怎麼樣鍛鍊身體才是最有效,最科學的?有什麼方法

時間 2022-01-04 16:31:22

1樓:瘮im嵛飍

1.對肌肉的刺激強度就愈大。負荷和強度的增加應力求適應。

對條件不同、目的不同和鍛鍊階段不同者,其增加程度都應有所不同。處理是否得當,會影響進步的快慢。 2.

要時常改變鍛鍊課程。如果鍛鍊某部分肌肉長期採用相同的動作,就會因習慣動作而感受不到新鮮刺激,從而降低鍛鍊效果。每經過一至兩個月,可全面改變一下鍛鍊課程,也可在一定時期內同時編訂兩或三個課程,每練一次就交替進行。

對同一肌肉部位,健美運動總有集中鍛鍊的、可供選用的多個不同動作。同乙個動作,只要變動一下握把、握距、速度、角度就會產生不同的刺激。再者,改變這一動作和其它動作的前後搭配也會產生不同的刺激。

切勿鍛鍊過度。鍛鍊雖然要消耗人體的能量和養料,並破壞其細胞,但引起的補償更多,重建的也更強。這是鍛鍊的前提。

補償和重建都需要有足夠的養料,它是在人體休息(主要是 在睡眠)時進行的。因此,鍛鍊的強度越大,需要的養料越多,需要的休息質量就越高。否則,就會疲勞過度。

這不僅不能達到超量補償,甚至不能獲得等量恢復,將會大大影響鍛鍊程序。 3.經過劇烈的鍛鍊之後,被鍛鍊過的身體部位一般需要經過四十八小時,才能充分消除疲勞。

凡每次採用全身性鍛鍊課程者,處於初級階段的鍛鍊者以每隔一天練一次或每週練三次或四次為宜。到了中、高階鍛鍊階段,由於身體每一部位都需要進行更多量、更強烈的鍛鍊,一次鍛鍊課就難以把全身各部分都練到,這時往往要採用身體分部鍛鍊法,把全身分為兩個或三個部分,每週練四到六次,每次練一部分。如此交替進行,既可使各部肌肉都得到充分鍛鍊,還可以得到充分的休息,以消除疲勞。

每次鍛鍊時間,初級班一般以一小時左右,中級班乙個半小時左右,高階班兩小時左右為宜。發現疲勞,應休息幾天再練。 預防扭傷筋骨、撕傷肌肉和韌帶等事故,勿使鍛鍊中斷。

在開始鍛鍊時,應先做充分的暖身準備活動。在空間小、人數多的鍛鍊場所,鍛鍊時應對前後左右多加注意,以免器械碰傷 人或被人碰傷。在做較大重量的鍛鍊動作時,應由同伴在旁保護,以保證安全。

4.想產生良好的鍛鍊效果,必須按規定的時間進行,不能缺課和中斷,除非疲勞過度而有意休息幾天。時斷時續地鍛鍊,不能使被鍛鍊的部位感受到一定的重複性刺激,並不能產生適應性的反應。

如果不做準備活動就練較重的動作,容易發生扭傷筋骨、撕傷肌肉和韌帶等事故。 預防在鍛鍊中偏重多練某些部位,而忽視鍛鍊其它部位。如果身體上出現發達不均勻處,應立即糾正,否則愈練愈不均勻,從而達不到發達完美的要求。

美國健美專家約翰.格林密克 提出的健美體格男子身體各部圍度如下: 上臂圍度(肌肉收縮時),手腕圍度乘2.

10 胸圍,手腕圍度乘5.62 腰圍 胸圍的64% 大腿 膝蓋圍度乘1.44 小腿 大腿圍度的67% 體重(磅) 身高(英吋)乘2.

55 5.要做正確而完整的鍛鍊記錄,並時常加以比較、分析和研究。從中總結本人對哪個動作反應較好或較差,哪段鍛鍊期間進步較快或較慢。

從中得出改進鍛鍊的有效辦法,以鼓舞自己 堅持鍛鍊,不斷進步。 剛參加鍛鍊時,應先量記自己身體各部分的尺度,如胸圍、腰圍、臂圍、腿圍,以及身高體重 等,最好拍一張只穿短褲的全身照。此後,每

一、兩個月量記一次體圍和體重,每三到六個月拍一張同樣姿勢的體格照。對每次鍛鍊的日期、時間、動作專案、重量、次數和組數都應留下完整的記錄

2樓:破碎的夢

1:練腹肌最好的辦法還是仰臥起坐,每次做100-200個,20-30個為1組,最少要做5組,具體的要看個人情況。可以適當增加點重量,手拿個啞鈴或鐵餅什麼的,放在腦後,效果更好。

