1樓：440星星
從百草園到三味書屋是回憶童年妙趣生活的一篇散文。
補充：此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：
百草園和三味書屋。作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了乙個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是乙個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。
但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
這篇散文條理清晰，語言生動流暢，清新活潑。作者以時空為線索，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，天真活潑、無憂無慮的心理，探求各種知識的廣泛的生活興趣，以及作者當時的童真童趣。全文最後一句，所表達的思想也有深層含義，實是指作者的童真童趣的一去不復返。
2樓：匿名使用者
是回憶童年的玩耍、學習知識的生活
從百草園到三味書屋選自魯迅的回憶散文集（ ）
3樓：夢vs希望
《從百草園到三味書屋》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》
從百草園到三味書屋寫了百草園裡的哪些趣事？
4樓：大大的
共描寫了五件趣事：
1,聽油蛉和蟋蟀唱歌;
2,翻磚找蜈蚣;
3,按斑蝥;
4,拔何首烏;
5,摘覆盆子
魯迅的《從百草園到三味書屋》，《社戲》，朱自清的《背影》，魏巍的《我的老師》都是回憶性散文嗎？
5樓：sunny桉藍
魯迅的《從百草園到三味書屋》、《社戲》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文。
作品簡介：
《從百草園到三味書屋》是魯迅於1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了乙個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是乙個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
《社戲》，本文是魯迅1922年創作的一篇短篇**。作者以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了「我」20年來3次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。
課文節選的是看社戲部分。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷念。
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裡印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月台爬上攀下時的背影。
作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。
《我的老師》，本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。
6樓：仲夏黎明
《社戲》，不是回憶性散文
7樓：穆子豆
恩，都是真實的事情,回憶性散文
《從百草園到三味書屋》,《故鄉》均選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》嗎?
8樓：閒擲葡萄
《故鄉》出自《吶喊》。《從百草園到三味書屋》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》
從百草園到三味書屋 三味書屋有哪些趣事?
9樓：回憶中的_回憶
1、聽蟲聲 2、按斑蝥 3、拔何首烏根 4、摘覆盆子 5、聽長媽媽講故事 6、雪地捕鳥
10樓：雲南萬通汽修學校
《從百草園到三味書屋》三味書屋的趣事有：
1、聽蟲聲
2、按斑蝥
3、拔何首烏根
4、摘覆盆子
5、聽長媽媽講故事
6、雪地捕鳥
11樓：不可以的濄
讀書時先生的樣子，描畫，
12樓：匿名使用者
百草園美麗的風景、雪后捕鳥、「美女蛇」的故事、先生教書的趣事。
魯迅的從百草園到三味書屋這篇文章選自他的什麼散文集
13樓：未成年
選自《朝花夕
拾》《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。十篇中《狗·貓·鼠》《阿長與《山海經》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》七篇，為回憶童年生活，讓讀者看到魯迅先生故鄉的民俗風情，也見到當時人心世道。《瑣記》《藤野先生》《范愛農》乃人生懷念文字。
藤野是一位正直、熱誠的日本學者，范愛農是乙個在黑暗中，抑鬱、憤懣的愛國青年，《瑣記》記的則是，作者自己為尋「另一類的人們」所經歷的艱難和熱望。 《朝花夕拾》有著豐富的思想內容，既描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念，有真實的書寫了戊戌政變和辛亥革命前後作者所經歷的生活種種——從農村到城鎮，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動的反映了那個時代社會生活的一角 作品記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力表現打擊和嘲諷。
《從百草園到三味書屋》原文，從百草園到三味書屋
嚴厲的學堂，也因孩子們的天性染上一層輕鬆的色彩 後園的折臘梅花，捉 蒼蠅喂螞蟻，課堂之上人聲鼎沸，不知所云的讀書聲，先生讀書時有趣的樣子，紙盔甲遊戲和畫畫等。兒時的讀書逸事在成年後的作者心中留下的是清晰而愜意的記憶。這是書上的參 包你滿意 小明 課文研討 泉傅香豐醜 魯迅先生著名的散文選，希望從他的...
從百草園到三味書屋，《從百草園到三味書屋》原文是什麼？
從文章題目可以看出，本文包括兩個部分，兩部分之間表現了作者由童年的遊戲 玩樂到長大讀書的成長過程。作者先從百草園生活寫起，點出那裡曾經是 我的樂園 為什麼說是 我的樂園 呢？不必說 也不必說 單是 這一句式將兒童眼中百草園的無限趣味全都包容其中了。油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥，還有何首烏，等等，這些看似毫...
從百草園到三味書屋 閱讀答案，《從百草園到三味書屋》節選閱讀答案
答案 1.3分 要求與評分 能準確概括文章內容，2分 表達，1分。示例 16歲時，自卑的我因為一位美術老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變人生方向並學有所成。2 4分 要求與評分 對 認識 分析到位，前後各2分 若語言表達不好，酌情扣分。要點提示 美術課之前 我對自己的認識 學習成績差，不如其...
從百草園到三味書屋第七段仿寫，仿寫從百草園到三味書屋的第7段
玩 老鷹捉小雞 時,扮作 老鷹 的同學,眼睛緊緊盯著 雞媽媽 後面的 小雞 而 雞媽媽 則張開雙手,努力保護 小雞 忽然，老鷹 瞅準了有乙個 小雞 不小心掉隊了，便用力撲上去，那 小雞 靈敏的一躍，躲開了 老鷹 的抓捕，老鷹 不甘心，來了乙個馬後炮，向後一躍，雞媽媽 一下亂了手腳，後面的 小雞 也慌...
仿寫從百草園到三味書屋第7段急，仿寫從百草園到三味書屋的第7段
玩 老鷹捉小雞 時,扮作 老鷹 的同學,眼睛緊緊盯著 雞媽媽 後面的 小雞 而 雞媽媽 則張開雙手,努力保護 小雞 忽然，老鷹 瞅準了有乙個 小雞 不小心掉隊了，便用力撲上去，那 小雞 靈敏的一躍，躲開了 老鷹 的抓捕，老鷹 不甘心，來了乙個馬後炮，向後一躍，雞媽媽 一下亂了手腳，後面的 小雞 也慌...