1樓：藕夾
「現代管理學之父」德魯克認為，領導力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮鬥的一種能力，它是一門有關怎樣做人的藝術。
領導力，首先是一種心智模式（比如境界、胸懷），其次是激發團隊成員的熱情、共同完成明確目標的能力。
並非只有領導才需要具備領導能力，領導能力可以通過日常工作與生活經驗培養積累而得。目的是讓每個人都是主動者，是他自己的領導。
領導力不是成功學。
成功學更多是把外部的因素拋開，既不談組織權威，也不談社會影響，只強調個人的思考角度。事實上，假如hr不懂得專業的知識、不知道如何解決問題、不知道哪個方向能獲得客戶認可，那麼盲目地強調領導力，強迫所有人都聽從，本身就是不現實的。
領導力不是忽悠。
意思是說，如果hr在短時間內沒有影響別人收益的能力，則可以通過專業的表現來獲得對方的信賴，從而獲得領導力。
比如你是一家創業公司的人力資源負責人，你並不確定公司未來是否能上市，但你希望告訴候選人的是：我們可以一起拼搏，讓成功的概率最大可能地提高。
領導力最重要的是真誠。
2樓：唐一憨憨
通用汽車副總裁馬克·赫根（mark hogan）對領導者的描述：「記住，是人使事情發生，世界上最好的計畫，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創造性的人們在我周圍。
我的目標是永遠為那些最優秀，最有天才的人們創造他們想要的工作環境。如果你尊敬人們並且永遠保持你的諾言，你將會是乙個領導者，不管你在公司的位置高低。」
永遠不要懷疑，一小組有思想和關心的公民可以改變這個世界，事情的確就只是這樣。」—瑪格麗特·公尺德（margaret mead）
領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。——沃倫·班尼斯（warren bennis）
領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮鬥的一種能力；領導能力的基本原則是：
領導力是怎樣做人的藝術，而不是怎樣做事的藝術，最後決定領導者的能力 是個人的品質和個性；
領導者是通過其所領導的員工的努力而成功的。領導者的基本任務是建立乙個高度自覺的、高產出的工作團隊；
領導能力是領導者的個體素質、思維方式、實踐經驗以及領導方法等，這些影響著具體的領導活動效果的個性心理特徵和行為的總和，領導能力是領導者素質的核心。
組織經理人有三個必備核心：專業知識、管理技巧及領導能力，目前國內大多數培訓都以專業知識和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領導力培訓卻十分匱乏。作為未來最具影響力的國家，中國急需一批擁有國際化領導力知識和視野的高素質領導者，卓越領導力學院首席執行官、亞太領袖發展協會創辦人陳建巨集表示。
3樓：黃敏強
領導力是怎麼做人的？藝術這個要去看一多看一看書，看一看領導力法則方面的一些東西。
提高自己的領導藝術
4樓：劉佳
1、努力提高學習藝術。領導者要在世情、國情、黨情、社情日益錯綜複雜的情況下，領導一方，駕馭全域性，必須要有豐厚的理論基礎和廣博的學識。要樹立不斷學習、終身學習的觀念，以如飢似渴的求知慾和不進則退的危機感，克服心浮氣躁、固步自封、閉關自守、淺嘗輒止等思想障礙，發揚鑽勁、韌勁、恆勁，把一切領導工作和社會活動實踐作為學習的過程，全方位、廣渠道地同意新知識。
2、努力提高決策藝術。決策是領導過程的核心。決策藝術是領導藝術的重中之重。
領導者深刻把握決策的程式和方法，切實提高決策水平和工作效率，關於正確貫徹黨的路線方針政策，促進事業進展和大局穩定，具有專門重要的現實意義。要掌握決策程式和方法。深入實際，調查調研，是科學決策的前提；實事求是，一切從實際動身，是科學決策的全然。
3、努力提高識人藝術。人是生產力中最革命、最活躍的要素。領導幹部一項十分重要的職責確實是發覺和識不人才，當好伯樂，培養和造就優秀的人才隊伍。
識不人才眼睛要向內看，千里馬往往就在周圍。要善於在群眾中發覺人才、選拔人才；要善於在大是大非面前選才，多方造才。識人要全，知人要細，既要識長也要識短，要用其所長避其所短。
