1樓：賣萌
利大於弊。文理分科能更好的實現高中學生的發展要求。學生成才的根本不是人中之王的全才，而是充分發揮自身才能，而世上沒有兩片相同的樹葉，每個學生都有各自特色。
雖不能苛求學校對每人因材施教，但至少學校可以在學生培養上側重。
2樓：辰星
文理分科，我覺得利大於弊，因為有一些人比較偏科，這樣的話可以選擇自己擅長的領域去對待。會對自己的成績比較好如果都學的話，就會壓力很大了，知識面太過於廣闊。
3樓：滑小稽雜貨鋪
肯定利大於弊啊，十一門科目，都得學，都得精通，哪門短板就要拖後腿，誰受得了。而且學那麼多，考完試，全都還給老師。
4樓：於茨於泥
我覺得文理分科還是利大於弊吧，畢竟這樣的政策實施了這麼多年，每年的高考都是這個樣子的，而且也出來了這麼多優秀的人才。
5樓：編號
利大於弊，因為每個人的喜愛不一樣，所以我們完全可以根據自己的需要，選擇不同的科目！
6樓：猴67450補劫
文理分科，我高中的時候讀的是理科，我覺得文理分科還是挺好的，因為這樣子可以減輕學習的壓力，然後讓自己的這個注意力可以轉移到另外六科上面。
7樓：回憶
我覺得文理分科是想學自己想學的東西吧。也不能說是利大於弊或者弊大於利，我覺得隨著自己喜歡學的東西都行，要用客觀的態度去看待它。
8樓：夢緣
作為一名高中生，我認為文理分科還是利大於弊。現在我們是高一，還沒有進行文理分科，是九科都學，但是壓力真的超大，每天作業要寫到一點甚至兩點，導致第二天睡眠不足。文理分科後壓力就可以大大減輕了，所以還是文理分科好。
9樓：爆紅萬戶春光
首先我覺得文理科分科挺好的，可以想去學文科的，學文科學理科的學理科，避免了全面發展，然後浪費太多的時間。
10樓：瑞雪
文理分科利大於弊是肯定的，古話常說，術有專攻，每個人只有把自己的優點發揮出來，這個社會才會健康發展。文理全才肯定好，可是又有多少學子能做到呢？所以說文理分科全社會應該支援，讓各自發揮自己的強項，為社會繁榮進步做出貢獻。
11樓：群王問
我高中的時候讀的是文科，我覺得我們理科分科還是挺好的，這樣子學習下來只有六科，沒有九課，所以學習比較輕鬆。e
12樓：艾克提尼恩
弊大於利，有教育專家說所有學科之間都是相通的，乙個科目沒學好，與其有關聯的科目就可能也學不好。
13樓：匿名使用者
學術在於專攻，還是文理分科好，過去中國有很多大師懂文不懂理。
14樓：排列著
我覺得文理科分科應該是很有弊端的。因為放棄了某一全科這裡休息，另外的乙個方向。我覺得應該綜合全面地發展。這樣是最好。
不分文理科的利與弊 文理不分科的利弊有什麼影響有
15樓：
1、文理分科不利於國家創造複合型人才。但實行文理不分科無疑又會加重學生的學習負擔。
2、文理分科使學生缺乏足夠的綜合素質。因為缺乏充足的理化教育，文科生在邏輯思維與抽象思維方面也都有所欠缺。理化教育的不足，也使得文科生無法正確地運用數理知識。
高中不分文理科這一改革，將讓學生得到文理兩方面的充足營養，從而成為全面發展的優秀人才。
文理不分科好不好 文理不分科的利弊
16樓：正香教育
文理不分科的好處。
文理不分科也就意味著文理科都要學，學生將文理科全面發展。高考的時候可以充分發揮自己的特長。
以前文理分科的時候，選擇理科的同學也不全是理科科目比文科科目學的好，而是結合自身和現實因素選擇理科。這樣一來，部分同學高考的時候就沒有了優勢，比較吃虧。當然了，文科生也是如此。
再者說了，人活一輩子，各方面的事情都能遇到，不可能僅限於你學的文科或者理科知識，文理科都學的話生活會更加方便。
還有一點就是工作，很多崗位都需要文理知識都會的，文理科全面發展的話，以後更容易找工作。
文理不分科的弊端。
文理科都學無異於增大了學生的學習任務，高中生正處於身體和心理的發育階段，過大的學習任務不利於學生的身心健康。
文理不分科在一部分同學能充分發揮特長的同時，也限制了另一部分同學優勢。比如理科學的好的同學，文理分科的話就有更多時間來學習優勢科目，如果不分科了，還要花時間去學習其他的3科，自身的特長沒有足夠的時間去施展。
任何事情都有雙面性， 高考改革 也不例外，一部分人在歡呼雀躍的同時，另一部分人搖頭嘆息。身為學生應該做的，就是在當前教育模式以及政策下，努力學習，為了美好未來奮鬥。
關於文理分科利弊論
17樓：高考的風
先說文理分科的好處：學生對每一科目的學習有更多的時間，學習的內容更有深度。對於偏科的學生有更好的發展，可以考上好的大學，或者說某個科目好的同學容易突顯出來。
學生的學習壓力更小，更加輕鬆，有利於對知識掌握，更加清晰，對於以後培養專業人才有很大幫助。
弊端：阻止了人才的全面發展，一些學校過早分科使學生對另一科類知道甚少。學生的性格出現大的分歧，文理培養出兩種不同的人。
辯論“文理分科利大於弊”
18樓：匿名使用者
