1樓：小馬哥
**家庭教育與班管理存在的問題及策略。
**家庭教育與班管理存在的問題及策略。
關愛、平等、友愛、和諧成就好孩子。
摘要：家庭教育和班級管理是孩子成長的重要條件缺一不可，二者不分主次。對於傳授知識來說，老師的責任更大，而對於孩子的品行來說家長的潛移默化效果會更甚些。
家長的素質如何直接影響到家長對子女教育和對教育工作的支援程度。良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充，從根本上說家庭教育就是「教子做人」。
一、家庭教育的理解。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，家庭也是最早向孩子傳授人類社會生活經驗的場所，家庭是社會生活的基本單位，社會上的各種關係都通過家庭影響兒童。他不僅是家長教育孩子的問題。也和學校的教育息息相關。
只有好的家庭教育才會有好的學校教育。小學生的家庭教育在教育中顯得越來越重要，對我國的教育事業的發展起著至關重要的作用。做人是立身之本，良好的品質是成才的基礎。
從某種意義上說，孩子將來走什麼路，做什麼人，能否成為社會有用之才，都與其所受的家庭教育息息相關。
二、關注家庭教育的背景。
在如今的社會當中，家庭教育越來越受到關注。因為他不在是單一哪一方的事，他關乎到家庭、學生、社會、學校等方方面面的發展。而孩子則是我們永久說不完的話題，他們是我們祖國的未來，也是各位家長們的希望，傾注了我們太多的心血與愛。
從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，每一步、第一天，我們都在用不同的方式關心著孩子的成長，總希望每個孩子都朝著好的方向發展，每個孩子將來都可以自立，成為乙個善良、有愛心的人。那麼良好的家庭教育在教育孩子上就顯的尤其重要了。家庭才是孩子接處最多的地方，家長才是孩子的第一任老師，家庭教育才是少年兒童成長的搖籃，更是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充，從根本上說家庭教育就是「教子做人」。
2樓：偶凝海
本文使用兒童氣質型別測試量表、家庭親子關係量表、班級健康度調查問卷和班主任管理風格自測問卷調查了南京市4所小學的年級的8個代表性教學班9-12歲357名學生和8位班主任被試。調查三個年級學生的氣質型別、親子關係型別和對班級的滿意度情況，同時調查班主任的管理風格。經過採用獨立樣本t檢驗、單因素方差分析、相關分析、回歸分析等研究方法，對調查結果的分析與討論，得出如下結論：
1、小學生氣質型別、親子關係型別在各年級之間和性別上沒有顯著差異。2、小學生班級健康度年級有顯著差異，4年級學生對於班級健康度的滿意程度最高，5年級學生最低。3、小學生消極拒絕型的親子關係對於班級健康度有負相關的影響，即消極拒絕型的親子關係越多，班級健康度越低。
響。家庭教育是孩子必不可少的人生教育。
3樓：帳號已登出
學會傾聽——慎重表態——換位思考——深入了解——確定第一責任人。家校聯合，共同助力。
家庭扶養缺位，整體教育缺失，生育沒有規劃，學校教育不是萬能的。
中國的教靠前，育不到位，所以現在提倡立德樹人。育是一種規則，意識，氛圍。老師越戩，又教又育，而家長不重視，行為的輕率形象著孩子。所以老師要告訴家長如何做。
新教師幫助不了家長，因為愛心替代不了同理心。教師教育家庭化，家長教育老師化，是一種錯位，教育脫節。
改變孩子很容易，改變家長太難了。家長是主角，不是可有可無的配角。家長會，親子運動會，親子活動班會（不談學習，溝通），家長課堂資源整合。
天組織一次活動，心理活動的波動。家長老師的心是一致的，目標可能會有錯位。讓家長唱戲。
家長不配合，讓他寫個說明。你不配合了，寫個說明，接受後果。老師要學會保護自己。理念，界限說清楚。
家長四種型別：
焦慮型，認同安慰—共鳴接納—簡介歸納表達自己的觀點建議。
猶豫型，標明自己觀點，不跟隨他態度搖擺—梳理孩子的現狀—加深表達自己的觀點。
潑辣型，冷靜，不被影響情緒—聆聽，發現問題—確認資訊，他是不是表達你理解的意思。—反饋。
沉默型，老師說，期待他的反應（觀察他的反應，肢體語言）—強化一下，你是否理解我的意思。
如何讓家長配合的五點要求：
1.保持資訊對等。提出自己的目標後，要有一定的指導和具體的要求，讓家長知道如何去做、如何配合。
2.高度重視溝通方式。定期的**、反饋信、開學家長會的方式增進溝通交流。你治理班級的想法表達出來，他未必能聽懂，聽懂了未必可以做到位，因此溝通方式要更多元一些。
3.強調家長教育的主體地位，父母的榜樣作用。父母不僅是孩子的孩子第一任老師，而且是孩子終身的老師，一言一行都在影響孩子，做榜樣式的父母。
要從班上找典型，案例，幫助家長理解如何去做孩子的榜樣。
孩子是多元的，不要只從成績比較孩子，孩子的習慣、品質、行為、內在品質都是他的閃光點。家長會評價也要多元化，不要總是從成績批評孩子，不然家長的焦慮會轉嫁到孩子身上。
每次親子活動要有記錄，讓家長體會到關愛，體會到和孩子的共同進步。
家長們如何管理班級
4樓：漢馳海
首先歡迎各位加入某某班這個大家庭，為了方便大家相互交流，促進家校溝通，實現真正的家校共育，我們建立本班班級群，下面是班級群規，請大家仔細閱讀並且共同遵守。
1.本群為班級家長群，老師會定羨鬥期或不定期的發放通知以及需要家長配合的事情，請家長將本群置頂，點選右上角就可以設定置頂聊天判派困。
2.請家長更改昵稱格式，寶寶的姓名+與寶寶的關係，例如：張三爸爸或李四媽媽。
4.我們是乙個有正能量的團隊，所以我們不在群裡傳播那些不利於班級氛圍的內容，不做任何的人身攻擊，不傳謠言，不談***，如果你有任何疑問的話，可以聯絡您的班主任老師。
6.每天晚上十點鐘到掘念早上七點鐘是本群的休息時間以免影響其他人休息。
8.也是最重要的一條，那就是每個班級的家長群呢，只允許一名家長加入到裡邊噢！
