1樓：文文櫬栩昊
選擇性失憶是潛意識對痛苦的迴避，不是人為能做到的，意識層面控制不了潛意識層面！除非深層催眠，重新輸入指令，但說實話，國內所謂的催眠大師多的是，但幾乎全是打腫臉充胖子，騙錢的,能力只停留在幫人緩解心理壓力的水平，所以不要寄希望與他們！
至於你說的撞牆、撞車什麼的，有三種結果：1、死亡 2、救活之後，徹底失憶 3、身受重傷、頭腦還非常清醒。
身體髮膚授之父母，建議你不要自虐，男女之情只是生活的一部分，不是全部，還有很多值得你去做的事，擔起你的責任，讓時間去淡化他，開啟心門，去尋找並容納另乙個人進來，其實最好的方法就是 替代！
2樓：江武閔含嬌
越想忘記越會記得，
選擇性失憶，那是因為機體在極度痛苦以致崩潰下不得已的自保行為，催眠師可以讓你忘記一些問題，但是是會有時限的
3樓：屠新曾芷文
填充其他東西，就會暫時忘記。我就有好多不願提起的事情是這樣忘記的。
4樓：龍龍麼麼達
些事既曾經存付豐盛情何要忘記呢 東西想要忘記逃避些東西真要釋懷面起作用我逃另外世界抓住另外沉浸另外事情份仍舊存 靜憶遍始往細數與步步告訴自與失毫意義結另我否定前所快樂算更痛苦我自身說毫意義切面我才能平靜並且面 曾經記憶我記部完美完美疼痛我才能些聽浮誇自走再望才解 要刻意忘卻勇敢面並且珍惜段經歷
5樓：_源自網路
記憶是一種很奇妙的東西
有時候 你越是不想記住的東西 就越是記得清楚忘記 有時候是一種福分
你逃避一些事情的時候記憶會把它劃分成乙個區域讓這個區域的記憶變淡
但是不能總是逃避 有些事是早晚都要面對的
有什麼不想記住的 寫出來撕碎了扔掉也是一種潛意識的告訴自己要忘記的方法
本答案由_源自網路_整理
心理學的學科性質是什麼？
6樓：歷英耀計哲
心理學：是研究心理現象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、動機和情緒、能力和人格，也研究團體和社會心理，它是一門中間學科（介於自然科學和社會科學之間），畢業的時候發的是理學學士學位。
7樓：魚婉柔袁家
你好，看看問題庫分類：全部問題-教育/科學-理工學科-心理學，很明顯，心理學屬於理工類，是研究心理現象和心理規律的一門科學。
8樓：淺林夕
從心理現象的發生的主題上看，人是自然屬性和社會屬性的統一；從心理現象產生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會生活方式的影響下變化和發展的，其技能也是自然與社會的同一；從心理現象的內容上看，人所反映的客觀現實是社會存在和自然現實的同一；從心理現象的形式上看，人的心理是社會的產物，也是自然的產物，「心理是腦對客觀現實的反映」這一科學命題本身就蘊含了自然和社會的統一。
我們上面已經提到,心理學分為理論研究與應用研究兩大部分,理論心理學的知識大部分是以間接方式指導著我們的各項工作的,而應用研究的各個分支在實際工作中則可以直接起作用。
教師可以利用教育心理學的規律來改進自己的教學實踐,或者利用心理測量學的知識設計更合理的考試試卷等;商場的工作人員利用消費和廣告心理學的知識重新設計櫥窗、陳設商品,以吸引更多的顧客,如街上流行的"打折風"就是乙個應用例項;再如經理利用組織與管理心理學的知識激勵員工、鼓舞士氣,等等。這方面的應用很多,各位讀者可以在自己的工作中有意地加以體會和利用。
9樓：匿名使用者
從學科範疇看,它既是心理學的乙個分支學科,又是以教育與心理結合而產生的交叉學科。
任何一門學科的性質都是與其研究物件密不可分的，研究物件規定學科的體系並決定這門學科的性質特點。教育心理學研究的物件是教育過程中學生的各種心理現象及其變化規律、並根據這些規律研究如何有效地學與教，從這個定義出發，教育心理學應該是一門基礎研究和應用研究並重的學科。教育心理學作為心理學的分支學科具有較強的理論性，作為指導教育實踐活動的學科又具有極為鮮明的實踐性與應用性。
心理學分幾種型別?