2:俯臥撐也可以鍛鍊腹肌。記住健身的時候一定不要一次性做到累,要分組做,才有效果,一般也是每次做100個左右,至少分5組,具體看自己情況而定。

3:手抓在高處,使身體垂直懸空,腰腹用力往上抬,使雙腿與上身呈90度,注意身體不要晃動,其他地方不要用力,也是分組做。 4:

如果腹部脂肪比較多,要堅持有氧運動,跑步很有效,可以減去多餘脂肪,使肌肉更好的展現出來。 練腹肌和別的肌肉不一樣,得不斷的刺激它,所以就得每次做到筋疲力盡,才能達到效果,中間的間隔最好在一分鐘左 右.做到6組左右.

二飲食方面得注重加強高蛋白和高脂肪.在每次運動完後半個小時到1個小時左右是蛋白質攝入的 高峰.注意吃點高蛋白的食品.

信,希望你也有所收穫。 胸肌:用啞鈴做平臥推舉,平臥飛鳥(注:

啞鈴必須是可調節重量的.也就是說你練一段時間之後,肌肉增長很快,但是 人體有很強的適應能力,在6次鍛鍊之後,如果你再用同乙個重量,那麼肌肉就會長得非常緩慢,甚至不再生長.) 啞鈴 平臥飛鳥.

拉力器夾胸,這些動作都是鍛鍊上胸部肌肉.你得制定鍛鍊計畫,不能光練胸肌,其他的肌肉也得練. 腹肌:

v字兩頭起.(每隔一天練一次,每次練4組,每組10個,每練乙個月增加數量)

3樓:育體育心

科學鍛鍊講解幾個基本原則,只要在幾個原則內的鍛鍊都會更好的鍛鍊身體,減少身體傷病。

循序漸進的原則。開始鍛鍊不要運動量太大,從小運動開始,慢慢讓身體適應大強度和大運動量。

注意準備活動和放鬆活動。熱身運動可以減少身體的損失,放鬆活動可以讓疲勞的身體恢復的更快。

有效負荷刺激的原則。每次運動的量要讓身體有一定的疲勞,沒有疲勞的運動時無效的。同時注意放鬆和休息。

還有很多的鍛鍊技巧和方法需要自己不斷的總結。

科學的鍛鍊身體的方法?

4樓:李浩

有什麼科學的健身方法?

5樓:百度文庫精選

內容來自使用者:鄭永朋

《科學鍛鍊身體應注意什麼》教學設計

一、【課前準備】電腦一台,投影儀一台,課件若干,桌球十隻,漁夫道具一套。

二、體育常識教學(20´)(一)教學內容:科學鍛鍊身體的方法(二)教學要求:1、使學生知道鍛鍊身體要注意的事項;

2、使學生學會科學鍛鍊身體的方法;3、提高學生正確鍛鍊身體的自覺意識,以逐步養成習慣。(三)教學重點:掌握科學鍛鍊身體的方法。

教學難點:養成正確鍛鍊身體的好習慣。(四)教學過程:

1.匯入新課直觀演示匯入課題「科學鍛鍊身體的方法」。(電教手段)(板書:

一、科學鍛鍊身體的方法)2.傳授新知(1)教學科學鍛鍊身體的方法之一:全面鍛鍊,突出重點。

1直觀演示讓學生初步了解全面鍛鍊身體的必要性。(電教手段)(板書:全面鍛鍊)2直觀演示啟發學生思考針對不3同4季節、各人不5同6情況在選擇鍛鍊專案上應有所側重。

(板書:突出重點)(2)教學科學鍛鍊身體的方法之二:從實際出發,循序漸進。

①直觀演示違反這一科學方法出現的情況。(電教手段)②討論得出科學鍛鍊身體的方法之二是「從實際出發,循序漸進」。(板書:

2、從實際出發,循序漸進)(3)教學科學鍛鍊身體的方法之三:堅持不懈,持之以恆。

1)聽故事思考問題。(電教手段)(三)教學重點:手遞手傳遞「田螺」。

6樓:傅行雲時代

一、重複鍛鍊方法 。 重複次數的多少不同,對身體的作用不同,重複次數越多,身體對運動反應的負荷量越大。如果重複次數不斷地繼續增加,可能使身體承受的負荷達到極點,乃至破壞有機體的正常狀態,造成傷害。

