兒童注意力不集中的原因，孩子注意力不集中的原因？

1樓：匿名使用者

孩子面對他不感興趣、不明白或者認為太容易的事情時，往往就是注意力不集中的原因。我認為可以從以下3點來鍛鍊注意力：

1家長應該多表揚，多鼓勵可以增加孩子的信心。

2孩子學習的時候，家長不要打斷孩子的學習，也不要對孩子進行過多的干擾。

3如果孩子經常上課走神，注意力不集中，家長應該耐心的與老師交流溝通，讓老師幫忙。在我孩子初中的時候，他的記憶力時常很不好，上課總是犯睏，各科的學習成績都很不好。偶然發現乙個能讓孩子提高智商的"特斯拉大腦開發訓練"，學習後，孩子的情況才開始改善。

全面提公升孩子的智商，上學聽課不犯睏，考試成績取得了很大的進步。這些體會應該對你有用，我想你也可以實現目標的，不要放棄！

2樓：力湘靈

兒童注意力不集中是因為他其實活在自己的世界裡，覺得世界很美好，他不集中注意力也是父母沒有沒有很好的引導，我覺得父母是人生中第一任老師

3樓：連廣宇聽驚雷

兒童的注意力能夠集中的時間有限，不能夠長時間集中在同一事物上，所以鍛鍊兒童集中注意力，一定要在他專注某一件事情的時候，不要打擾他

4樓：睿爸育兒記

孩子的注意力不集中該怎麼辦？#星知計畫#

孩子注意力不集中的原因？

5樓：

兒童注意力不集中的原因較多，主要如下

1、部分兒童因性格較為淘氣、頑皮或易被遊戲、物品吸引，導致其出現注意力不集中等現象，為兒童發育過程中的正常表現

2、注意力缺陷多動障礙患兒亦可表現出注意力不集中，此類患兒的多動症狀經人為干預後無法停止。

此外，約80%的注意力缺陷多動障礙可能因遺傳因素導致，神經遞質失調、輕微的腦功能異常、部分圍產期因素亦可導致患兒出現注意力缺陷多動障礙。經確診的患兒應及時就診，醫生可根據患兒的情況進行診斷。

孩子健康是許多家長關注的重中之重。不少家長常抱怨：平時孩子總是吃好用好，身體也沒有病，為什麼上課精力不集中了，遇到感興趣的就注意力集中，不感興趣的注意力就會分散，老師也說我家的孩子常開小差，這是為什麼呢?

1、感覺功能失調：當孩子前庭平衡不佳時，就會造成身體動作控制不良。這不是教育方法問題，而是兒童大腦感覺功能發育不協調所造成。

2、生理原因：剖腹產，幼時缺少爬行鍛鍊，鉛超標，孩子大腦發育不完善，神經系統興奮和抑制過程發展不平衡等可能導致孩子注意力不集中，故而自製能力差。

3、理解能力差：上課走神有可能是因為孩子不能理解老師的授課內容，老師所講的知識未能進入孩子已有的知識結構。這時應當提高孩子的理解能力，彌補知識的空缺之後，孩子的注意力就會長時間地集中在課業上了。

4、感覺能力落後：有的孩子已經上小學了，但仍然不會翻滾，不會接、拋球，不敢走平衡木，更不會跳繩，不會辨別方向。這些動作功能的落後，妨礙了他們從外部世界中提取有用的感覺資訊，許多感覺資訊未能傳達到大腦，從而出現視而不見、聽而不聞的現象。

5、心理原因：為了引起他人注意，得到關注，或逃避父母給予的過重的負擔，便下意識地通過一些行為來達到目的。心理、學習壓力過大，不良情緒，心理疾病等都會影響孩子注意力的集中。

6、聽廣度不足：聽覺記憶廣度是人在注意力集中情況下瞬間記憶時所能接受的句子或位元組的範圍。聽覺記憶廣度和人的注意集中性有較密切的關係。

聽廣度嚴重不足的孩子經常會出現大人說的話讓他來重複，他只能重複一半甚至更少，還有學校作業記不全的情況。

7、抗干擾能力弱：有些孩子本身自控能力很好，可是只要旁邊有人動、說話，他就無法集中注意力了，可是學校是乙個大集體，孩子必須具備良好的抗干擾能力，學習效率等才會更高。

8、隔代教育的弊端：由於觀念、素質、情感等因素，老一輩人往往過度溺愛孩子，甚至包辦代替，使孩子養成嚴重的依賴性，缺少自主性和自理能力，以至獨立學習、做事時無法集中注意力。

9、兒童多動症：多動症是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、衝動任性、自控能力差的特徵，以致影響學習。

