1樓：職場導師小李
奉和令公綠野堂種花唐-白居易綠野堂開佔物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。
這首詩通過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對乙個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。無題唐-李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
原句本意描寫了男女別離時的心情，後被人用來形容老師為學生操勞到老，死而後已的奉獻精神。簡約動態針分割線詠懷古蹟五首唐-杜甫搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
宋玉不僅開啟了文人「悲秋」的傳統,還成為後世詩人心摩手追的榜樣。春夜喜雨唐-杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。本意為盛讚春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質。
現在多用來讚揚老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤物的春雨一樣默默奉獻，在潛移默化中教育學生。表達對老師的尊重和愛戴。蜂唐-羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？讚美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。現在多形容老師無私奉獻的品質。
簡約動態針分割線病中勉送小師往清涼山禮大聖唐-齊己豐衣足食處莫住，聖蹟靈蹤好遍尋。忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。新竹清-鄭燮新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。乙個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。簡約動態針分割線己亥雜詩清-龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。現在讚美老師無私奉獻發精神！祝陳老師六十初度並獲文孫之喜近現代-葉雲峰塵寰小謫六十春，荷花香透值良辰。
試聽啼笑徵英物，料得崢嶸上席珍。雙喜盈門多衍慶，一家和氣倍相親。三千桃李遍天下，詩稿喧傳嘆絕倫。
疊前韻賀陳以光老師任黃墩小學班主任近現代-楊民仁八月金風桂子香，重登杏席理文章。黃墩喜沾及時雨，華髮新添幾縷霜。十載農村多體驗，一朝教學亦堂皇。
言傳身教春風播，三尺講壇教績揚。
2樓：微光裡的塵埃
1關於讚美老師的句子
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。____鄭燮《新竹》
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》
6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
7、偶應非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
8、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽穎師彈琴》
2讚美老師的詩句有哪些
自聞穎師彈，起坐在一旁。韓愈《聽穎師彈琴》
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭板橋《新竹》
教誨如春風，師恩似海深。
三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋。
四海五洲桃李豔，身居陋室樂忘憂。
甘為孺子育英才,克勤盡力細心裁。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子為學莫重於尊師。——譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
一日為師，終身為父。——關漢卿
務學不如務求師。——楊雄
聖人無常師。——韓愈
經師易遇，人師難遇。——司馬光
3樓：彤寶老師
老師，我要讚美您
第一次見到您
就被您獨特的慈祥感動
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我
您溫柔的話語，祥和的面龐
刻畫出真實的慈母形象
像金黃的向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍天
那像玉盤一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
紮進我們的心坎
發芽，開花，結果......
像拉斐爾筆下的聖母像
擁抱神童玉女
就擁有整個世界
像我們擁有您一樣
老師，我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒鈕扣
老師，我要讚美您
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我：「孩子，快起來，你要堅強！」
老師請允許我為您披一件羽龍服
在這個漫長的冬天
就讓我為您唱首歌
一首詮釋感激的無言歌
·園丁頌
渡口船工送我登小船擺渡，
莘莘學子踏上征途。
老師又像那春風雨露，
給我開啟了知識的寶庫。
花兒朵朵綻蕾有主，
難忘的時光幼苗出土。
老師就是花園的園丁，
只有奉獻決非惟利是圖。
園丁的汗水澆灌我的理想，
日積月累為我們描繪藍圖。
平凡中有你的偉大，
辛勤地耕耘又當哲理馬伕。
你精心雕刻出美好心靈，
粉筆畫出的真情脫穎而出。
詩意人生是一片錦繡，
怎能忘記導師們鋪過的路。
沒有你的無私的奉獻，
文明智慧型豈能代替愚昧的人之初？
希望的人間迴響著青春旋律，
學子的成長就是五線譜音符。
我們是祖國未來的棟樑，
