1樓：芋頭不是香芋
乖寶寶上幼兒園後為什麼「學壞」了
很多寶媽寶爸有這樣的苦惱，孩子在家時習慣和性格很好，但是上了幼兒園以後被其他小朋友「帶壞了」，學到了一些不好的行為習慣和不文明的語言。
孩子為什麼會被幼兒園的小朋友「帶壞」呢？
這與幼兒的學習方式有關，「體驗」和「模範」是幼兒最主要的學習方式。
當寶寶身臨乙個和自己認知水平相當的大群體之後，真是如獲至寶，相互間的模範從此開始：
一些以前沒聽說過的話豐富了自己的語言詞彙；
一些以前沒體驗過的「淘氣行為」也給自己找到了新的樂趣。
但這一切變化讓寶媽爸有些猝不及防，有人甚至疑惑該不該讓孩子上幼兒園，認為上幼兒園只能提高孩子的認知和交流能力，但卻不利於培養孩子的社會行為。
首先，我能夠感受寶媽爸們的隱憂，自己辛辛苦苦教養出來的好孩子，去了幾天幼兒園就「變壞」了。
「我家孩子一歲就不吃手了，到幼兒園沒幾天又和其他小朋友學著吃手了！」
我感受到的是寶媽爸們深深的焦慮，這種焦慮有對孩子「學壞」的擔心，但更多的來自孩子不在自己眼前，失去控制感的焦慮和無助。
我們經常能看到這樣的幼兒園新生入園情景，家長趴在視窗偷偷看孩子。
而孩子呢，他們睜大了小眼睛看的是新的環境、新的活動、新的老師和新的小朋友。
接受吧，孩子早晚要脫離爸媽的懷抱
孩子們早晚會長大，迎接他們的是爸媽懷抱之外的世界。
同伴經歷是兒童重要的發展環境。在同伴經歷中，兒童獲得了大量行為、技能、態度和經驗，它們都將影響兒童一生的適應。
與他人交往能夠增強安全感，減少焦慮，提高自我認識、情緒和行為管理的能力，同伴間的相互平等，這與親子關係中的等級關係是不同的。
在同伴群體中，兒童可以檢驗互相矛盾的思想和觀點，協商與討論，決定妥協或者拒絕。
兒童發展出能夠理解他人的想法、情感的能力，而這對人畢生的發展十分重要。
兒童大概在兩歲開始進入同伴社會技能發展的敏感期，這時寶媽寶爸們需要多提供給寶寶一些與其他孩子交往的機會。
即便有時候的結果是糟糕的，他們經常會表現出一些不盡人意的行為，但這才是成功的開始。
在活動中寶媽爸們要認真觀察，必要時制止孩子極其不恰當的行為，對於一些可以改善的行為，我們可以事後指導，幫助孩子理解同伴的意圖和感受，發展適當的行為。
如何幫助孩子應對成長中的「小彎路」
對於入園後出現的一些不恰當的行為表現，有如下建議：
1、首先是入園的年齡問題，一般來說，2歲前後是分離焦慮最嚴重的時期，不建議選擇在這個年齡段入園。
2、在孩子年齡適合時，寶媽寶爸們也需要進行一些準備。
提前了解幼兒園的作息和生活要求，給孩子幾個月時間在家訓練相應的生活規律和自理能力。
3、在幼兒園的選擇上，寶媽寶爸們可以提前了解幼兒園的教養理念和具體做法，選擇自己認可的幼兒園。
4、在入園後，如果發現孩子確實學到了一些不好的行為，也不用過於擔心。
在家隨時提醒，給他講講這樣做不好的道理，在園與老師溝通，通過家長和老師的共同努力，那些不恰當的行為少了助長的環境，自然會慢慢消失的。
成長總會走些「小彎路」，但不經歷永遠無法生出智慧型
2樓：介谷槐
還是會怪老師，怎麼辦？電氣自動化技術屬於什麼類?主要從事什麼工作電氣自動化技術專業屬於製造大類， 裝備製造業是為國民經濟和國防建設提供技術裝備的基礎性、戰略性產業。
隨著我國經濟的快速發展，現代化電氣裝置的廣泛應用，工業生產的自動化程度越來越高，工業電氣自動化已成為現代工業發展的基礎和主導，因此，企事業部門急需電氣自動化技術專業的技術人才。同時，隨著裝備製造業新技術、新工藝、新裝置的不斷湧現，企業現有電氣裝置維修管理人員的知識老化，適應行業發展的高素質技能型人才嚴重短缺。
