1樓：
語文 是「語言」和「文字」的總稱。人類利用語言作為表達意念的方法，使得個體間能夠溝通交流；而使用文字作為紀錄的形式，使得人類的思想文化能夠傳承延續。兩者都是人類社會的工具，也是人類文明的指標。
語言和文字系統並不完全相等。由於發展的方式不同，原本相輔的「語文」會因為族群遷徙、地域隔閡、政治發展甚至於意識形態而產生歧異。以中文為例，同乙個漢字可以對應不同的發音(方言)。
同乙個語言所使用的文字也可能因地域使用或**不同而相異，例如吃與吃；或是使用不同的稱呼來指稱同一件事物，如印表機與印表機。此外，文字經由**或殖民，傳到他國也可能發生使用上的變化，例如中文的情人與愛人兩個名詞，在日本的使用方法正好相反。
另一方面，許多語言並沒有文字可以一一對應，這使得語言的根源與儲存受到了考驗，也是文化運動者和語言學家努力的課題。
2樓：匿名使用者
語言和文學，和所在國家的民族文化也是密不可分的。
3樓：俊俏且柔潤的愛侶
包括「語」，即說話，和「文」，即寫字。簡單說，語文就是教人說話寫字的課程。
語文是什麼？
4樓：普林博雅教育
語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規範(
實用工具)，又是文化藝術，同時也是我們用來積累和開拓精神財富的一門學問。
語言文學。語文的定義是1.語言和文字2.語言和文學。
口語的文飾，美感的表達。
生活的感悟，文字的天地，多姿多彩。
語文就是通過一篇篇優美規範、有教育的文章來學習語言的運用的一門學科。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是和煦溫暖的`春風，讓人心曠神怡。
語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯翩。
語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊。
數學是奔流不息的河流，讓人開拓創新。
語文是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
語文包括哪些方面？
5樓：卓越教育
一般而言，語文是語言文字的簡約式統稱，或者是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，語文知識幾乎包羅永珍。語文也是一門重要的人文社會科學（學科），是人們相互交流思想等的工具。
實際上中國語文，原本就是與哲學、歷史、天文、地理等學科密不可分，只是分科以後將一些可以分的學科分出去，但有些分不了的、剩下來的就是「語文」了。
我理解的所謂語文不外乎就是自己聽得懂別人的話、看得懂別人的文字，別人的話和文字呈現了哪些現象、知識、道理、情感等等，還有就是如何將自己的所見所聞說出來、寫出來，再進一步就是能清楚人家**說得好、**寫得好，假如我自己說、自己寫會是怎樣的一種方式。
為什麼要學語文？因為語文的價值在於使人成為人。
雅斯貝爾斯說：教育，為的是使人「通過語言傳承而成為人」。這樣的主張用來說明語文教育的價值，恐怕是比較合適的。
要成為人，須靠語言的傳承方能到達，因為精神遺產只有通過語言才能傳給我們。」「學習語言可以在無形中擴大個人的精神財富」，因為「語言替我而思」。
黃玉峰老師說，做教師，要活得像個人。上課要力求引領自己的學生去求真，做學問要「人云亦云不雲，老生常談不談，道聽途說不說」。乙個教師，最要緊的是要有自己的思考、自己的言說，不管那些思考與言說是不是正確，關鍵是有沒有自己的主張，能不能引導學生樂觀地面對生命中的各種可能，而不僅僅是懂得如何遣詞造句、謀篇布局。
語文是什麼??
6樓：網友
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫，讓人樂在其中。
語文是美妙的畫卷，讓人大飽眼福。
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱讚不已 ;
語文是歷史悠久的名勝，讓人留戀往返。
語文是久別重逢的故友，讓人難捨難分。
語文是美妙絕倫的**，讓人陶醉其中。
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷。
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是蕩氣迴腸的**，讓人心曠神怡。
如果有幫到你就點個贊吧！
語文是什麼??