我講述明白了嗎？請遵守群規噢！
家庭教育與班級管理的相互作用對此有什麼觀點和看法？
5樓：偉哥易中天意
家庭教育宗旨是：
一切為了教育，一切為了孩子。
二、工作目標：
1．不斷完善班級的家長工作的管理體系。
通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，共同促進學生的身心發展。
2．幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區，實實在在地做好家庭教育的服務和指導工作，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環境。
3．建立班級家委會，使家長有參與班級管理的機會，以及對班級工作的監督和指導。
三、家委會工作職責：
1.每學期召開兩次家長委員會會議、分工明確、職責到位。
2.向全體家長倡議，關心班級所有活動，充分發揮和利用各方面資源和渠道，為班級服務，為班級管理等方面提出建設性意見。
3.促進溝通交流，及時把家長的意見和建議進行反饋。
4.關心學校、班級教育教學工作，及時解決學校、班級的實際困難，為班級多辦實事。
5.協助班主任和學科教師做好班級各項工作，培養孩子們的責任感和集體榮譽感。
6．班級社會實踐活動提供各種支援和協助，培養孩子們的社會責任感和愛心。
四、主要工作。
1、溝通辦學資訊，促進教育教學了解教學資訊，促進教育教學是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續為學校教育教學活動獻計獻策，共同**子女教育問題。例如：
減負後學生作息時間的科學安排，良好學習習慣的培養等。
2、關心校園安全，共建防範體系做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協助。家長委員會將及時向學校反饋安全隱患以及可採取的措施，並盡可能為學生安全提供必要的幫助。
3、監督政務校務，規範辦學行為家長委員會參與學校管理、監督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節。家長委員會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規範收費、招生入學以及後勤服務等。
4、參與學校活動，形成教育合力參與學生校園文化活動是家長了解學校教育、溝通親子關係的最佳時機。家長委員會要充分發揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織 學生家長積極參與學校舉辦的校園文化活動，並在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支援。如科技節、藝術節、體育運動會、家長開放日及重大慶典活動等。
影響班級管理的因素有哪些
6樓：甜度不限定
影響班級管理的因素有：學生自身的因素、師生關係的型別、特徵、師生交流的阻隔、班級的集體規範、行笑教師自身的行為等。
班級管理是乙個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領顫沒全班學生，對班級中的各種資源進行計畫、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。
班級管理是一種有目的、有計畫、有步驟的茄帶納社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的、全面的發展。
正確管理班級紀律的方法，如何管理好班級紀律
班級管理的基本方法 1 建立健全各種規章制度。每個國家都有 憲法 教育界有 教育法 工人有 勞動法 商標有 商標法 隨著各種法規的建立和完善。我們國家也由 人治 轉向 法治 我們在班級管理中完全可以借鑑這種立形式，建立班級自己的規章制度，我們各項規章制度建立的依據是 中學和琮則 中學生日常行為規範 ...
我該不該轉班？班主任的管理對班級有多大影響
邢國樑的鋪子 你要是想上個好大學最好去管的嚴的班，因為你還沒有自學的能力，要是有，你不會覺得人家管的嚴，有乙個好的人生目標是好的,這樣你就會自覺去逼自己去做，想想美好的未來就不會覺得苦了！ 奶茶愛 班主任其實真的挺重要的，因為他決定著班裡的班風，而且也可以左右間接左右一點學生的習慣，不過學習主要還是...
管理班級紀律的辦法，班級紀律管理方法和措施是什麼？
班級紀律管理方法和措施是什麼？班級紀律管理方法和措施如下 1 重視班集體紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講學習提高成績的重要性。講遵守紀律的重要性，制訂宣布紀律管理條例。每週班會總結，兌現獎懲，懲罰可自選，包括打掃衛生，多做作業，記憶知識點。特別是比上週違反紀律多的同學。2 班會講提高紀律性的重...
怎樣管理好班級，如何管理好乙個班級？
一 家長 老師經常溝通，相互及時反饋 傳遞學生情況，關心孩子學習 生活，促使孩子健康成長。二 培養學生管理能力，大膽放手，充分利用學生自身資源，用學生做老師的眼睛 橋梁，及時掌握學生動向。三 經常找學生 隊幹部談心，定時或不定時的召開班幹部會 班級的座談會，總結成績找差距。四 鼓勵學生經常寫日記，訓...
如何高效管理班級，如何更加有效的做好班級管理
班級作為學校管理的基本單位，是乙個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。魏書生說 管理是集體的骨架。有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。要想做好管理工作，首先得清楚什麼叫做管理。普通意義上的管理指的是制定，執行，檢查和改進。而我校則提出了 管理就是溝通 服務和引領。...