主要從事與電氣工程有關的系統執行、電力電子技術、資訊處理、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠裡應用比較廣泛,可以這麼說,電氣自動化是工廠裡唯一缺少不了的東西,是工廠裡的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什麼單位,最好是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,程式設計,設計。
如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業局。福利好，待遇高。
然後是設計院，工作相對比較輕鬆。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。
但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。
電氣自動化專業屬於科學技術中的高階頂尖行業領域，其發展前途遠大，就業前景輝煌。所以，應該加大電氣自動化專業這方面的投入力度，擴大電氣自動化專業的研發專案，開拓電氣自動化展業方面的人才市場，促進我國經濟又好又快健康發展。建立創新型國家離不開電氣自動化方面產品的研發和電氣自動化專業人才市場的投入和培養。
同時，電氣自動化專業的多元化發展更能使其在各行各業領域中占有發展空間，電氣自動化專業人才多元化將更能降低我國就業壓力，就這一就業問題的解決將使電氣自動化專業長足發展。
3樓：小linlin的家
這也不能完全怪老師，其實孩子的一言一行要受到多方面的影響，在幼兒園或者學校只是其實的乙個環境，不是最主要的原因。
孩子讀幼兒園大班了，馬上小學壞習慣改不了怎麼辦？
4樓：青青
7歲是改掉壞習慣關鍵時刻，要制定相應措施，比如習慣養成表。進小學後和老師多溝通
如果幼兒園裡面老師想幫助孩子改掉做事拖拉壞習慣，怎麼和家長進行溝通？
5樓：連廣宇聽驚雷
這個問題呢，要首先要明白的是孩子拖拉的源頭原因是什麼？也要分事情。如果這個家長說的是孩子學習上，比如說他寫作業比較拖拉的話，可能的原因會有以下面幾種，這當然是我總結的，要麼孩子他沒有學會，就是他在課堂上就沒有學會，那麼他寫作業的時候會因為不會做，所以看上去是拖拉的。
這個看上去的拖拉其實不叫拖拉，實際上是孩子真的不知道該怎麼做。他完不成，是他沒有能力去完成那個事情。所以你看上去是拖拉，但實際上是孩子的能力的問題。
6樓：pei大人聊歷史
這種的直接教他就好了
也可以和他父母說
他的毛病
但是要委婉一點
7樓：
講幼兒園的一些知識。回家了，進行溝通怎樣？是孩子在家裡和在幼兒園都能夠得到統一的教育。
孩子已經上幼兒園一學期了，壞習慣還是挺多的，愁死了，下學期該咋培養些好習慣？
8樓：她之家
謝謝邀請
要讓孩子從小養成好習慣，必須有好的素質。好的習慣，必須從小養成，任何有所成就的人都需要付出努力，都必須要有吃苦耐勞的精神，持之以恆的毅力等等。
好習慣伴隨著乙個人的成長，他才能成功。世界上並沒有什麼天才，一些人並不是天資聰明，可他們重視從小培養好習慣，不斷的努力，最終獲得成功。
習慣是在很長一段時間內形成的，它不是一朝一夕的事情。好的習慣一定要從小培養，如果不注重從小養成好習慣，就會讓壞習氣困擾自己，直至很難擺脫而最終釀成大禍。遺憾的是，很多父母都沒有認識到嬌慣可能會給孩子的將來留下的隱患。