運用重複鍛鍊方法,關鍵是掌握好負荷的有效價值範圍(最有鍛鍊價值負荷量下的心率)並據此調節重複次數。在重複鍛鍊中,對負荷如何控制,怎樣去重複才能達到理想的效果的負荷程度,應視實際情況而定。

二、間歇鍛鍊法人們認為體質增強的過程是在運動中實現的,其實體質內部增強過程主要是在間歇中實現的,是在休息過程中取得了超量恢復。若是離開在休息中取得超量恢復,則運動就變成對增強體質毫無意義的事,甚至其不了作用。間歇對增強體質的作用並不亞於運動本身。

自古以來就有以靜鍊身的經驗,在現代科學的基礎上,人類更清楚地認識到在間歇時間內有機體的各種變化,認識了保持同化優勢的重要性,所以把間歇作為一種健身的基本方法。同重複鍛鍊法一樣,間歇的時間也要依據負荷的有效價值標準去調節。一般說來,當負荷反應(心率)指標低於有效價值標準時,應縮短間歇時間,而在高於價值標準時,則可延長間歇時間。

通過適當的間歇,把負荷量調節到負荷有效價值範圍,以追求良好的鍛鍊效果。實踐中,一般心率在130次/分左右時,就應再次開始鍛鍊。間歇時,不要作靜止休息,而應邊活動邊休息,如慢速走步,放鬆手腳、伸伸腰腿或作深而慢的呼吸等。

因為輕微活動可使肌肉對血管起到按摩作用,幫助血液流回和排除代謝所產生的廢物。

三、連續鍛鍊法從增強體質的良好效果出發,需要間歇就停一會兒,需要連續就接二連三地進行下去,所以不能僅講究間歇,還要講究連續,連續、間歇、重複都是在統一鍛鍊過程中實現的。連續、間歇、重複等因素各有其特有的作用,連續的作用在於持續負荷量不下降,維持在一定的水平上,使身體充分地受到運動的作用。連續鍛鍊時間的長短,同樣要根據負荷價值有效範圍而確定,通常認為在140次/分左右心率下連續鍛鍊20--30分鐘,可使機體的各個部位都長時間地獲得充分的血液和氧的**,因而能有效地發展有氧代謝能力。

實踐中,用於連續鍛鍊的主要是那些比較容易,並已為鍛鍊者所熟悉的動作,可以是跑步、游泳,也可以是跳迪斯科舞等等。

四、迴圈鍛鍊法。迴圈鍛鍊法由幾個不同的練習點組成。當乙個點上的練習一經完成,練習者就迅速轉移到下乙個點,下乙個練習者依次跟上。

練習者完成了各個點上的練習,就算完成了一次迴圈。迴圈練習法對技術的要求不高,且各專案都採用比較輕度的負荷練習,因此練起來既簡單有味,又可獲得綜合鍛鍊,達到全面發展的良好效果。

五、變換鍛鍊法。此法可以有效地調節生理負荷,提高興奮性,強化鍛鍊意向,克服疲勞和厭倦情緒,以達到提高鍛鍊效果的目的。如剛參加鍛鍊時,可多做些誘導性練習和輔助性練習。

隨著鍛鍊水平的提高,應加大練習的難度。如用越野跑代替在田徑場的長跑等等。由於鍛鏈條件的變化,可使鍛鍊者的大腦皮層不斷地產生新異的刺激,提高興奮性、激發鍛鍊的興趣,從而提高機體對負荷的承受能力,提高鍛鍊效果。

另外,不斷地對鍛鍊的內容、時間、動作速率等提出新的要求,可有效地調節生理負荷,使機體不斷產生適應性變化,達到更好地鍛鍊身體的目的。

六、負重鍛鍊法 。負重鍛鍊法是使用槓鈴、啞鈴、沙袋等重物進行身體運動來鍛鍊身體,增強體力的方法。負重的方法,既用於普通人為增強體質鍛鍊身體,又用於各項運動員進行身體訓練,還可用於解決身體疾患的**。

為一般人增強體質進行負重鍛鍊,應該採用最大聶氧量和最大心輸出量以下的負荷。因為過大的負荷可能給心血管和呼吸系統帶來不良的影響。為了保證這種鍛鍊方法對身體的良好作用,在鍊身運動負荷價值範圍內可以多次重複或連續。

怎樣運動才有效果,怎麼樣鍛鍊身體才是最有效,最科學的?有什麼方法?

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