1樓：福氣沖天
1904年，清廷頒布《奏定學堂章程》，此時，科舉考試已改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若騖，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之洞所奏，將育人、取才合於學校一途。至此，在中國歷史上延續了1300多年的科舉制度最終被廢除，科舉取士與學校教育實現了徹底分離。
2樓：
1901年9月清廷實行「新政」後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科，1904年，清廷頒布《奏定學堂章程》，此時，科舉考試已改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若騖，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之洞所奏，將育人、取才合於學校一途。至此，在中國歷史上延續了1300多年的科舉制度最終被廢除，科舉取士與學校教育實現了徹底分離。
3樓：青山流年
1905年清**下令"所有鄉會試一律停止，各省歲科考試停止工作"至此，自隋唐起實行了1300多年的科舉制完全停止，舊的取士制度在形式上宣告結束，中國教育進入了新階段
科舉制的標誌是什麼
4樓：匿名使用者
科舉制度是我國隋朝時期由隋文帝建立體系，隋煬帝發展推廣的一種**選拔制度，它創立的標誌是設定了進士科，當時的科舉制度的考核標準還不是很完善，主要分為秀才科、明經科和進士科，這裡的進士科就是現在所說的科舉制度創立的標誌。
公元605年，隋文帝第一次設定了進士科，跟隨一起建立的還有秀才科和明經科，明經科主要考察的是經學和時事實務政策，而進士科除了要考這兩門之外還要考的還有詩詞歌賦，也就是被選拔者的文化素養，也就是說在三科之中進士科的難度是最大的，所以一般考取的人也是最少的，但是一旦被選上就意味著自己的學問已經達到了非常高的狀態，所以這也是為什麼後人選作進士科為科舉制創立的標誌的原因。
作為科舉制創立的標誌，隨著科舉制度的不斷變化與發展，進士科也是緊跟著科舉制度的變化而發展的。隋唐時期的進士科特別受重視，尤其是在唐代的時候。因為進士科的難度最大、選拔人數較少，所以被選上的人才是非常受重視的，進士科也就成為了三科之首。
到了宋朝的時候進士科演變成為了科舉制度中唯一的一科，想要通過考試必須要通過由皇上主持的殿試，最終能否成為第一全憑皇上的判定，由此可見作為科舉制創立的標誌的進士科的發展也是緊跟著科舉制度的變化而變化的~
5樓：新左右
「科舉」是乙個含義豐富複雜，具有動態特徵的詞語。廣義的科舉指分科舉人或設科取士，約略同於貢舉，起始於漢代，狹義的科舉指進士科舉，始於隋朝。科舉制的諸多特徵是經歷漫長的過程才逐漸形成的，但要定下乙個起始年代，必有標誌性的創制，而真正具有標誌性意義且與歷史上「科舉」一詞相符合的，只有隋煬帝創立進士科這一歷史事件，從隋煬帝大業元年（605年）進士科的創設，到清光緒三十一年（1905年）廢除科舉，科舉制在中國歷史上存在1300年之久。
6樓：緾腳女人
科舉制的標誌就是統一考試。
中國的科舉制始於605年，終於1905年，前後長達一千三百年。
科舉考試雖然有其內在的毛病，但打破了出身門庭的限制，給廣大貪寒出身的學子乙個鯉魚躍龍門的機會。
凡事利弊用行，現行的高考制度與古代的科舉制度或多或少有聯絡的。
7樓：無天
什麼是科舉制？創立的標誌是什麼？主要考察哪兩項內容？創立的意義？
8樓：匿名使用者
進士科的設定，標誌著科舉制的創立。
9樓：小小牟加老老付
標制著科舉制的正式確立
九品中正制，察舉制，科舉制什麼時侯產生和廢除？標誌是什麼？
科舉制確立的標誌是什麼?
10樓：匿名使用者
隋煬帝大業二年（公元606年），始置進士科，進士科的設定，標誌著科舉制的創立。
唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；
武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；
唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容。求採納
科舉制的形成標誌是什麼？？
11樓：匿名使用者
隋煬帝時正式設定進士科, 它標誌著我國科舉制正式誕生.
12樓：匿名使用者
科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（１９０5年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應科考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所朿
13樓：匿名使用者
隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
科舉制度正式誕生的標誌是什麼
14樓：要精穩處事
科舉制度誕生的標誌是唐朝舉行的第一次科舉考試。籠統說一句:隋始置進士科，我國科舉制度正式誕生。
該說法沒有說服力，其一，隋書和隋代文獻既沒有記載進士科之名也沒有記載進士考試之實；其二，進士考生**是如何產生的、如何才能參加進士考試、什麼時侯舉行了進士考試、誰考取了進士，都沒有任何說明。以此基本推測，隋創立科舉制，系烏龍事件！
15樓：小梅赫西迪
歷史課本上講：隋煬帝時，進士科的創立。
16樓：倚樓丶丶聽風雨
科舉制是如何產生的呢
17樓：華睿爾
科舉制從隋朝大業(既是隋煬帝楊廣)元年（605年）開始實行。
18樓：匿名使用者
19樓：匿名使用者
隋文帝正式設定進士科，分為進士和明經兩科
20樓：匿名使用者
隋唐帝大業兩年（公元606年）
歷經了千年的科舉制廢除於哪年，科舉制是哪一年被廢除的
科舉制從隋朝大業元年 605年 開始實行，到清朝光緒三十一年 1905年 舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉制清朝光緒三十一年 1905年 被廢除 科舉制度正式廢於1906年 近現代史書上有 1905年，光緒三十一年。清朝光緒三十一年 1905年 科舉制是哪一年被廢除的 科舉制190...
科舉制的創始人是誰，科舉制是誰創立的
科舉制的創立 隋朝隋文帝 1 背景 魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變這個弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。2 創立 隋文帝開始用分科考試的方法選拔 隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。擴充套件資料 從西元前178年漢文帝劉恆第一次用考試方法選拔 ...
科舉制度的利弊，科舉制的優點與缺點
科舉制度是指朝廷允許普通人士和 自願向官府報名，然後經過分科考試，依照成績從中選取人才和授給官職的一種 利 公平公開公正。擴寬了 選拔人才的基礎，讓知識份子有機會透過科考向社會上層流動。對維持整體社會的穩定起了相當大的作用。弊 不重實際學識。思想漸被束縛能力被限制。侷限了人材的出路。埋沒了傑出人物。...
科舉制對世界的影響，科舉制對當時和後世及對整個世界文明產生了怎樣的影響
一 中國科舉制度對東亞文化與考試制度有著深遠的影響 1 對南韓的影響 高麗的科舉包含制述 明經兩大業，是模仿唐朝進士科 秀才科 明經科的結果。1369年，高麗又採用元朝制度，實施 科舉三層法 實行鄉試 會試 殿試三階段考試的科舉制度。2 對日本的影響 日本科舉的基礎 養老律 是以唐 永徽令 開元前令...
明朝在科舉制方面廢除在什麼事件中
1 八股取士 來，明朝沿源用科舉 制度選拔 bai但科舉考試du內容 形式都發生了zhi變化。規定科dao舉考試僅允許在四書五經範圍內命題，應考人員不能有個人見解，文體死板地按 八股文 作答。2 明朝的科舉制度束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，危害極大。為中試讀書人埋頭攻讀經書，鑽研八股，不講...