如果學習心理學，將來可以找些什麼工作呢？？？
10樓：青春將無
當初考研時，在心理學和文學之間選擇了很久。後來，選擇心理學，就像今天老師上課時所說，是因為對自我的困惑，是期望由心理學這個途徑解決自己的問題。我沒有太關心將來出去以後，要怎樣靠心理學賺錢，對我來說，這並不是太重要。
我很慶幸，在選擇心理學以後，.沒有後悔過。就像下文的作者所說，心理學有它的美學價值，它給我們描繪的世界一如文學一樣也是誘人的。
通過心理學，我不斷地認識自己，也在理解他人的行為與這個世界。這樣乙個視角，無法用好壞去衡量，只要你從中感受到美好，那就是你選擇的幸福。
大眾看到的心理學只是這一學科冰山之一角。有乙個朋友問我，你們心理學在學什麼？我對他說，我們在做實驗，用圓規的兩腳放在你掌心，看你感覺一點還是兩點。
呵呵，我只是想告訴他，諮詢並不是心理學的全部。有很多心理學家正在實驗室裡做非常基礎的研究，為增進人類認識貢獻綿薄之力。
下面是來自考研論壇 bbs.kaoyan.com上的乙個帖子（注：
部分無關內容刪除），作者s9076。他對這個專業的了解比較到位和成熟。我也是跨專業考心理學的，對他最後所說雖然難免有所牴觸，但他中肯的觀點值得一看：
大概花了兩三個小時看了一些大家的發言，有一些感想，說對了大家接受，說錯了大家也不要反對，個人看法，純粹參考。
（......）
2。對心理學這個專業的前途的看法
很多人以為心理學就是作教師，從事心理諮詢什麼的。上海目前的情況是，如果你是碩士畢業，你在上海的高校不可能拿到教師崗位，你只能從事輔導員工作，在上海進入高校起碼博士學位。很多人想從事心理諮詢工作，從目前我國的現狀來說，單純從事心理諮詢工作是不能夠維持一定的生活水準的，除非你肯花上十年以上的精力在上海創出明堂。
上海的高校目前心理諮詢的崗位已經足夠，估計在未來三年內你們畢業後很難在進入，乙個蘿蔔乙個坑。更多的各位如果想進入高校的話，很多人都會去作輔導員。心理學目前比較好的前途是進入企業，主要包括獵頭（人才中介），企業諮詢和人力資源管理。
3。心理學碩士畢業的工資情況
這兒只是給大家乙個估計值，可能會有高或低的情況：
高校輔導員，3000，不包括獎金
高校心理諮詢人員：2500，不包括講課費，獎金，額外收入等
人才中介，不一定，一般說來年限越久就越是容易，5年後一般年薪大概在20萬左右，
企業管理諮詢，私營企業大概在3000－5000（員工），如果到企業講課的話，講課費用一般是1000－3000一天，最高可以做到20000一天，但是很難。
人力資源管理，私營企業3000起薪，外資企業大概在8000左右
公務員收入在上海大概在3000－5000，額外收入另計
高校教師收入據統計年薪平均在70000左右。
廣告公司，市場調查公司等收入在5000左右。
目前我所知道的心理學碩士最低工資在2500元。不包括獎金。
4。心理學的價值
上面給大家列了一些基本情況，應該算是心理學的應用價值吧。我想心理學的價值可以分成兩類：實用價值和美學價值，很多人比較看重使用價值，而忽略了心理學對美學價值的追求。
世界是複雜的，心理學不能告訴我們這個世界是什麼，但它可以很好的描繪這個世界。
5。心理諮詢是什麼
很多人抱著善良的心態，要通過心理學的學習去幫助其他人，但是很可惜的是，能夠從事心理諮詢這個行業的人屈指可數，對那些跨專業的人而言，從事心理諮詢是不合適的，是不夠資格的。如果看乙個人是否有潛力，我想最好看他所就讀的大學，因為大學教育是乙個人一生中最為重要的，心理學也一樣，非心理學專業學生，沒有經過心理學系本科階段的教育，直接進入研究生教育，從我個人的經驗來看，即使有些跨專業的學生在經過碩士三年學習以後，他對心理學的了解不足以和華東師範大學心理學系本科生相比，這就是現實。