因為這樣的孩子，往往自己也不嚴格要求自己，最終走上了犯罪的道路，一失足成千古恨，給自己的一生留下了無盡的悔恨，可見，從小培養好習慣是多麼重要，它會影響孩子的一生，父母們萬萬不能輕視。。現在許多孩子都是獨生子女，他們是爺爺奶奶、爸爸媽媽的寶貝，過著衣來伸手、飯來張口的生活，凡事總是依靠父母。
甚至，現在有許多的新聞報道稱，有些大學生離開父母在學校生活竟然無法自理，因而導致自殺或者退學，最終無法完成學業。這些雖然是孩子自己沒有養成好的生活習慣，但其中父母也有著不可推卸的責任，因為，從孩子懂事的時候起，父母就忽略了讓孩子養成好習慣的重要性，而最終導致孩子一些壞習慣的養成。
(1)習慣培養要尊重兒童的主體地位。父母首先要尊重兒童的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，才能在孩子習慣培養上取得好的效果。建議父母們在培養孩習慣的時候，首先要尊重兒童，要把兒童放在主人的地位去思考問題。
(2)習慣養成要注重第一次。在培養孩子習慣的同時，要特別注重第一次。美國著名教育家曼恩說：
「習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索。要不了多久'它就會變得牢不可破。」不僅如此，如果某些好習慣已經養成了，父母就不要輕易允諾孩子做改變習慣的事情。
一旦有了例外，已經養成的好習慣也有可能被很快丟掉，而不良習慣則迅速形成。
(3)習慣培養要按層次進行。我們常說做事情要按步驟進行，習慣培養同樣如此。也就是說，父母在培養孩子良好習慣的時候，要根據孩子的年齡特點，由淺入深、由近及遠、循序漸進地進行，不可操之過急。
如果太過急躁，反而可能會「欲速則不達」。
(4)父母對孩子的要求要具體。父母在培養孩子好習慣的時候，不能泛泛地講，一定要根據孩子的年齡特點，提出非常具體的要求。這樣，孩子就有了目標，也就知道了自己該怎麼做，不同的場合、時間該做什麼了。
尤其是對於年齡小的孩子，父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓要求看得見、摸得著。
(5)習慣培養要找好突破口。在培養孩子好習慣的時候，不能不分時機地一味嘮叨或者強制，而要想點兒聰明的辦法。比如，有的父母使用激將法，有的父母使用比較法，有的父母使用體驗法，等等。
不管什麼方法，重要的是這種方法要能夠真正引導孩子的精神和心。要了解孩子，有針對性地用孩子的特長作為突破點。找到突破口以後，父母不要枯燥地說教，而是要把引導和訓練結合起來。
(6)習慣培養需要必要的訓練。乙個人的正確行為從**來？心理學研究證實，乙個人的正確行為往往來自於正確的認識，正確的認識經過嚴格訓練，並最終強化成正確的行為。
但是，一次偶然的好的行為還不能算是習慣，只有把這些正確的行為不斷地進行強化，持之以恆，才能是正確的行為變為一種自動化的行為。這時，好習慣也就形成了。因此，習慣培養中，訓練是特別重要的一環。
(7)主動與學校溝通配合。培養良好習慣絕不僅僅是家庭的事情，要取得好的效果，父母要及時與學校溝通，並積極與學校教育配合。這樣做，才能達到家校共振，使孩子的好行為真正變成穩定的、自動化的習慣。
否則，如果父母與老師之間缺乏溝通，在家一套教育，在學校一套教育，孩子往往會變得在家乙個樣，在學校裡乙個樣。
(8)家庭內部要保持一致性。可以說，習慣培養是乙個系統工程，不僅需要父母的耐心和恆心，而且還需要乙個系統環境來支援。這個系統環境不僅限於家庭，還包括學校和社會，以及家庭內部環境的一致性。
