1樓：匿名使用者
一、 明確做筆記的宗旨
做筆記的宗旨，就是進行知識轉移。因此，做筆記時要以大腦為主帥、思維為中心、理解為標準、重點為獲取，變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理，你就知道該讓自己怎樣去做筆記。
二、 把握做筆記的時機
做筆記的前提，就是不能影響聽講和思考，這就要求學生做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個:一是老師黑板上寫字時，要抓緊時間搶記;二是老師講授重點內容時，要擠時間速記簡記;三是下課後，要盡快抽時間去補記。
三、 注意做筆記的方法
課堂筆記要注意五種方法:一是簡明扼要、綱目清楚;二是利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是語文、英語的重點詞語和句型可直接記在書頁邊，便於複習時查詢;四是數理化主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史、地理，著重記下老師對問題的綜合闡述即可。
四、 注意筆記的方式
課堂筆記一般分三種情況來記:一是用自己的語言，把老師所講授內容的重點記下來;二是一些重要的經典原話，定義、公式、論點、論據、結論、概念、時間、地點等，必須準確照抄;三是對不懂的問題和疑點，也要原樣記下來，課後去研究、思考、查對和詢問。
五、 注意筆記內容
記筆記要注意兩種傾向:一是像「速記員」一樣，一切都記;二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般包括四個內容:
一是老師講的重點、要點、難點與疑點;二是基本理論和公式的解釋、說明、推導與結論;三是基本觀點、論據、論證及一些有價值的資料、事實、例項;四是老師對某些新問題的新見解及老師對問題的分析思路、方法和技巧。
六、 分清主次體
課堂上做筆記，最值得提醒和反覆強調的就是要分清哪是主體、哪是次體。「聽」與「想」是主體，做筆記是次體。一定不能「滿堂記」和「滿板記」，要保證自己去聽懂，想好了再記。
七、 不要只強調記得「漂亮」
有的同學一味追求課堂筆記做的「漂亮」，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上的乙個字或一句話，不斷地向四周同學詢問。這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂「聽」與「記」的本末倒置了。
八、 課後及時補充
由於課堂上的時間比較緊迫，老師所講的一些內容當時可能漏記，下課後應盡快抽時間去補充。對課堂上所記的混亂部分，最好重新整理、歸納，這也是加深理解和強化記憶的乙個重要環節。
九、 盡量規範筆記
有的學生做筆記非常隨意，今天這個本，明天那個本;或是今天一張紙，明天一張紙。最後所記筆記亂七八糟，到複習時東翻西找也不全。做筆記應盡量規範，最起碼每科一本，這樣用起來就方便。
十、 不要抄別人的筆記
有的學生比較懶惰，自己課堂上不願做筆記，下了課去抄別人的筆記。這是一種很不好的學習習慣，不利於鍛鍊自己的總結綜合能力。一定要記住，筆記要自己寫。
自己做的筆記對自己才有學習效果和意義。
2樓：不懂先生
在做課堂筆記的時候，如果課本上有就直接勾畫，如果書上沒有老師卻講了，特別是補充、強調過的部分就要記下來，沒有什麼特別的方法。如果擔心課本上不夠寫或寫得太亂，就準備一些大小不一的便利貼，寫完之後貼上去。
課堂上的筆記，有些不需要課後整理，但有些還是建議課後再進行一下梳理、整合。這個時候就可以拿出你的筆記本，以條理的形式（比如關於某某知識的幾個要點）或者以結構的形式（比如知識框架圖、思維導圖）把重要知識點梳理出來。對於內容較多，且課本上有的內容，可以直接標註頁碼，節省時間。
做筆記不僅僅是為了記錄知識，更多的是為了更好地掌握知識，所以要對做的筆記、梳理出來的一些重要知識，進行有計畫地溫習和記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：
「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒是建議學習學習的。
知識的學習和記憶不是一勞永逸的，要學會有時間間隔（比如隔幾個小時或者隔幾天）的去複習鞏固。具體的複習間隔時間可以根據你什麼時候要用、想記多久來調整。
如何做好課堂筆記
3樓：cj情感諮詢陳老師
做筆記的方法
做筆記當然也是要講方法的，如果不得當，簡單地把做筆記當成是有待完成的任務或者一種僅僅為了滿足虛榮心而紙上談兵，則大可不必浪費那麼寶貴的課堂時間。那麼，如何做筆記，怎樣才能做好課堂筆記呢？
1、做好做筆記的準備工作。
筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準備乙個單獨的筆記本，不要在乙個本裡同時記幾門課的筆記，這樣會很混亂。準備三種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點，區分不同的內容，具體顏色怎麼用，按照個人不同的習慣來（一般紅色表示重點）。
2、做筆記時的速度一定要快！
自己的筆記當然是給自己來看，乙個「聰明」的「聰」字解決一切問題，耳、眼、口、腦齊用，切記要把你自己認為的重點，對你自己有用的亮點及時地記錄下來。
3、挑重點來記。
一般情況下，一節課，有主要內容需要記錄，有幾大知識體系需要記錄，有老師提出的考點、難點需要記錄，其它的要看自己的理解能力了，不懂的記，覺得老師講的老的地方記，覺得老師重複了多次的記。
4、筆記的版面
版面也很重要，也許在課堂上快速做筆記寫的寫並不美觀，但是分好版面，段落清晰，筆記做出來，也一樣錯落有致！另外，建議在每頁筆記的右側，留出一部分地方，用來寫自己學習時的心情感悟，這樣更有助記憶知識點。
