1樓：騰訊企業郵箱躍馳
春天的綠色。
早上起來，趴在窗邊，凝望窗外，看著公升起的太陽，聽著小鳥的鳴叫，心中無比的高興，因為過不了幾個星期，這裡將成為綠色的海洋。
春天用自己的溫柔征服了冬天的寒冷，她現在正在忙著給樹木、草兒換上漂亮的綠衣服，好讓人們早一點知道她的來到：在解凍的河水邊，柳樹正用它嫩綠的長辮子向人們擺手；高大的楊樹上，不免又增添了許多綠色的「毛毛蟲」，小草在甦醒，抑起了嫩綠的小腦袋，從鳥兒歡快的歌聲中，人們得到了乙個可靠的訊息——春天來了！春天是綠色的，綠得讓人神清氣爽，見到了這清新的綠色每乙個人都會立刻精神萬分。
這種綠色的層次更是多得讓人辨認不清，有淡綠、黑綠等以綠色為主的讓人叫不出來名字的顏色，我相信這是一幅獨一無二的水黑畫，而畫的作者是「自然大師」，它創造出這樣一幅傑作——一幅在畫家的調色盤上很難調製出來的水黑畫。
這綠色不會讓任何人乏味，當我跳進這綠色之中時，我彷彿看到子大自然的勃勃生機，看到每乙個生命最精彩的瞬間；彷彿聽到了樹「咚！咚」直跳的心跳和小草親切地問候。此時，我頓然領悟：
原來自然中的每乙個生物都有屬於自己的生命與自由。
這綠色是乙個個綠色的大湖，天上、地上都有它的痕跡，從草坪旁走過，發現這綠色的流水；仰望碧天，又發現頭上也有這綠的「水」，它一直在向我流過來，慢慢地流進了我的雙眼，流入我的心胸。
在這片綠色中，還有美麗的春花點綴，紅的、黃的、紫的、藍的，雖然比不上花店的百合和玫瑰，卻散發著它們沒有的芬芳，展示著與它們與眾不同的魅力。此時，我又悟出了乙個道理：花再美麗，它也歸屬於大自然，我們不能把它們作為裝飾品，因為它們的培育者是大地，大地給予它的兒女生命，只有大地才能讓它們變得更美更香。
燕子用尾巴剪開了春的面紗，使大地露出了綠色的面容，我愛這種綠色，它太美太美，使我永遠不會忘記它。
我愛春天，更愛綠色的春天。我陶醉在這綠色裡，享受著大自然的綠色，留戀忘返．．．
片段作文是什麼?
2樓：曦蓮灘
一、什麼是片段小作文。
片段作文，是就整篇作文相對而言的，指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項寫作表達能力。
片段作文，mba過去還沒有考過，但它是高考作文的一種常見型別，而且所考的體裁 是多種多樣的。例如：
1983年全國題，要求就「這裡沒有水，再換個地方挖」的漫畫，寫段該漫畫的說明 文字。
1988年上海題，要求用200字寫出用自己喜歡的某乙個名稱公尺為某文學校刊命名的理由。
1990年全國題，要求對進入玫瑰園的兩個孿生小姑娘作肖像描寫。
1991年全國題，要求根據「圓」作想像作文。
1993年三南題，要求寫一段200字左右的說明文介紹圓規的功能、構造和使用方法。
1995年全國題，要求根據寓言詩《鳥的評說》任選詩中兩種鳥寫乙個「鳥的對話」的片斷。
1996年全國題，要求寫段說明性文字，介紹《給六指做整形手術》《截錯了》這兩幅漫。
畫的畫畫內容。
1997年全國題，要求根據所供材料用200字描寫小新背小牧上學的情景。
1998年全國題，要求根據所供料《媽媽只洗了—隻鞋》提供的開頭和結尾，補寫中間。
的內容，200字左右。
1999年上海題，要求就《開考時刻》寫當場感受，適當寫場景，著重寫自己的心情的片段。
此外，像下邊這些高考題，都是考查各種單項表達能力的，也應屬於片段作文之列。
1999年全國題：
1．要求用「儒、道、佛」作開頭，重組—下面這個句子，不得改變原意。
蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較複雜、
儒、道、佛 ——
此題理應屬於組寫片段作文。
2．根據資訊產業部在新聞發布會卜所傳出資訊的要點(包括**變動狀況),擬——條。
句話新聞。此題理應屬於縮寫性片段作文。
3．在下面橫線處填入適當的語彙句，組成前後呼應的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流五十年像—幅。
畫卷，有冷色也有暖色：——五十年。
像一部史詩，有痛苦也有歡樂：長河永遠奔流，畫卷剛剛———
史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！
片段作文是什麼怎麼寫
3樓：帳號已登出
稍等哦～片段作文，是就整篇作文相對而言的，指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項寫作表達能力。是高考作文的一種常見型別，而且所考的體裁 是多種多樣的。
一篇文章裡面的一段。
不是整篇文章而言。
這樣哦～希望我的對您有所幫助喔祝您生活愉快，天天開心啦！
寫乙個作文片段，
4樓：匿名使用者
母親先把衣服放進盆子了，就開始洗了，我非常心疼母親。
這個片段作文怎麼寫？
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