家庭內部的一致性，也不僅僅指父母之間的互相配合，還包括整個家族之間的密切合作。只有這樣，孩子才能更好更快地形成良好習慣。
有些孩子會一而再、再而三地犯錯誤，這不是因為沒有受到懲罰，而是困為沒有立即受到懲罰。有一些父母常常礙於面子，或不想親自對孩子進行懲罰，當發現孩子做錯了事或者有某些不良習慣後，常常愛對孩子說：「你等著，等你爸回來了有你好看的」
這些話對孩子來說通常會起到兩個作用：一是誠惶誠恐，只想趕快逃離家庭.一是不當一回事兒，把父母的話早忘耳根後了。
可見，不及時對孩子的錯誤進行懲罰，孩子會覺得你不過是說說而已，該犯的錯誤還是照樣犯。這樣，父母的話就無法起到懲罰的作用。所以，當發現孩子做錯了某件事時，必須趕快執行懲罰措施。
從心理學講，習慣是日常生活中，在每乙個具體的事件中，日積月累而成的。因此，培養兒童良好的習慣就要從兒童日常生活的細微之處著手。習慣的培養不是光靠說教就能完成的，孩子身邊的每乙個人，不管是有好習慣的，還是有壞習慣的，都是他學習的榜樣，尤其是父母、爺爺奶奶等。
大人的一舉一動都會對他產生影響。習慣的培養不是一朝一夕可養成的，必須經過較長時間的訓練才能逐步養成。因此，父母要想培養孩子良好的習慣，決不能三天打魚，兩天曬網，而是要堅持到底。
幼兒園家長最關注什麼，幼兒園家長最關注孩子哪些方面的成長
家長選幼兒園也是為了讓孩子能夠有乙個更好的環境來培養自己的孩子。首先要看看幼兒園的師資配備！老師的素質。以及收費標準，如果是中等的幼兒園的話，收費在4000到5000多左右吧！如果是貴族幼兒園，那麼乙個月就是4000.5000了！家長最關心的幼兒園問題 一 服務問題，服務好與否是家長最關心的問題 二...
小孩在幼兒園被老師罵怎麼辦，孩子說在幼兒園天天被老師罵，怎麼辦
1.一定要了解事情的真相，不要盲目的對老師產生抱怨情緒，更不要輕易找老師 理論 首先，家長要理解老師，老師很累很辛苦。要管那麼多孩子，偶爾心情不好，說孩子的時候，語氣重一點是可以理解的。只要不是嚴重傷害到孩子的自尊，家長就沒有必要去計較。其次，家長一定要了解事情的真實情況，3 4歲的小孩兒很難把一件...
模仿家長說孩子又發燒了，幼兒園家長給老師請假說孩子發燒不去上學了老師該怎麼回答好那
是語音肯定會懷疑，是文字你就可以蒙混過關了，但是，紙裡包不住火，你會露餡的。祝你好運吧。正常來說，應該不會被懷疑的，但是這種撒謊的行為很不好，為什麼要說這種謊話呢，一旦被拆穿了，那老師會對你有非常不好的印象，被你父母知道了，也不會輕易就過去的，如果沒什麼事情，還是堅持上學去吧，畢竟你們現在的全部生活...
孩子在幼兒園「挨打」怎麼辦，孩子在幼兒園老打人怎麼辦？
這個，屬於家庭教育方面的缺失，這一課應該要補上的，不然也會影響到孩子的社會適應能力，很可能養成逆來順受的個性。遇到攻擊應當要學會自我保護。家長可在家中根據孩子的描述模擬出那個情景，然後讓孩子自己想辦法來對付，當孩子因經驗不足而想不出什麼好的方法時，家長再提供出一種切實可行的應對方式 比如當別的孩子來...
孩子在幼兒園吃不飽，怎麼辦，孩子在幼兒園吃不飽，怎麼辦啊？謝謝
在幼兒園吃不飽對小班的孩子是很正常滴。他們自己不太會吃，老師也喂不過來。還是自己動手豐衣足食的好。我崽在幼兒園第乙個學期基本是餓過來的，這個學期就直接跟家裡節約糧食了。跟老師說下，分量弄多點，或者給他弄點蛋糕 水果之類的上學的時候帶過去 為什麼要老師喂啊！我覺得家長就應該先教會他自己吃飯，這樣才能吃...