5、課後及時溫習檢查筆記
課堂筆記需要及時回顧檢查，彌補沒有記全知識點。如果課後發現存在沒有望到的地方，最好憑自己的記憶來記，實在記不起來的可以馬上問同學；
6、溫習回顧筆記的週期
課後馬上回顧，檢查遺漏，加強記憶——每天做作業前的回顧重複，加深理解——每週定期翻閱，把瞬間忘記轉化為永久記憶——閒來無事的時候翻閱回想，串聯知識點，加深理解、增強記憶——月考甚至大老前的回顧，把知識理解和解題能力最終回歸課本，知識點簡單化，增加自信心。
7、做筆記時的注意事項
a、保證要預習功課，做到心中有數；
b、不要滿黑板全抄，這是最愚蠢的學習方法，與其這樣，還不如只聽不寫呢！
c、沒有記下的，便索性不記，先認真聽講，下課後再向老師或者同學借來抄；
d、一下課最好把筆記簡單地回顧一下，檢查保證沒有遺漏。
的確，從上面的分析，我們不難看出，做筆記不僅是一種學習的方法，更是生命之旅中一種不可或缺的智慧型，擁有了這種智慧型，我們的人才才更加精彩，更加充滿智慧型！
4樓：
先認認真真聽，然後再發明幾個自己能懂的符號，這樣就能快速第一時間記錄。
5樓：匡涉
課前預習好，把自己不懂的地方記下來，然後在課堂上認真聽課，把老師講的重點難點記下來，課後再複習整理一下就可以了。筆記要根據自己的學習習慣來記錄，可以詳細記錄，也可以簡單的記錄，只要自己使用方便就可以了。
6樓：封名
先把課聽明白之後再考慮記筆記，咱們說心裡話，筆試基本上是很少會看。與其記筆記不如記在腦子裡。
7樓：來自涉故臺唇若塗脂 的錦鯉
做好課堂筆記，首先是在認真聽講基礎上，聽懂思路，然後把思考問題的方法，解決問題思路用自己語言快速的記下來。對沒有聽懂內容先記錄再消化理解，同時要形成一套自己的快速記筆記的模式。
如何做課堂筆記最有效實用
8樓：且聽風吟華自落
在課堂上做筆記很好但是，不要忘了老師同時 在講課，為了不耽誤聽課所以你要只記重點
如何高效做好課堂筆記
9樓：不懂先生
做課堂筆記的時候，如果課本上有就直接勾畫，如果沒有就記下來，沒有什麼特別的方法。如果擔心課本上不夠寫或寫得太亂，就準備一些大小不一的便利貼，寫完之後貼上去。
課堂上的筆記，有些不需要課後整理，但有些還是建議課後再進行一下梳理、整合。這個時候就可以拿出你的筆記本，以條理的形式（比如關於某某知識的幾個要點）或者以結構的形式（比如知識框架圖、思維導圖）把重要知識點梳理出來。對於內容較多，且課本上有的內容，可以直接標註頁碼，節省時間。
做筆記不僅僅是為了記錄知識，更多的是為了更好地掌握知識，所以要對做的筆記、梳理出來的一些重要知識，進行有計畫地溫習和記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：
「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒是建議學習學習的。
知識的學習和記憶不是一勞永逸的，要學會有時間間隔（比如隔幾個小時或者隔幾天）的去複習鞏固。具體的複習間隔時間可以根據你什麼時候要用、想記多久來調整。
怎樣做課堂筆記最好
10樓：甄陽韓餘
上課認真聽，不玩別的東西。積極回答。
11樓：沐禾環保武漢除甲醛
俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師要講那麼多的內容，要想全都記住除了用腦子以外還得準備乙個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內容以便日後複習，其實課堂筆記已經成為了一種學習方法而不僅僅只是記筆記。研究表明，聽課後馬上測試，學生一般能記住10分鐘講課內容的一半，如果48小時後測試，則只能記住其中的20%。
如果我們把聽課的內容加工整理成容易理解和記憶的課堂筆記。則恰恰可以彌補聽過容易遺忘的不足。因此，記筆記是十分必要的。
那麼如何做好課堂筆記，提高學習成績呢？你首先應該明確的是：你應該把主要的精力放在聽和理解上面！
課堂筆記主要記以下內容：
1、老師列出的提綱，你應該很清楚的知道你不可能也沒有必要把老師的課堂筆記一字不落的記下，所以你只需要記下老師列出的提綱。
2、老師強調的重點內容；
3、課本上沒有老師補充的內容；
4、結合老師講課的內容你個人需要加強的內容。
5、記疑點對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的
6、記方法勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對智力培養和解題技巧培養都有好處。
7、記總結注意記住老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯絡，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內容都很有作用。課堂筆記的內容應當簡潔扼要，最好做到既有觀點、又有材料；既有主幹，又有枝葉。
課堂筆記的一些技巧：
1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改；
2、用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號；
3、寫字要快、字跡不必要求太高，看清就行。
4、注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。
5、用不同的顏色的筆，比如你用藍色和紅色，一般的用藍色筆寫，重要的內容如：概念、公式、定理用紅色筆寫，這樣便於以後複習只需看一下提綱然後經行聯想
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