1樓：心理學冷知識
原來家庭作業是義大利人發明的 羅伯特是納維利斯的義大利老師 起初為了懲罰學生而布置家庭作業 然後風靡全球，壓榨當初學渣的我。
2樓：摩登大自然
roberto nevilis是一名義大利教師，在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。
3樓：天天冷知識
1905年，羅伯特·納維利斯，一位義大利教師，bai發明了影響全世界學生的一樣東西——家庭作業。從此，家庭作業就和學校、學生和學習聯絡起來了，緊密得不可分割。
4樓：閱鹽慰
學生的家庭作業，是乙個叫羅伯特，納維利斯的義大利老師發明的。他在1905年發明家庭作業，是作為懲罰學生的一種手段。
5樓：嘿科普君
家庭作業到底是誰發明的呢？1905年義大利教師發明了家庭作業，為了懲罰不聽話的學生，結果取得了不錯的效果。
6樓：網友
說到家庭作業，每個學生都會印象深刻。比較每天晚上熬夜做作業是常態，那麼家庭作業究竟是什麼時候出現的呢？
7樓：翼飛
作業，《辭海》解釋：為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。
是誰發明了作業呢?
8樓：98聊教育
發明作業的人是羅伯特。
天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁，因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生，但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。
在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。
隨著中西文化交流的加深，“家庭作業”這一特殊文化也開始傳入中國。
作業的解釋。
作業，《辭海》
解釋為“為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。”而《教育大辭典》
則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。
課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動。是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法。
作業是誰發明的啊？
9樓：素顏美
作業是羅伯特納維利斯發明的。相傳這位發明了家庭作業的老師，當年也是辯禪一位慈祥的教師，但是學校裡的熊孩子太鬧心了，於是他發明了家庭作業，來對付這些熊孩子，在家庭作業的懲罰下，學生們果然變得聽話了。
作業對學敬灶歲生的好處
檢驗學習效果學生對老師在課堂上所教授的內容，是否聽懂了、掌握得如何，除了在課堂上通過提問、小測驗等方式及時檢測之外，還需要通過課後作業來進一步了解，這是作業最常見和最基礎的功能，是圍繞課堂上所學的知識和方法布置作業讓學生練習，以達到鞏固所學內容的目的。
促進拓展應用也就是我們常說的舉一反三，課堂上講的內容是舉一，作業裡的拓展是反三，這種拓展既有加深理解的，也有延伸應用的，甚至有發現新知識和新方法的作用，是作為改進教學的參考。
教師通過學生作業完成情況能發現教學過程中存在的問題或盲區。
及時查漏補缺，改進亮睜教學方式方法，實現教學相長，落實因材施教。作業的這些功能與作用，在不同情況下可能會有所側重，選擇或創編恰當的作業是優秀教師必備品質。
誰發明了 作業
10樓：心理學冷知識
原來家庭作業是義大利人發明的 羅伯特是納維利斯的義大利老師 起初為了懲罰學生而布置家庭作業 然後風靡全球，壓榨當初學渣的我。
11樓：佛毅然
羅伯特・維納利斯。
家庭作業是被義大利一位名叫羅伯特·維納利斯的老師發明的。據說，當時羅伯特的班上學生十分不聽話，從不按要求完成他的任務，就連上課的時候也在底下竊竊私語不認真聽講，而且學習成績還直線下滑。沒有辦法，羅伯特決定給他們布置課後的學習任務以此來懲罰約束他們。
是誰發明了作業呢？
12樓：教育前行
家庭作業是義大利家庭教師羅伯特-維納利斯1905年“發明”的。
當時布置作業的目的只是為了懲罰他調皮的學生。沒想到，用過之後效果還真不錯，孩子們的學習成績越來越好，一傳稿大十，十傳百，幾十年的鍵緩豎時間，幾乎全世界各國都哪櫻有了家庭作業。為了效果更好，老師們也各顯神通，變著法兒的變換作業形式，100多年後，家庭作業也就成為了學生放學回家後的必做功課。
作業的作用。
一是檢驗學習效果。學生對老師在課堂上所教授的內容，是否聽懂了、掌握得如何，除了在課堂上通過提問、小測驗等方式及時檢測之外，還需要通過課後作業來進一步了解。這是作業最常見和最基礎的功能。
二是圍繞課堂上所學的知識和方法，布置作業讓學生練習，以達到鞏固所學內容的目的。
三是促進拓展應用，也就是我們常說的舉一反三。課堂上講的內容是“舉一”，作業裡的拓展是“反三”，這種拓展既有加深理解的，也有延伸應用的，甚至有發現新知識和新方法的作用。
四是作為改進教學的參考。教師通過學生作業完成情況，能發現教學過程中存在的問題或“盲區，及時查漏補缺，改進教學方式方法，實現教學相長，落實因材施教。
誰發明了作業
13樓：
摘要。1905年，義大利教師羅伯特·納維利斯，創造了家庭作業這一教育模式，他的初衷是為了懲罰那些調皮搗蛋的熊孩子們，但在實踐的過程中，教育效果奇佳，一傳十，十傳百，引得眾人紛紛效仿。
1905年，義大利教師羅伯特·納維利斯，創造了家庭作業這一教育模式，他的初衷是為山指了懲罰那些侍鬥調皮搗蛋的熊孩子們，但在實踐老唯磨的過程中，教育效果奇佳，一傳十，十傳百，引得眾人紛紛效仿。
也就是說作業是一位名叫 roberto nevilis 的義大利教師，他在1905年基世首次將家庭作業作為一種懲掘鋒虧罰判神安排給學生。
是誰發明了作業啊?
14樓：旅遊小幫手一齊
家庭作業是乙個叫羅伯特·納維利斯的義大利老師發明的。當時之所以氏手有這樣的發明，主要就是將其作為一種對學生的懲罰手段。
但是沒有確鑿證據表明此人確實存在。而作業早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業。
相關檔案
2017年，上海市靜安區教育局也發布了《靜安區中小學班級微信群建設公約》，明確規定班級微信群內杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集讚等與學校、學生無關殲橋嫌的內容。
2020年10月，山西太原市教育局出台《關於進一步做好中小學生減負工作的實施意見》，要求義務教育學校不得布置學生難以完成，形似給學消中生布置，實則給家長布置的作業。同時還要求，各學校不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。
是誰發明了作業，誰發明了作業？
roberto nevilis是一名義大利教師，在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。家庭作業到底是誰發明的呢？1905年義大利教師發明了家庭作業，為了懲罰不聽話的學生，結果取得了不錯的效果。說到家庭作業，每個學生都會印象深刻。比較每天晚上熬夜做作業是常態，那麼家庭作業究竟是什麼時候出現...
是誰發明的作業，作業是誰發明的
家庭作業到底是誰發明的呢？1905年義大利教師發明了家庭作業，為了懲罰不聽話的學生，結果取得了不錯的效果。說到家庭作業，每個學生都會印象深刻。比較每天晚上熬夜做作業是常態，那麼家庭作業究竟是什麼時候出現的呢？學生的家庭作業，是乙個叫羅伯特，納維利斯的義大利老師發明的。他在1905年發明家庭作業，是作...
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家庭作業到底是誰發明的呢？1905年義大利教師發明了家庭作業，為了懲罰不聽話的學生，結果取得了不錯的效果。說到家庭作業，每個學生都會印象深刻。比較每天晚上熬夜做作業是常態，那麼家庭作業究竟是什麼時候出現的呢？roberto nevilis是一名義大利教師，在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給...