10、鉛中毒：鉛可以使形象化智力、視覺運動功能、記憶、反應時間受損、語言和空間抽象能力、感覺和行為功能改變，出現疲勞、失眠、煩躁、頭痛、及多動等症狀。

由此可以看出：孩子上課注意力不集中的原因是多方面的，所以各位家長在發現孩子有注意力不集中的現象時，不要一味的責怪孩子，這樣不但沒效果，還會嚴重影響孩子的學習興趣和積極性要及時帶孩子去專業醫院進行相關檢查，具有針對性採取**方案。

6樓：俠女禪心

一則是孩子們的天性，愛玩好動，容易被外界打擾。

二則是環境的因素，在乙個喧鬧的環境之下，孩子怎麼可能會注意力集中呢？

三則榜樣的力量，在孩子學習的時候，家長在一旁不要玩手機、看電視，安靜地。陪在孩子身旁，看看書，讀讀報紙。

7樓：睿爸育兒記

孩子的注意力不集中該怎麼辦？#星知計畫#

注意力不集中與注意力渙散的區別

8樓：白色的明

1、走神頻率不同。

注意力渙散add，最主要的症狀是頻繁地、不自覺地走神。但這並不是說add患者就無法集中注意力，他們只是不能決定集中注意力的時間和場合。在某種程度上，還可能比普通人更能集中全部的注意力，做到高度的專注。

2、個性不同。

在個性方面，患add並不意味著過度活躍，正好相反，add患者往往可能是相當安靜甚至是嚴肅的人。而另一方面，得add症也不意味著反應遲緩，許多add患者天資聰慧，反應敏捷，而且非常成功。有注意力缺乏及紊亂症的人往往是那些智商比較高的人。

3、創造欲不同。

add患者一般有很強的創造欲，但正是受add的影響，他們的創造欲不得發揮，於是導致他們更加抑鬱。如果不及早明白這個道理，add可能真就導致了抑鬱症。

9樓：格仔裡兮

區別：一、走神頻率不同。

二、個性不同。

在個性方面，患add並不意味著過度活躍，正好相反，add患者往往可能是相當安靜甚至是嚴肅的人。而另一方面，得add症也不意味著反應遲緩，許多add患者天資聰慧，反應敏捷，而且非常成功。

三、人群不同。

有注意力缺乏及紊亂症的人往往是那些智商比較高的人。

四、創造欲不同。

什麼原因會導致孩子注意力不集中

10樓：我歌動我心

一般而言，小孩子本身注意力是不能像成年人一樣集中的。所以，注意力不集中是小孩子比較正常的一種現象。那麼，孩子注意力不集中的原因是什麼呢?怎樣做可以幫助孩子集中自己的注意力?

一、孩子注意力不集中的原因

1、生理方面。大腦沒有發育完全，是孩子注意力不集中的原因之一。大腦沒有發育好，身體的神經興奮和抑制的過程發展就會不平衡，進而出現自制力低於常人的情況，所以注意力難以集中。

2、病理方法。一般來說，多動症兒童會有注意力不集中的情況出現，還有一些具有聽覺或者視覺障礙也是存在注意力不集中的情況的。這種病理方面引發的注意力不集中，是需要醫生來幫助**的。

3、飲食與環境方面。糖果以及一些含有咖啡因的食物攝入過多，也會影響孩子注意力的集中的。

4、家庭方面。父母對於孩子教育的方式方法以及生活習慣會對孩子產生很大的影響，這也是影響孩子的主要原因。

二、調整方法

1、保證孩子有充足的睡眠時間，注意時時關注孩子的情況。

2、家長本身要有一定的耐心，花足夠的時間和精力去培養小孩的注意力。

3、給孩子營造乙個比較安靜的環境，這樣有利於避免外界環境嘈雜所引起的孩子注意力不集中的情況。

4、出現注意力不集中了、建議早點進行調理吧、目前，可以採用穴位貼--瑞舒瓊貼、沒有什麼***。

5、在學習時注意孩子可以理解接受的範圍，盡量選孩子能夠理解的、有趣的內容。另外，適度的減少一點小孩的學習負擔，減少對孩子的處罰，以一種耐心的、關懷的方式來鼓勵孩子，進而培養孩子的注意力。

6、讓電子產品盡量遠離孩子，每天控制孩子接觸電子產品的時間，這對於培養注意力也是很有必要的。

總之，小孩子注意力不集中是很正常的一種現象。所以，除非是病理原因所以發的注意力不集中，其他都是父母後期培養可以有所好轉的。

但這也對父母提出了要求，父母要對孩子有一定的耐心，盡量用一種溫和的方式幫助孩子培養注意力。

11樓：藍很藍

一、孩子身心發育不健全

很多家長都為孩子注意力不集中而頭疼，孩子注意力不集中的表現，在小學生中較為突出。孩子年齡越小注意力就越不集中，這是因為兒童神經系統發育還不完善，大腦的抑制功能還不強的緣故。

