1樓：哎喲帶你看娛樂
德育、智育、體育、美育等有機保障。
教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。
***教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設定，改革考試制度，並改進高階中等學校招生辦法，推進實施素質教育。學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設定開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。
2樓：孩孩優
2006年頒布的《義務教育法》為我國的義務教育提供了法律上的種種保障，首先,《義務教育法》具有較強的針對性和物件性,為我國的教育物件包括特殊群體的義務教育都提供了各方面的法律保障，除了對經濟發達地區設立招收少數民族適齡兒童、少年的學校和班級,對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育等予以法律保障之外,還對具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡兒童、少年,以及未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人,接受義務教育的權利予以法律規定；同時,《義務教育法》對改善教師待遇和促進教師發展也作出了規定。
其次,《義務教育法》注重教育的公平性和均衡性,為公平教育和均衡教育提供了保障。新《義務教育法》第四條規定,「凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,並履行接受義務教育的義務」;第六條對義務教育的均衡發展提出了具體的要求:「***和縣級以上地方人民**應當合理配置教育資源,促進義務教育均衡發展,改善薄弱學校的辦學條件,並採取措施,保障農村地區、民族地區實施義務教育,保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
」義務教育是為每個公民終身發展打基礎的教育,因此義務教育的公平、公正是社會公平、公正以及社會和諧的重要基礎。
再次,《義務教育法》更具保障性和執行性,為義務教育提供了更好的操作性保障。第一,《義務教育法》中通過法律的形式強調義務教育的國家保障性。 第二,**責任明確,建立和完善了新的經費保障機制,使義務教育的發展形成了新的局面。
《義務教育法》第四十四條提出:「實行***和地方各級**根據職責共同分擔,省、自治區、直轄市人民**統籌落實的體制。農村義務教育所需經費,由各級地方**根據***的規定分專案、按比例分擔」,使義務教育經費全面納入財政保障範圍,這為確保義務教育經費投入的到位提供了強有力的機制性保證。
《義務教育法》的頒布,為進一步落實教育優先發展的戰略地位,為促進義務教育的均衡發展、全面提公升義務教育的質量提供了有力的法律保障。
我國義務教育的法律保障有哪些
3樓：匿名使用者
2006年頒布的《義務教育法》為我國的義務教育提供了法律上的種種保障，首先,《義務教育法》具有較強的針對性和物件性,為我國的教育物件包括特殊群體的義務教育都提供了各方面的法律保障，除了對經濟發達地區設立招收少數民族適齡兒童、少年的學校和班級,對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育等予以法律保障之外,還對具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡兒童、少年,以及未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人,接受義務教育的權利予以法律規定；同時,《義務教育法》對改善教師待遇和促進教師發展也作出了規定。
其次,《義務教育法》注重教育的公平性和均衡性,為公平教育和均衡教育提供了保障。新《義務教育法》第四條規定,「凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,並履行接受義務教育的義務」;第六條對義務教育的均衡發展提出了具體的要求:「***和縣級以上地方人民**應當合理配置教育資源,促進義務教育均衡發展,改善薄弱學校的辦學條件,並採取措施,保障農村地區、民族地區實施義務教育,保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
」義務教育是為每個公民終身發展打基礎的教育,因此義務教育的公平、公正是社會公平、公正以及社會和諧的重要基礎。
再次,《義務教育法》更具保障性和執行性,為義務教育提供了更好的操作性保障。第一,《義務教育法》中通過法律的形式強調義務教育的國家保障性。 第二,**責任明確,建立和完善了新的經費保障機制,使義務教育的發展形成了新的局面。