識人要由表及裡，不以表取人。要通過交談、**、調查、考評、激將和試探等各種方法，全方位了解乙個人。
4、努力提高用人藝術。科學使用人才是為了促進事業的進展。領導者的用人藝術需堅持公道、信任、激勵、溝通、壓力、層次領導、鼓舞競爭和考評等項原則。
在任用人才的實踐中，要因人而異，量才適用，用人之長，人盡其才；要唯才是舉，不拘一格使用人才，既要重用年輕同志，也要珍惜閱歷豐富的中年同志的使用；要積極製造人才進展的空間、平台和舞台。
5、努力提高溝通藝術。溝通藝術是領導藝術的基礎。運用溝通藝術時要在認同方面多下功夫。
認同永久是相互的，相互認同能夠加速溝通，有助於形成良好的人際關係和整體士氣的提高。下屬一旦認同了領導者個人，就專門容易認同領導者的決策、思路和工作部署。溝通應採取由淺入深的方法，比如先尋求共同的經歷、興趣和思想、情感上的共鳴，逐步縮小感情上、心理上的距離，再達到深層次的共同點，比如共同的信仰、理想、利益、目標等。
談談如何才能發揮領導者的領導藝術
5樓：阡陌上花開
領導者的領導藝術包括：
策藝術體現為調研、分析、策劃、**、判斷及取捨的能力。其中，**是決策的核心能力，所謂先知者為聖人，能準確**事物發展、變化軌跡，才能作出科學的決策。
組織藝術體現為整合資源（人、財、物、關係）的能力。管理者應根據行業特點及企業規模，遵照系統原理，依據專業分工、協作高效、制度規範的原則建立管理系統。同時，針對現有資源，圍繞設定目標，應以最低成本投入，在保質服務的基礎上，進行資源整合。
指揮藝術體現為對下級行為支配的能力。管理者應熟悉下級的工作環境，清楚下級的工作能力和性格特點，並應根據實現目標的要求，依靠計畫進行工作部署與資源調配。
協調藝術體現為關係的融版洽能力。管理者應以公平、公正的態度平衡公眾的需要和利益，善於雙向溝通，及時解決公眾爭議和矛盾糾紛。同時，應通過推行民主管理，增加權管理透明度，增強企業凝聚力，積極營造和諧的人文氛圍。
6樓：勻軜櫑封戵硤
1、領導者要有高尚的人格魅力，要有良好的個人形象。2、要善於傾聽，善於表達。3、要有很強的親和力，要有感召力。4、要善於激勵，善於授權。5、要善於協調，善於溝通。
6、要善於授權，要善於授權。7、要善於用人，善於用人。8、要善於授權，要善於授權；要善於用人，善於用人。9、要善於授權，要善於授權；要善於用人，善於用人。
如何提高領導能力與領導藝術
7樓：匿名使用者
在培養提公升領導力之前，我們需要真正的理解領導力。
首先對於自己，我們要勇於挑戰現狀，總能從巨集觀和大局出發分析問題，保持自己的目標和使命不變，簡單來說我們自身要會問題分析，制定目標，堅持最終的目標和使命。
然後對外，我們需要突破的思維，可以使我們更容易地跳出各種侷限的層面，用整體化的思路。
應對複雜多變的社會。也就是說我們需要對社會發展做分析，要有領導者的嗅覺和應變的能力去應對。
社會發展變化帶來困難、更新迭代等的種種因素。
溝通中尋求一種平等、坦誠、有效的解決方案，且能夠激發團隊，使團隊成員能夠在自身得到能力、經驗、素質。
等各方面的提公升。也就是說要會懂得有效溝通並鼓舞激勵他人的能力。
所以領導力的含義簡單粗暴來講就是：分析大局，建立目標和方向，組織人員，推動鼓舞一起朝目標方向前進。
當然很多人在理解領導力的時候都有個誤區，就是把管理混為一談。領導力和管理是有本質的區別，可以說領導力。
裡面包含著管理的能力。
管理是指為了達到一定的目的，運用一定的管理職能和手段對被管理的施加影響和進行控制的過程。
其實說白了比如說畫一幅畫，管理者會要求你把該畫的畫畫完，領導者是帶你一起畫，然後從中會教你更多完成這幅畫的技巧，讓你畫畫的同時也有了畫畫的興趣，也提公升了畫畫的技能。
所以我們在想提公升和培養領導力的之前，需要基本的了解領導力的含義，才會少走點彎路。
領導力並不一定說是領導才要具備的能力，其實你隨便組織一些大型活動或者其他的需要團隊合作的活動，都需要有領導力才能夠更好地完成。因此不僅是領導很多人工也需要具備領導力，因為你不能保證什麼時候公司就需要你去組織一些活動，當然啦，如果你是領導，那你就更要具備領導力，不然你怎麼能夠管理好你的下屬，管理好你的公司呢。
如果你要想提高自己的領導力，就是要主動的多去參加一些活動，首先要多學習一下別人的做法，看看別人是怎麼組織這些活動的，注意從中吸取經驗，然後回來之後自己再總結學習。