如果說心理諮詢的難度，一般說來心理學本科專業的學生很少從事心理諮詢這個行業，反而那些跨專業的學生樂於選擇這個專業，無知者無畏。
11樓：山東新華電腦
學技術可以考慮計算機相關的專業，因為現在人人都離不開，社會發展的趨勢也告訴我們這個行業的巨大前景，學習這方面的專業將來可從事崗位多，就業薪資高。可選擇專業有軟體、硬體、網路、設計等等，可以了解後做決定。
12樓：萬年巨魔
目前就業不容易啊，我學了一年多，其實也沒那麼神秘，我的老師就是因為找不到工作，跑學校裡當了老師，開了個心理輔導室，做學生的心理工作
13樓：兵哥哥等你
我雖然是個門外漢，但我最大的心願就是想學心理學，只是錯過了機會，但我經常在關注這個新興的學科，我做過大膽預言，在未來幾年，它是乙個緊次於電腦的一門學術。
14樓：匿名使用者
心理學在中國是個比較新的行業，沒有國外成熟，但是前景還是很樂觀的。
15樓：鍶槐
做心裡諮詢師 前途還是滿好的 但是現實和理想是2回事 學了這個專業以後未必會有對口的專業等著你 所以還是別想那麼長遠了學心理學的人很容易把某種心理狀況和自己的行為做比較 其實也滿複雜的 可能會有一點點職業病
16樓：龍晉臨
可以到心理諮詢所當心理諮詢師.
談談你對心理學的認識？
17樓：匿名使用者
起初， 我對心理學的認識**於這幾年比較流行的所謂的「勵志」書。有很多勵志書是所謂的「偽書」，沒什麼科學道理。不過，經常在那些書上看到一些心理學的名詞，象「心理暗示」什麼的，大概就是我接觸心理學的開始。
我覺得心理學和醫學有些相似，都是很古老但又很年輕的學科。說它們古老是因為很久以前人們就無意識地運用了相關的知識，了解了淺顯的道理。然而作為科學，它們都還很年輕，還有很長的路要走。
我曾經在圖書館借了一本《與眾不同的心理學—如何正視心理學》，那裡面介紹了很多大眾甚至心理工作者對心理學的誤區。比如，關於科學要有證偽性，不能怎麼解釋都能說得通。象弗洛伊德的精神分析理論，似乎可以用來解釋所有的心理現象，因此在這本書裡，認為它不具有證偽性，不屬於科學。
這本書還有一些很有趣也很經典的例子讓人們知道有時被騙是在所難免的，但如果嚴格按照科學的方法做事，很多錯誤都可以避免。比如，書中講出現過會算術的一匹馬，事實上它只是能分辨出飼養員微妙的動作、表情變化。
我也在老師的建議下閱讀了福柯的《臨床醫學的誕生》，這本書比較難懂，有很多醫學的專業詞彙。我只勉強把它看完了，也許只能算是翻了一遍。但從這本書裡，我發現，今天看似很科學很嚴謹的臨床醫學，在2、300年前的做法還是那麼幼稚。
那麼我就從心理學的幾種理論觀點，也就是研究取向，與臨床醫學的異同，來談談我對心理學的認識吧。
心理學中的生物學取向和醫學一樣要依賴生理學，如果生理學沒有發展到今天這樣成熟，那麼恐怕心理學的這一取向也就沒有什麼意義。但是心理學的生物學取向主要研究的是人腦，而人腦是宇宙間最為複雜的結構，所以心理學不可能僅由這一取向來建構。
而心理學的行為研究取向呢，排除了心理、意識，做實驗都只拿動物做被試，看似是心理學成了一門真正的自然科學，但實際上無法了解心理、意識現象的特點和規律。好象醫學生開始也只解剖動物，當後來解剖真正的人體標本時，才會發現人和動物有相似但更有不同。
心理學的精神分析取向也許有一些合理因素，但由於它的不可證偽性，不能算是嚴格的自然科學。
心理學的人本主義研究取向關注的是人的主觀內心體驗，如人的本性、潛能、價值觀、愛以及人類生活的迫切問題和真實感受。研究物件是健康人，好象與醫學沒什麼相似，但醫學中的預防醫學也是研究的健康人，還有中醫，是很有些人本主義的。
心理學的認知研究取向與臨床醫學最為相象，它採用客觀的實驗方法來研究認知。
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