/3-1/5）=900千克，b車=180千克
3，設徒弟每天做a個，（a+2）×1.2=a+10-4解得方程a=18個 則師傅每天做24個
一道小學奧數題怎麼做？求解求思路 急急急
23樓：烏雅樂蕊丘漠
小剛比小明多折12架，小強比小明少折8架,小剛比小明多20架而小剛是小強3倍
所以小剛比小強多兩倍
是20則三倍是30所以
剛30強10明18
24樓：壬浦澤弭明
其實這個很簡單，但是方程會好用很多，我盡量用最簡單最簡單的方式解給你看。
因為兩個人都是和小明做比較，所以設小明為x小剛就是x+12
小強就是x-8
因為小剛是小強的三倍
所以3個小強=1個小剛
所以3（x-8）=x+12
3x-24=x+12
2x=36
x=18
小明18架
小剛30架
小強10架
不懂可追問哦，加油。
25樓：光玉石果青
純算術演算法：
畫線段圖
很好理解，根據小剛比
小明多折12架，小強比小明少折8架，可知
小剛比小強多折12＋8=20架
又因為小剛折的是小強的3倍，所以小強折飛機20÷(3－1)=10架小明的就是10＋8=18架
小剛的就是10＋20=30架
不懂的還可追問！
一道初三奧數題求解！
26樓：咪眾
f（-2）=4a+b[3√(-2)]-4=4a-b(3√2)-4=2
f(-2)+f（2）=2+f(2)=4a-b(3√2)-4+4a+b3√2-4=8a-8
f(2)=8a-10
一道奧數題，求解，快
27樓：匿名使用者
這道題的關鍵是兩個人同時過橋時，時間按照速度慢的那個人算，而且必須有乙個人返回把燈給送回來，所以可以採用下面的方法：
1姐姐和弟弟先過，用時3分鐘，
弟弟返回，用時1分鐘，把燈送回
2父親和爺爺再過，用時12分鐘，
姐姐返回，用時3分鐘，把燈送回
3弟弟和媽媽再過，用時6分鐘，
弟弟返回，用時1分鐘，把燈送回
4弟弟和姐姐再過，用時3分鐘，
總共用時：1+3+12+3+6+1+3=29分鐘以下是構造n個人(n >= 1)過橋最佳方案的方法：
1)如果n=1或者n=2，所有人直接過橋。
2)如果n=3,由最快的人往返一次把其他兩人送過河。
3)如果n>=4,設a，b為走的最快的和次快的旅行者，過橋所需時間分別為a,b；而z,y為走得最慢的和次慢的旅行者，過橋所需時間分別為z,y。那麼
當2b>a+y時，使用模式一將z和y移動過橋當2b 這樣問題就變成了n-2個旅行者的情形，遞迴解決即可。 注：這裡的模式1指的是a將z送過橋，然後返回，再把y送過橋，再返回；模式2指的是a和b先過橋，然後a返回，y和z過橋，然後b返回 解 設兩地距離為x千公尺。第一種情況 第二次相遇時，汽車行駛的距離為 x 130 千公尺，那麼電單車行駛的距離為 2x 130 千公尺，因為兩車到第二次相遇時用的時間相同，那麼所行駛的路程比與速度比相同，所以 x 130 2x 130 3 2x 162.5 第二種情況 第二次相遇時，汽車行駛的距離為... 暈，現在才看明白題目的意思 原數字可以表示為 1.1 10.0.0 2.2 10.0 3.3 原式 3.3 1.1 3.3 10.0.0 2.2 3.3 10.0 3.3 3.3 1 3 10.0.0 2 3 10.0 1 1 3 10.020.0 1 3.340.0 1 共有1999 1 1998... 乙隻刺蝟吃4個蘋果需要5分鐘，吃乙個蘋果要5 4分鐘，吃40個蘋果需要 40 4 x 5 50分鐘。那麼5只刺蝟吃40個蘋果蘋果需要的時間是50 5 10 第一步，40 4x5的意識是乙隻刺蝟吃4個蘋果用5分鐘，那麼乙隻刺蝟吃40個蘋果不就是10x5就是50分鐘了。第二步就是每只刺蝟吃蘋果的速度是一... 1 9494 沒算過不知道對不對 2 不曉得 3 4個月，設有1 2 3。16名學生，第乙個月，1到8 9到16 第二個月，5到13，剩下的一組，第三個月，1 2 5 6 9 10 13 14一組，剩下一組，第四個月，1 3 5 7 9 11 13 15 一組，剩下一組，4不知道 回答者 不想太帥了... 長增加5dm，寬增加8dm，變成正方形，說明原來長方形長比寬長了8 5 3dm 面積比原長方形多181平方分公尺，則8 長 5 5 寬 8 長 5 5 長 3 181，可知長 12dm 所以正方形的邊長為12 5 17dm 祝你開心！乙個長方形的長增加5dm，寬增加8dm，得到乙個面積比原長方形多1...一道奧數題求解啊，一道奧數題！！求解！！
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