1樓：卿晨漫談教育
小學教師招聘，是解決應屆大學畢業生就業的乙個重要出口。大學生在參加教師招聘考試的時候，考上的是重點小學教師還是邊遠鄉村小學教師，往往意味著很大的差別。現在，就讓和你一起剖析這種差別。
薪資待遇不一樣。
雖然說，教師的工資構成是一樣的，但是，成為重點小學教師還是邊遠鄉村小學教師，在薪資待遇上往往是不一樣的。一般而言，重點小學教師的收入待遇會高過於鄉村教師，他們能夠拿到的獎金也相對更高。畢竟，重點小學相對於鄉村邊遠小學，在教學經費、教學投入上都要高於後者，這就導致重點小學的教師能享受到的實惠相對更大。
工作環境不一樣。
重點小學和鄉村小學，在教學環境上是有差別的。一般情況下，重點小學的教學硬體設施都比較過硬。但是，在一部分鄉村偏遠小學，有可能教學設施就比較破舊，甚至有可能基本的教學環境都難以保障。
的同學，以前就有在鄉村小學任教的，很長一段時間只能在危房裡教學。直到後來有企業捐助新建了教學樓。在重點小學教學，一般情況下，都不會存在這種情況。
教學氛圍不一樣。
在重點小學上課和在鄉村小學上課，感受完全不一樣。在鄉村小學上課，很多時候，當地的家長並不一定很重視子女的教育，甚至，鄉村小學的學生很多都是留守兒童，哪怕教師付出太大心血，孩子們的學習教育也很難得到提高。但是，在重點小學上課，孩子們的家長往往都更容易重視子女的教育，孩子們的成績更優異，教學的氛圍也更好。
個人提公升不一樣。
教師的成長也需要有乙個競爭的環境，在鄉村小學上課，往往在教學考核上沒有太多的硬指標，因此，很多鄉村小學教師也就失去了創新創造的動力。但是，在重點小學任教，教學質量和教學指標是有明確要求的，如果達不到的話，有時候不僅僅是丟顏面的問題，還可能會被扣工資。因此。
重點小學的教師相對而言更拼一些，也更容易取得成效。
成就感更好。
教師是需要有成就感的。當自己所教的班級的成績有大幅度提公升，當自己所教的孩子們乙個個考上重點中學，教師的成就感更大。如果在鄉村小學教書，很多孩子往往讀完中學就不讀了，因此，很多鄉村小學的教師，成就感並不高。
2樓：中公教育
主要的差距還是在於學校的硬體裝置吧！會對教學的裝置帶來很多的不便；第二是在教育經費方面，城鎮的基礎教育經費是鄉村的一到兩倍，在各項指標中教育經費差距較大；農村教師存在年齡偏大 、知識結構化老化，知識面偏窄的問題。
3樓：歐皇兔子
差距非常的大，重點小學教師的福利待遇肯定比鄉村小學教師的福利好很多，有國家政策的支援，重點小學教師薪資也比鄉村小學教師高。
4樓：花花就是我
差距應該是非常大的，因為老師的工資待遇，還有他們的生存環境都是不一樣的。
5樓：一的蘇蘇
鄉村教師相對來說，考取難度較小，相對於城市裡的重點小學鄉村小學教師教學壓力比較小，對於有補貼的地區來說，工資會好一點。
小學農村義務教師難考嗎
6樓：柚小妹兒
小學農村義務教師不難考
農村義務教師值得考，現在國家越來越重視教育，特別是邊遠農村的義務教育。
老師的地位越來越高，待遇也會越來越好。
1.筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知大祥識兩科，均採用閉卷方式進行，各科目考試時間均為150分鐘。
2.教育教學專業知識科目分學段、分學科命題。根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容，包括：
教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業碧仿穗基礎課程範圍內的基本知識。
3.綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維。
語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。
等。4.教育教學專業知識科悔卜目將按照小學、初中兩個學段21個學科分別命題，開考學科與招聘教師學科分類相一致；綜合知識科目不分學段學科，所有考生使用同一套試卷。