《義務教育法》第四十四條提出:「實行***和地方各級**根據職責共同分擔,省、自治區、直轄市人民**統籌落實的體制。農村義務教育所需經費,由各級地方**根據***的規定分專案、按比例分擔」,使義務教育經費全面納入財政保障範圍,這為確保義務教育經費投入的到位提供了強有力的機制性保證。
《義務教育法》的頒布,為進一步落實教育優先發展的戰略地位,為促進義務教育的均衡發展、全面提公升義務教育的質量提供了有力的法律保障。
保證義務教育法實施的主體有哪些
4樓：匿名使用者
2006年頒布的《義務教育法》為我國的義務教育提供了法律上的種種保障，首先,《義務教育法》具有較強的針對性和物件性,為我國的教育物件包括特殊群體的義務教育都提供了各方面的法律保障，除了對經濟發達地區設立招收少數民族適齡兒童、少年的學校和班級,對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育等予以法律保障之外,還對具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡兒童、少年,以及未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人,接受義務教育的權利予以法律規定；同時,《義務教育法》對改善教師待遇和促進教師發展也作出了規定。
其次,《義務教育法》注重教育的公平性和均衡性,為公平教育和均衡教育提供了保障。新《義務教育法》第四條規定,「凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,並履行接受義務教育的義務」;第六條對義務教育的均衡發展提出了具體的要求:「***和縣級以上地方人民**應當合理配置教育資源,促進義務教育均衡發展,改善薄弱學校的辦學條件,並採取措施,保障農村地區、民族地區實施義務教育,保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
」義務教育是為每個公民終身發展打基礎的教育,因此義務教育的公平、公正是社會公平、公正以及社會和諧的重要基礎。
再次,《義務教育法》更具保障性和執行性,為義務教育提供了更好的操作性保障。第一,《義務教育法》中通過法律的形式強調義務教育的國家保障性。 第二,**責任明確,建立和完善了新的經費保障機制,使義務教育的發展形成了新的局面。
《義務教育法》第四十四條提出:「實行***和地方各級**根據職責共同分擔,省、自治區、直轄市人民**統籌落實的體制。農村義務教育所需經費,由各級地方**根據***的規定分專案、按比例分擔」,使義務教育經費全面納入財政保障範圍,這為確保義務教育經費投入的到位提供了強有力的機制性保證。
《義務教育法》的頒布,為進一步落實教育優先發展的戰略地位,為促進義務教育的均衡發展、全面提公升義務教育的質量提供了有力的法律保障。
關於義務教育均衡發展的語句義務教育
義務教育均衡發展是指 著力提公升農村學校和薄弱學校辦學水平，全面提高義務教育質量，努力實現所有適齡兒童少年 上好學 堅持以人為本 促進人的全面發展，解決義務教育深層次矛盾 推動教育事業科學發展，促進教育公平 構建社會主義和諧社會，進一步提公升國民素質 建設人力資源強國。義務教育均衡發展的內容包括 全...
義務教育有哪些基本特徵，義務教育的教學計畫有哪些基本特徵？
義務教育 compulsory education 1986年4月我國頒布了 中華人民共和國義務教育法 這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的 兒童和少年 必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到乙個新階段。雖只有18條，但 國家實行九年制義務教育...
什麼是義務教育？它有什麼特徵，義務教育的三個基本特徵是什麼？
義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 公益性 普及性的基本特點。我國義務教育法規定的義務教育年限為九年 小學六年...
義務教育的特點口訣
義務教育特徵口訣是 強免普 1 強 是指強制性，又稱義務性。這裡包含兩層的意思 第一層是適齡兒童必須接受義務教育。是國家必須予以保障。2 免 是指免費性，又稱公益性。義務教育是國家，社會，學校和家庭必須予以保證的教育。3 普 是指普及性，又稱統一性。原則上，義務教育覆蓋我國所有適齡兒童，少年，也包括...
《義務教育法》的每條條例是什麼？
中華人民共和國義務教育法 規定 凡是 年滿六周歲 兒童和少年，除 因為疾病或特殊情況 外，不分 性別 民族 種族 都應當入學接受 規定年限 的義務教育。違反義務教育法要承擔哪些法律責任 根據 義務教育法 第十五條 第十六條，實施細則 第七章以及其他有關法律 法規的規定，違反義務教育法的法律責任主要有...