就我個人而言。我認為文理分科利大於弊，試想，當我們步入社會從事工作謀生時，並不是每個人都選擇一樣的工作，個人興趣不同，造就每個人的發展方向不同，從政、科研等各行各業。所以說在我們正處於最關鍵的三年時，就應該決定自己的取向。
不外乎如果選擇話各類歸分文理兩科，好似兩大陣營，其實不然，兩者並不存在明顯的合作、促進，確切地說是——制衡，都是穩步發展，正所謂“貪多嚼不爛”，如若沒有文理分科，而是九大科門門都學，只會造就學生學術不精，各科平平，並不出類拔萃，這樣很難選擇今後的去向和道路。
文理分科固然好，但也存在乙個問題，就是說選理科的人數總是比文科人數多；長久以來，造成乙個表面的現象，總感覺文科受到的重視沒有理科多，並且報考的院校少於理科院校，但是學文還是學理，在今後所從事的行業中，點點滴滴都會運用在其中，缺一不可。哪一方面過剩或者缺乏都是不可以的，雖然理科給人以“罷黜百家，獨尊儒術”感覺。但也促進了文理科學子們之間的競爭，這樣也極大地促進了學業上的進步，實現了“雙贏”。
不管學文還是學理，都會促進我們今後學習上的專一性，為我們今後求學的道路亮起了指引的航線和燈塔。
19樓：匿名使用者
文理分科可以造就專業精英人才，不分科造就全面都會但不精人才。
文理分科的利弊？
20樓：開玉芬賴嬋
教育制度不改取消文理分科是沒用的。
文理不分科什麼人吃虧
21樓：內蒙古恆學教育
文理不分科以下三種人比較吃虧：1、數學不好的人。高考改革後，除了增加選科外，高考數學也不再分文理兩類；且數學將成為所有人的統一高考科目，參考人數也將大大**，其重要性不言而喻。
因此，數學不好的學生參加新高考比較吃虧。
2、部分選文理混合組合的學生。因為高考選科就是為了豐富學生的自主選擇，一些文理搭配的科目組合都能滿足部分學生的需求。但另一方面，有些學生會因為科目的賦分特點而進行“無腦選科”，最終選出一些奇怪的組合(如：
史化生);而這些組合專業指向不明，學科間無法較好地銜接。所以，學生若如此選科的話，勢必會對個人的長遠發展造成不利後果。
3、沒有一定專業方向的人。新高考給了學生自由選擇學習方向的機會，且一般都有多種選科組合。在此情況下，學生需要比在傳統高考時具備更為清晰的專業目標。
如果一頭霧水地進行選科，對自己的專業發展極為不利；且反覆更改選考科目，也將對高考產生不良影響。
文理不分科的好處和壞處
22樓：匿名使用者
好處：提高各發面能力 取消分科並非所有課程都要學。
23樓：匿名使用者
好處是培養了綜合性人才 壞處是都不夠專業。
24樓：粒子炮裝置
沒什麼壞處，基本上都是理科。
網路利大於弊，上網利大於弊的資料
利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點 1.必要性。這是乙個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹和 未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速 及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能...
盧布結算對中國有啥影響？利大於弊，還是弊大於利？
基本上對中國不受影響。因為俄羅斯和中國交易天然氣，除了可以使用盧布結算，還可以用人民幣或者歐元進行結算。但是盧布結算，對中國還是利大於弊的，畢竟多一條途徑和方式都能有效規避一些問題。是弊大於利，是因為天然氣需要用盧布結算，之後會導致盧布的 越來越高，會導致美元貶值，之後有可能會導致人民幣貶值。別的都...
未成年人談戀愛利大於弊的作文，「早戀利大於弊」的作文一篇
很多父母都希望自己的子女聽話，乖巧，可有沒有想過這或許是一種危害，說明你的子女還沒有成熟起來。初中的學生大多屬於青春期，這個時期大多學生會有逆反心理，這讓家長頭疼，比如回出現早戀，吸菸，喝酒，曠課，逃學 因為他們不希望學習，不想被這種生活所約束，他們覺得自己已經長大，不許要父母。其中早戀也是很常見的...
辭職讀博是否利大於弊
不是。首先，當 要不要辭職讀博 這個問題出現的時候，就表明這是乙個艱難選擇，沒有最優解。所謂艱難選擇，是在 半斤 和 八兩 之間做抉擇，每乙個選項都有得有失，沒有任何乙個選項得分或功利大於另乙個選項。同時，當這個問題出現的時候，預設你只有非此即彼的選擇，無法兼顧，不能 既要 又要 要不要辭職讀博是 ...
中學生戀愛是利大於弊，還是弊大於利
無可否認的，許多中學生看視 情 比任何事更為重要。這 情 並非是我們所謂乙個簡單，單純的 親情 和 友情 而是一種複雜，錯亂，有苦有甜的 愛情 我們這些擁有智慧型的人類並不能預知你與對方在愛河裡的內容，你不知道它有多深，有多淺，除非自己去體會！戀愛並非是一種罪，而是在於何時才改戀愛，何時才適合。中學...