農村小學教師應該是什麼樣的人？
7樓：凌
這個題目有點無厘頭，也許換成諸如農村小學教師必備素質之類會更讓人明白。
首先，學科教學是根本，特別是把學生的成績都教得頂呱呱，因為家長關心孩子，來學校找老師溝通大都問這個，至於孩子的意志品質的變化，言行舉止的習慣，還是很少人問津的。當然，上級評估學校，對於小學而言，成績還是佔主要地位的，素質教育並不是不要分數，而是不全是分數，這話耳熟吧。不過拋開外因不說，教師本身就是傳道授業解惑的，搞好學科教學實乃份內之事，不能怠慢。
其次，一專多能，除了擅長本學科教學之外，最好還是“多功能”的好。尤其在農村小學，國家部頒課程標準要實施，所以語文老師，您品德課帶一帶應該沒問題，都屬文科嘛，**課也上一節，文藝不分家！數學老師，體育課每週四節，專職體育教師緊缺，您一塊上了，每天鍛鍊一小時，健康工作三十年嘍！
還有資訊課、美術課、綜合實踐活動等課程，苦於師資力量有限，估計還是得分下去。
我真佩服那時中等師範的辦學宗旨——面向農村小學教育，回想起來真是把我們朝這方面在培養。就我個人而言，那時進過合唱隊，參加過美術興趣小組，還是班級足球隊成員……小學教師要求一專多能，這在當年是多麼響亮的口號！不過看眼前，在仙桃，正規的中等師範教育十多年前就沒有了，鎮上好多年都沒新生力量進學校了。
以目前學校師資要開齊部頒標準課程，的確很難，當然，即便我們的教師個個都是一專多能，在社會分工日益精細的今天，這種帶多學科的做法其實已經與之相背，固然有學科相通，但分散了教學精力，效果當然不會好。所以長此下去，很多兼帶學科都是應付了事。而實際上也正是如此。
呵，拉得有點遠了，其實，作為小學教師，作為基礎教育工作者，應該是乙個有廣泛愛好、多方面素質的人，拿老話來講，應該是琴棋書畫，樣樣皆能，吹拉彈唱，無一不精。當然，這有點過，但這也是個方向。從提高教師本身素質來滿足農村小學教育的需求，這是乙個方法，但肯定不是唯一的方法。
我本人很期待我市均衡教育發展工作能帶給農村學校耀眼的曙光。
考教師和公務員那個幾率大一些。然後二者待遇區別大不大。教師估計是考村小或者鄉鎮中學。
8樓：中公教育
當然是公務員難考了，但教師也不容易考，不管考公務員還是教師都得下苦功夫。
關於公務員和教師哪個職業比較好一點不能一概而論，各有利弊，總體來說公務員會好一些。
一、教師屬於事業編制，和公務員編制是不同的。
二、教師工資和評級有關，分為初級、中級、高階。待遇前期和公務員差不多，但是補助不如公務員。
三、而未來公務員是實行基層公務員職務與職級雙軌制，意義不僅僅在於漲工資。公務員職級新政，是在職務之外開闢了職級晉公升通道，使公務員能夠做到不晉公升職務也可加薪，不當處長也能享受處級待遇。
四、 從福利養老來看還是公務員好。當然了最好的是國家公務員，提職空間也比較的，報個好部門，不要報窮地方。
五、 綜上所述，還是國家公務員最好，其次是省公務員，再其次是事業編制（含老師，醫生）。
9樓：金色生命
考老師容易的多 待遇基本一樣 老師還要稍高點 不過老師其實也是很辛苦的。
農村小學教師 前途？
10樓：姒悠婉禚恆
這點，我很認同你啊。
農村教師編制在有些人看來是個寶貝，工資也不是特別低，但是環境的落差是很大的，而且教師行業存在的收入差距也是很大的。
如果你認為自己仍然是在教師這個行業混下去的話，建議你能提高自身能力，考縣城或市裡的學校，那麼年收入翻倍就不是夢想了。
如果你願意背井離鄉去大城市發展的話，教師並不是個好職業。而以你所學要在其他領域立足是很艱難而需要大把精力的。
編制是寶貴的，但是被編制束縛了手腳就不好了，你可以先考，考上了再走人，兩邊不耽誤，這就是中庸之道啊、、、
請假還不簡單麼，堂堂正正的說我要去考試，人往高處走水往低處流。不同意就編個瞎話，說我有個同學病危，我要去見他最後一眼這樣的話。
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