1樓：藏峻
一，數學概念一定要記住
二、訓練題要有針對性
三、做題要舉一反三
四、做好錯題記錄
老師首先愛孩子，其次愛教學，把每一次上課當成一種幸福。耐心細緻，最重要的是學習興趣的引導
要以現實生活入手，盡可能地任其自己探索發現，及時給予點撥，拓寬思路，及**價
2樓：李明己
嚴是愛，松是害，不管不問要變壞。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
3樓：霜滿天
1、培養計算能力。計算是基本功！
2、教會學生做題的方法。不是教會一道題，而是教會一類題。
3、學會數學信心的培養。因人而異，因材施教，以學生的基礎為備課的基礎，設計的習題要分層！要讓不同層次的學生都覺得能學會。
4樓：匿名使用者
概念清楚，互動及時，與學生融洽相處
5樓：劉華雄偉
經驗是要靠積累的 慢慢來
6樓：匿名使用者
會講錯題原因，真正理解透徹！
7樓：媳婦楠楠
一、首先教師要有親和力，讓孩子喜歡你，並喜歡上你的課。
二、通過有效的教學方法，激發孩子的學習興趣，讓他們愛學數學。
三、教學方法靈活多樣，教學手段先進，隨時掌握孩子的學習情況，及時查缺補漏。
8樓：匿名使用者
1.首先把公式及相關概念告訴學生，讓他盡量記住
2.根據公式還有相關概念讓他做些題，通過學生做題程度，掌握學生有哪些不足。根據這些不足，進一步進行講解
3.講完之後如果明白了再讓他把這些之前不懂的和做錯的題都做一遍，直到算對了為止
4.再找一些他出錯方面的題繼續讓他做，盡量不要出現重題，如果他能做到舉一反三，說明學生就弄懂了，如果不能做，繼續耐心幫學生講解，直到徹底弄明白為止
5.定期考察學生的公式及概念掌握情況 ，以免學生遺忘。
以上是我的教學經驗，希望你能幫到你！學習數學不能死記硬背，不能背題更不能光背公式，重點是通過做題記住公式及相關概念
9樓：和氣生財
一：愛心，
二：講清算理，
三：豐富學生的表象，
四：完善學生的知識結構
10樓：明清
踏踏實實，教好每乙個知識點。
11樓：
1、以現實生活入手
2、盡可能地任其自己探索發現
3、及時給予點撥
4、舉一反
三、拓寬思路
5、及**價
12樓：李玉梅
學生能學會的老師不講，把握要點去講，掌握基礎，有針對性的練習。
做相應的考試試題，見不同的題型，以不同的方式去掌握知識，應用知識。做到學以致用。
13樓：藍色天空藍藍色
首先得了解學生動態熟悉教材，認真備課，從備課中預防學生提出一些不常用見的問題
14樓：匿名使用者
練習題要有針對性 思考性 層次性
15樓：杜巧鑲
我覺得只要多做題 ，
不同型別題輪流做再出現類似的題也就會做了，
16樓：二十四橋
首先愛孩子，其次愛教學，把每一次上課當成一種幸福。
17樓：匿名使用者
做到不向別的老師要課，不拖堂，課堂作業當堂完成，講課時要不擇手段達到這節課的目標
18樓：lily王
耐心細緻，最重要的是學習興趣的引導
19樓：大鬼
個人感覺小學生的教學方式，只要能和學生打成一片，就比什麼經驗都重要，比較年齡佔據了很重要的因素！
怎麼樣在玩中傳輸知識才是最重要的，個人觀點
小學數學教學經驗總結晉級用的
20樓：
數學教學過程是學生認識的過程、思維的過程。教師在平時的教學中，一定要著眼於學生的生活實際，找到數學與生活的結合點。教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上。
教師應該激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者與合作者。在教學中我們應根據學生實際，充分發揮教材的優勢，真正實現由應試教育向素質教育轉軌。
我認為在教學中注重以下幾點：
一、 激發學生的興趣，變被動學習為主動學習
興趣是求知的起點，是學生學習和創造的動力之源，是成功的催化劑。要提高數學教學質量，教師必須堅持從誘發學生的興趣入手，有目的、有計畫地培養學生學習數學的興趣，並使之能長久下去。那麼怎樣激發學生的興趣呢？
1、創設問題情境，活躍課堂氣氛激發學習興趣
教學過程既是學習認知的過程，又是學生思維發展的過程，教師要善於創設問題情境，激發學生學習興趣，引導學生經過努力成功地解決問題，必須營造愉悅的學習氛圍，創設良好的活動情境。把數學知識融於生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發現數學奧秘。使他們認識到數學離不開生活，生活中處處蘊涵著數學知識。