你的教導給我們加減乘除。
如今你已經鬢髮染霜，
依然像老馬伏櫪帶月荷鋤！
關於歌頌老師的詩歌
4樓：韓琴
1，《蜂》唐代：羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
解釋：白話意思是無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？
本篇詩句，是謳歌蜜蜂的辛勤勞作，不為私利的品質的。而蜜蜂的這種品質，也正是老師具有的優秀品格，默默付出，不求回報。
2，《春夜喜雨》唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
解釋：白話意思是好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。
此詩是杜甫的名篇，運用擬人手法，以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。在這首詩中，尤其是「潤物細無聲」這一句後來往往被用來比喻老師默默地教導影響著孩子們，就像春雨在夜裡悄悄地落下,悄然無聲的滋潤著大地萬物一樣。
3，《己亥雜詩·其五》清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
解釋：白話意思是離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸， 馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。
「落紅不是無情物，化作春泥更護花」詩人筆鋒一轉，由前兩句抒發離別之情轉入抒發報國之志。」落紅，本指脫離花枝的花，但是，並不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。
後來也以此句比喻教師的奉獻精神，教師像園丁一樣守護者祖國的花朵，而自己日漸變白的雙鬢，漸老的容顏不就似那片片凋零的花瓣。
4，《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
解釋：白話意思是綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對乙個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。
5，《新竹》清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
解釋：白話意思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
此詩以竹子的氣節比擬老師，比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了「長江後浪推前浪，一代新人勝舊人」，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩；後兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。
5樓：破碎的沙漏的愛
1、老師啊，老師
老師啊，老師
有人說你是蠟燭
燃燒了自己，照亮了別人
老師啊，老師
有人說你是園丁
無論嚴寒酷暑，辛勤勞動
老師啊，老師
其實你更像春天
用溫暖喚醒了沉睡的人們
老師啊，老師
其實你更像雨露
把甘甜滋潤了每個人的心田
老師啊，老師
其實你更像太陽
把光明灑向了每個人的心房
老師啊，老師
你默默無聞，無私奉獻
你既平凡，又偉大
你是我們心中的春天雨露太陽
2、獻給老師
你似熒火蟲
把黑夜點亮
給未來一片光明
你是蠟燭
燃燒自己
照亮世界
你是辛勤的園丁
把希望和未來
播種在每乙個孩子的
心間你用汗水
滋潤著孩子的心田
3、獻給老師的歌
一截短短的粉筆
勾畫著學海的浩大
一方窄窄的講台
搭起通向真理的支架
一番淳淳的教導
吐露真情的表達
一疊厚厚的教案
寫滿辛勞付出的密密麻麻
一雙溫暖的手
領著學生快樂長大
您用滿頭的青絲
換來一代代學生的成功
您用滿腹的知識
澆灌一批批學生的心田
您用微笑
點亮學生心中的火燭
是您操持著整個民族的和人類的命運
十年樹木百年樹人
一天天您把教材讀厚把課本教薄
日復一日
乙隻粉筆譜寫著您的春夏秋冬
年復一年
您的眼角刻下了縱橫交錯的山川
您把自己寶貴的一生都獻給了教育事業啊
卻沒有一句怨言
流淌的汗水
染白你的華髮
但您的笑容還如初的燦爛
一顆丹心染鬢霜
兩袖清風定乾坤
捧著一顆心來
不帶半根草去
這是對您最美的讚揚
是您托起了初公升的太陽
是您托起了明天的希望
在這丹桂飄香的季節
我只想說一句
老師您辛苦了
我們愛您
永遠愛您
4、老師，祝福您！
您是蠟燭
點燃自己
奉獻一生
您是燈塔
為寂夜迷途
指引航向
如果可以
願是一縷清風
吹去您的煩惱
願是一束鮮花
燦爛您的笑臉
在今天屬於您的
特別日子裡
所有的千言萬語
只匯為一句
老師辛苦了
祝福您！
5、老師，您辛苦了
老師，您辛苦了
在教師節的上午
我終於說出這句遲到的問候
竟然用了整整三十年
三十年，人間滄桑，落日偏西
您兩鬢鋪滿霜雪
三十年門庭依舊，物事人非
您的心依然是最真最紅的一顆
碧綠的枝葉，簇擁著
朝陽一樣鮮亮的果實
家鄉的蘆花一點一點白了
門前的柿子樹，在光陰裡點亮
一盞盞望鄉的燈籠
我也到了知命之年，在您面前
恍惚仍是個童蒙少年
命裡有時莫貪婪，命裡無時莫強求
做個清正的人，一生用文字
擁抱日月，揮灑春天
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千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。歌頌教師對聯 關於讚美老師的對聯 上聯 站三尺講台，傳李杜韓柳詩文下聯 握一支粉筆，授孔孟老莊學問。上聯 論學問，四書五經樣樣通曉下聯 講口才，三言兩語句句精妙。上聯 詩詞歌賦盡顯雅士風度下聯 語段篇章全顯中華文明。讚美老師的對聯有哪些？讚美老師的對聯有 1 上聯...
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