根據心理學研究，注意力可分為有意注意和無意注意兩種。

有意注意是有預定的目的、需要個體有意識地加強的注意，無意注意則是沒有預定目的、不需要付出努力的注意。

對於年幼的孩子來說，注意的特點就是無意注意起著重要的作用，當出現新奇的事物時，就容易引起孩子的無意注意，孩子顯得好奇、好動、好問等。

另外，對於小學生來說，有意注意剛剛開始加強，他們在開始時能夠注意聽老師講課，但是時間一長，有意注意就堅持不住了，於是，孩子就會東張西望，左顧右盼，開始走神了。

兒童心理學研究表明，孩子分心程度與年齡成反比：5-7歲的孩子能夠集中注意力15分鐘左右，7-10歲的孩子能夠集中注意力20分鐘左右，10-12歲的孩子能夠集中注意力25分鐘左右，12歲以後的孩子能夠集中注意力30分鐘左右。可見，讓小學生全神貫注的坐上40分鐘認真聽課並不現實。

另外，由於身心發育不健全，孩子無法根據實際情況將自己的注意力集中在需要注意的事物上，從而經常會過度興奮，總是惦記著一件事情，而忽略了眼前的事物。

當然隨著孩子的身心發育，孩子的年齡越大，他就越會逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，從而慢慢延長集中注意力的時間。

對每一位家長來說，我們都希望孩子能夠在課堂上認真聽講，課後及時完成老師布置的作業，但是，在培養孩子注意力時，我們應該注意培養孩子良好的學習習慣，教育他們做每一件事不管有趣還是無趣，不管是難是易都要做到有始有終，幫助孩子在做事時養成仔細、耐心、專注的習慣。同時，家長再安排孩子的學習活動時，要求不要太嚴格，孩子剛開始學習時，時間不要過長，讓孩子學習十幾分鐘適當的休息一下，使孩子的大腦得到一段時間的放鬆，然後再繼續學習，家長只有循序漸進地幫助孩子，孩子才能夠有效地集中注意力。

二、家長教育方法不當

很多父母都會有這樣的體會，隨和孩子年齡的增長，孩子意識到自己已經長大，開始把自己當作成年人，希望父母不要總拿他們當小孩子看待，這時候，如果父母仍然像往常一樣於是反覆叮嚀、事事包辦代替，甚至連孩子先做什麼作業也橫加干涉，孩子就會感到厭煩、反抗。

孩子畢竟是孩子，他們往往會把這種情緒帶到學習中去，從而影響了學習的興趣，出現無法安心學習的情況，即使人坐在課堂上，也不能把注意力集中在聽課上。可見，家長不恰當的教育方法容易造成孩子之間的隔閡與矛盾的加深，這對孩子的成長是不利的。

在孩子的成長過程中，每位父母的教育方法都不盡相同，但最重要的一條家庭教育的原則就是要尊重孩子的權力。孩子在長大的過程中，都會有不成熟的自我意識不時的體現出來，這並非是孩子有意與父母對著幹，這說明孩子已經長大了。每乙個父母都要理解孩子的這種成長過程，帶著寬容、理解的心情去教育孩子。

在一些小事情上，父母不妨放手讓孩子學著拿主意，千萬不要因管制太嚴，招致孩子的反感，讓孩子無法把精力都用在學習上。遇到與孩子有關的事情，比如，家長為孩子定製的學習計畫，要先聽一聽孩子的意見，然後再一起商量，這一點做父母的應特別注意。家長應該明白，優秀的孩子並不是僅僅有乙個好成績就行了，而是要學會獨立生存與社會的基本能力，只有認識到這一點，父母才能夠使孩子從高壓的應試教育中走出來。

三、學習壓力造成心理疲勞

許多家長都有這樣的想法：想要讓孩子學有所得，學有所成，就等給孩子壓力。儘管適當的壓力會轉化為孩子的動力，不過，有些家長過分注重孩子的學習成績，常常在孩子面前揮舞著"公升學"的大棒：

」上不了學，你這輩子就完了！","上不了學，你就得去掃大街、撿破要飯吃....."似乎孩子考不上大學就沒法活了，如同下地獄一樣可怕。

孩子畢竟是孩子，孩子的身心正處於成長發育階段，生理和心理的承受能力都有限。許多孩子被學習的重擔壓得喘不過氣來，同時也失去了對一切知識的興趣，如果父母給孩子的壓力過大，一直孩子從心理上被壓垮，那麼不僅學習搞不好，還可能產生心理上的疾病。

為了避免孩子因壓力過重而產生心理上的疾病，父母要設法為孩子減輕心理負擔，接觸他們過重的心理壓力。同時，父母要鼓勵孩子多參與同齡孩子之間的各種集體活動，多與人交往，培養開朗樂觀的性格。

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