2、優化教學環境，改進教學方法，調動學生的學習興趣。
根據學生的年齡特徵和認識規律，充分利用學生的好奇心，採用各種手段誘發他們的求知慾望。中學生邏輯思維能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教學中要給學生創設一些獨立思考的機會，發展學生對問題進行分析、判斷、概括的能力，使他們的技能得以表現，興趣得到昇華。
3、讓學生體驗成功的喜悅，培養自信心。
當學生取得成功時，可以使學生產生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗，我們要抓住機會多表揚、鼓勵，特別是後進生我們要把他的積極的情緒轉化到學習上，從而提高學習興趣。
二、實施討論式教學，培養學生的自學**精神
教學應該是創造性的活動，要為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的發展創造條件。積極引導和鼓勵學生發現和解決問題運用已有知識和經驗，學習和掌握一些方法，為培養其終身學習和主動獲取知識的能力奠定基礎。隨著教學改革的不斷深入，**式的教學策略被越來越多的教師所採用，合作式的小組學習已成為課堂教學的重要組織形式，課堂逐漸地被還給學生。
例如，在教學《平行四邊形性質》時，我將這個問題交給學生去研究，然後在小組內交流，學生互相補充，最後總結概括出結論。這樣，學生有了明確的任務，又有了完成任務的機會，自然會精誠團結，互相幫助，共度難關。課堂中充分體現了教師的主導作用和學生的主體地位。
問題我定，解決問題的方法由你想的課堂定位使原本被動、沉悶的課堂大為改觀，學生學習的積極性、思維的深刻性、**的精神均得到了培養，這節課採用的「問題解決」的教學模式，遵循了「創設問題、提出問題→合作交流，探索規律→應用規律，解決實際問題」思路來組織教學過程。課堂教學改變過去那種「接受式」學習方式，形成一種對知識進行主動**的學習方式。
三、精講精練，提高課堂教學效果
講練結合這種方法有利於讓學生動口、動手、動腦，在參與中思考、學習，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學生負擔，還能調動學生學習積極性。要想在有限的45分鐘內達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是學生注意力集中的最佳時機首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。
有句話說得好「數學，只有自己做對了，才叫做真正學會了」。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。
同時練習要適量，確保學生能完成。對於新授課的課堂練習必須規範學生的表達，在第一次必須形成正確的表達，不能只對答案不注重表達習慣，練習中及時發現學生存在的問題及時糾正。作業，教師一定要批改，及時發現問題，及時反饋。
四、複習要有計畫，有目的，要因材施教
無論是平時複習，還是中考前的複習，教師必須制定乙個比較詳細的複習計畫。計畫具體到每週、每一天覆習的內容，每一課時解決的知識點，每一課時要解決的問題。有了計畫，就要嚴格按計畫行事。
複習時要因材施教，可以將一些學習有困難的同學編在同一組，留給他們一些基礎的知識練習，比如計算題，書上的練習題，他們可以反覆練習，達到基礎知識的牢固掌握。而其他同學，可以跟教師練習一些有難度的題，這樣可以有助於優生思維的拓展。
總的來說，我認為提高數學教學質量不是靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費。要想提高課堂效益，必須認真鑽研新課程標準、教學要求、教材內容，對必學內容、選學內容、基本要求、較高要求等，每年的課程變化都要心中有數。
小學數學教學經驗交流發言稿 怎樣備課更有效
21樓：匿名使用者
對學生一定要有威嚴，絕對不能對學生嬉皮笑臉小學生都很笨 你一步可以想到的 他們要幾十步才能想到 所以平時要學會分解自己的數學思維和邏輯思維
抄教案不如用毛爺爺解決，手寫教案，就幾十筷兩本每學期，有多種字跡和備課本可選，另有手抄聽課記錄和各科教師工作總結 當然是在馬雲的**， 搜鋪子名字：疼你手寫教案
省下寫教案的時間去教好更多的學生 也是功德或者看看我的資料有更多啟發 我是一名有五年教學經驗的老師