其次，你就要用自己嘗試的多組織一些活動，畢竟實踐出真知，如果你永遠只是去看別人做而從來都不自己親自去嘗試，那麼你就只是紙上談兵，毫無用處。你可以從小型的開始組織，然後慢慢的擴大活動的規模，久而久之，你就會知道你如果要組織一些活動，需要怎麼做，需要具備哪些能力。同樣的，你就會知道，當你在帶領其他同事或者下屬一起工作的時候應該做什麼，這些都是領導力的表現。
8樓：雲南萬通汽車學校
領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：「世界上沒有完全相同的兩片葉子」，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。
有多少個領導者就有多少種領導模式。錢錦國認為：任何一種管理模式的運用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負有不同管理職責的人都能對該管理模式融會貫通、在不同環境下為同乙個目標而因時制宜、不斷改善。
如何才能提高領導素質和領導水平呢？我認為，要從以下三個方面做起：
以信行權。眾謀善斷。
寬嚴相濟。
領導藝術與領導力提公升的關係
9樓：龔廷萱
信物寶覺得所謂領導藝術自我提公升法是指讓管理者自我完善，掌握領導藝術的一種培訓方法。
培訓目標：培養高超的領導藝術能力。
培訓物件：主要針對高層管理者，中、下層管理者也可選擇研習。
培訓方式：管理者自我學習。
本段具體操作 1、準備階段。
1）管理者檢測自我提公升之需要，明確自己的不足，從而制定提公升計畫。
2）收集有關學習資料。
2、實施階段。
1）端正思想，改變觀念。
2）提高領導素質。
領導素質，就是指領導者在領導活動中所應具備的基本條件，是領導者在先天稟賦基礎上通過後天的學習和工作獲得的德、識、才、學、體的總和。
3）途徑之一--勤於學習。
4）途徑之二--勇於實踐。
5）途徑之三--自我檢查。
領導力是怎麼練出來的？遺傳
1.關注目的 三流的領導關心手段,二流的領導關注目標,一流的領導關注目的。作為乙個領導,一定.2.率先垂範 古羅馬著名將軍色諾芬曾經說過 領導人無論倡導什麼,只要表明他自己最擅長履行.3.關心下屬 春秋時期,吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬,他在巡視戰場時看見乙個士兵腿部化膿.4.知人善任 易中天在...
如何突破組織變革期的領導力瓶頸，如果你是乙個組織的領導者，將如何推進組織變革？
主要從以下五個階段體現出領導力瓶頸 創造 是第一階段，之後產生的問題是 領導危機 混亂狀態 指導 是第二階段，之後產生的問題是 自治危機 低層管理者要求自治 授權 是第三階段，之後產生的問題是 控制危機 高層對運營失控 協調 是第四階段，之後產生的問題是 官僚式危機 大企業病 好容易憑藉 合作 到了...
女排世界盃贏了，郎平給女排施的是什麼領導力魔法
國際化 老式訓練理念整治改變 2013年郎平執教國家隊，立即引入了美國 師和醫生，組建乙個國際化的團隊。這樣做不僅僅是引入國際化人才，也是對過去陳舊訓練和 理念的一次顛覆性改變。過去從國家隊到地方隊，男女排隊員都特別喜歡蹲槓鈴，因為這樣的訓練對於大肌肉群尤其是大腿肌肉的訓練好像非常見效，但卻忽視了訓...
你怎樣理解做人的？什麼是「做人」？
1 做人要有涵養，處事要有教養，活著要有素養。2 做人要知感恩，處事要知人情，活著要知擔當。3 我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。4 敢於對抗所有人，把夢做到底，是一種做人的極致。5 不管好事還是壞事，自己看清楚就足夠了，做人要低調。6 做人要快樂碰見什麼事要面帶微笑，多倒楣都一樣，生活就...
你是怎樣堅持做人的底線的，你是怎樣守住做人的底線的？
做人要有志向。給自己立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向，有了志向，才有做人的本事 氣魄和膽略。做人要低調。不論在官場還是商場，做人都要低調，成功時，不忘乎所以，失敗時，不怨天尤人。你是怎樣堅持做人的底線的？做人要善良。擁有一顆大愛心 同情心，不害人 不騙人 不坑人。不在背後說人壞話，防止小人陽奉...