7樓：妨諾剖剄柑蕾
什麼是語文。
語文是語言和文字的完美結合，是閱讀和寫作的和諧統一。語文是一葉扁舟，帶我們在知識的海洋遨遊；語文是一位良師，帶領開啟我們知識的大門；語文是乙個萬花筒，總是能綻放最美的光彩。
語文是」桃之夭夭，灼灼其華「的《詩經》，是魂兮歸來的巜楚辭》，是忍辱負重的巜史記》，是千古絕唱的《離騷》……
語文是老子的無為而治，是孔子的顛沛流離，是曹操的老驥伏櫪，是諸葛亮的錦囊妙計，是李白的豪邁奔放，是李清照的婉約清麗，是蘇東坡的豁達開朗，是曹雪芹的一把辛酸淚……
語文是美麗的，閱讀開闊了眼界，提公升了境界 ；用文字記錄我們眼中的世界，感受生活的多姿多彩。學習語文，我們不僅收穫知識，而且豐盈內心，感受生活的美好！
學好語文的兩個法寶，閱讀和寫作，閱讀是吸，寫作是呼，閱讀是弓，寫作是箭，兩者缺一不可。親愛的孩子們，愛上語文，一邊閱讀，一也寫作，沿途的美景等著你去參觀、欣賞。用一雙慧眼，在語文裡尋找更多的樂趣。
語文是什麼??
8樓：阿偉**影視
語文是學習知識的基本手段。
們需要要打好基礎，因為語文天生重要。在做一道數學應用題時，假使自己沒有語文功底，就不會知道這道題目所要講的意思。因此，沒有很好的語文功底，就無法從浩瀚如煙的文化典籍中汲取精華，學術研究就會成為無源之水。
語文是培養人的邏輯思維的基本手段，邏輯思維是人類認知的一種高階形式，也是進行學術研究的基礎。乙個人沒有邏輯思維，學習的知識就無法啟用。一些人認為邏輯思維的培養與語文的關係不大，但語文中詞的構成及變化規律和句子的組織規律都是對邏輯思維的訓練。
學科特點
關於語文性質的討論十幾年來從未停止，有持工具論者，有持人文論者，課標持工具性與人文性統一的觀點。最近也有認為各國母語課程的性質均為民族性和語文性。
9樓：鯊齒輪
1、語文，是語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。
而語文中的文章不僅有文藝文（文學、曲藝等），而且還有很多實用文（應用文）。
2、語文課之「語文」一詞原係國語（白話文）與國文（文言文）之合稱。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。
它是聽、說、讀、寫、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
3、語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其執行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。
語文是什麼，語文是什麼 什麼是語文
學好語文很重要，它是所有學科的基礎，日常生活溝通的橋梁。語文是什麼 語文是什麼?這是乙個大問題,但也可以用乙個小例於來說明 剛才我看見大螢幕上閃過一條標語 熱烈歡迎專家學者前來蒞臨指導 其實,蒞臨 已經包含了 前來 的意思。前來蒞臨 重床疊架,不通不順,就好像張天翼 包氏父子 裡面那個可憐的父親所說...
語文的虛詞實詞是什麼意思啊？語文虛詞是什麼意思？
實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨問題。實詞包括名詞 動詞 形容詞 數詞 量詞 代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點 一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。虛詞 虛詞沒有實在...
語文教育的真正意義是什麼，語文教育有什麼意義？
四年級下冊語文課文第23課意思 語文教育有什麼意義？我們從幼兒園開始就接受語文教育，語文更是我們從小到大非常重要的一門課程，並且未來國家還要加強語文教育的影響力。那麼語文教育到底有什麼意義，到底能讓我們獲得些什麼？基本的溝通交流 語文教育可以說從小時候說話的時候，父母就開始言傳身教。並且我們可以發現...
語文在學什么，語文在學什麼？
不是現代語文是八股文，你學語文不是為了成為文學家，像沈從文那樣的人不用通過上課就可以成為作家，你只是為了要乙個分數，想必你是個初中生。你目前最重要的是中考，而不是 語文是不是八股文。你也要分清語文和文學兩者的差異。建議你去上乙個語文閱讀專項班，很有幫助，但如果你只是認為語文是新版八股文的話，那你想必...
語文的學習方法，學習語文的好方法是什麼
通常情況下，學習語文的好方法不外乎就是 多讀，就是反覆讀，據說，豐子愷先生的讀書法稱為 二十二遍讀書法 他 對一篇好文章，前後讀 22 遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸 地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語 ...