如何當一名合格的小學數學教師百度文庫
22樓：匿名使用者
教師是學生文化知識的傳播者和引路人，是學生生活的指
有一年教學經驗的小學數學老師面試如何自我介紹
23樓：教育
1、首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
2、其次就是出發前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
3、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
4、試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
5、講課時的音量特別重要，而且要有板書，然後就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。
6、試講完成以後還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在**，如果學生出現了這樣或那樣的問題該如何等等。
24樓：匿名使用者
根據自己的實際教學情況按實介紹自己的工作經驗，但是應突出說明自己的優勢或長板，比如生動的課程教學、獲獎經歷等。詳細點講就是：
1、在試講前做好充分的準備，對要講的內容、相關背景等知識了解到位，並將課程的內容和相關背景結合起來，特別是注意要通過吸引人的相關背景知識將學生引導到課本的內容上。
2、出發前的準備，一定要著裝合體，不要穿的過於前衛，畢竟教師這個職位還是要講究專業性的。
3、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張驕傲，應給人留下穩重的印象。
4、試講時要先把自己的試講材料分發給各位面試考官。
5、講課時的音量也很重要，而且應有板書，然後注意設計的跟學生互動的環節；你的板書可以是教課大綱或者例題的解題主要步驟；另外試講課程應是有始有終的，最後別忘了布置作業這個步驟。
6、試講完成後，可能還會有面試官的提問環節，通常基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在**，如果學生出現了這樣或那樣的問題如何應對等等，你也應提前做好準備。
小學數學教學「教什麼」小學數學教什麼
靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考 勇於探索的創新精神 正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質 在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯絡，...
小學數學教學反思，怎樣進行小學數學教學反思
1 教學方法是否符合新的教學理念。課前反思是上好一堂課的基礎和前提。我們在長期的教學工作中，積累了一定的教學經驗，形成了一定的教學風格，往往都在沿襲著習以為常的教學方法。當然，這些方法有它一定的積極作用，但面對新的課程改革，它卻有著某些不足，需要我們改進。所以我們在課前進行反思，首先應該思考自己的教...
小學數學總結，小學數學教學總結！！
期末教學工作總結 短暫而又充實的一學期即將過去了，一學期來我與班上58位學生緊密地連在一起，發揮團隊精神，以教務處的學期工作計畫為思想宗旨，以開展 有效教學 的研究與實踐為指導，推動我校素質教育的向前發展，著力開展以校為本的研究活動,促進教師的有效教學和學生有效學習的策略與方法的轉變。提高課堂教學效...
求助？小學數學？小學數學請教
我懶得再寫了，一天，有個年輕人來到小公尺步童鞋店裡買了一雙鞋子。這雙鞋子成本是15元，標價是21元。結果是這個年輕人掏出50元要買這雙鞋子。小公尺步童鞋店當時沒有零錢，用那50元向街坊換了50元的零錢，找給年輕人29元。但是街坊後來發現那50元是假鈔，小公尺步童鞋店無奈之下，還了街坊50元。現在問題...
小學數學教學敘事和案例，小學數學教學案例及評價
記得在教學 一位數乘兩 三位數 時，我曾安排學生完成一道看似平常的改錯題，即如下幾題 12 52 476 7 2 8 74 104 3808 由於班上的學生非常活潑外向，當時課堂氣氛十分活躍，於是我順勢將話鋒一 今天，有幾個數學病人懷疑自己生病了，來到我們班求醫，看看哪位數學醫生的醫術高，為他們解決...