1樓：竹貞韻祁許
祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。
例如：小心！
不要這麼吵。
2樓：卑豔芳亓日
祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。
祈使句可以用語氣詞「吧」作結尾，也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。
祈使句中的主語常常被省去。
根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類:
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。
例如:立定!
站起來!
讓他進來!
快去救火!
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
例如:請給我們多提意見!
您請坐啊!
這個問題你來回答吧!
幫幫我的忙吧!
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
例如:別動!
不許胡說!
此處不准吸菸!
你不要去!
誰也不要隨便說話!
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語調比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
例如:要好好聽老師的話啊!
你們幾個休息一會兒吧!
大家都少說幾句吧!
你們可別拿他開玩笑了!
小學語文什麼是祈使句
3樓：貿元青甲女
祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。
祈使句可以用語氣詞「吧」作結尾，也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。
祈使句中的主語常常被省去。根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類：1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。例如：
立定！站起來！
讓他進來！
快去救火！
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
例如：請給我們多提意見！
您請坐啊！
這個問題你來回答吧！
幫幫我的忙吧！
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
例如：別動！
不許胡說！
此處不准吸菸！
你不要去！
誰也不要隨便說話！
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語調比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
例如：要好好聽老師的話啊！
你們幾個休息一會兒吧！
大家都少說幾句吧！
你們可別拿他開玩笑了！
在語文中什麼是祈使句?
4樓：小黑的貓咪
祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。
例如：1、保持安靜。
2、請關燈。
3、不要這麼吵。
4、不要說話。
5、把門關上。
6、站起來！
7、睡覺！
8、不准抽菸。
9、快去救火！
10、幫幫我的忙吧！
擴充套件資料一、陳述句
陳述乙個事實或者說話人的看法。陳述句語調為平調，在句末一般用句號。
例：小明現在五歲了。
二、感嘆句
用來抒發強烈的感情的句子。它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼、憤怒等濃厚的感情。感嘆句一般用降調，句末都用嘆號「！」表示。
例：高山公園的景色真美啊！（表示快樂）
5樓：啊惠醬
例：把門關上。睡覺！
語文中什麼是祈使句
6樓：匿名使用者
祈使句 [qí shǐ jù]
[釋義] 表祈使語氣用來要求別人做什麼或不做什麼的句子。
例句：
1、你滾出去！2、請你來一下。
7樓：匿名使用者
祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。
例如：小心！
不要這麼吵。
8樓：羽印枝浦書
祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。
祈使句可以用語氣詞「吧」作結尾，也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。
祈使句中的主語常常被省去。根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類：1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。例如：
立定！站起來！
讓他進來！
快去救火！
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
例如：請給我們多提意見！
您請坐啊！
這個問題你來回答吧！
幫幫我的忙吧！
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
例如：別動！
不許胡說！
此處不准吸菸！
你不要去！
誰也不要隨便說話！
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語調比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
例如：要好好聽老師的話啊！
你們幾個休息一會兒吧！
大家都少說幾句吧！
你們可別拿他開玩笑了！
語文中祈使句的結構是什麼?
9樓：教育仁昌
語文中祈使句的結構有以下幾點：
1、祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。
2、祈使句可以用語氣詞「吧」，「嗎」作結尾，也可以不用語氣詞。
3、祈使句謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。
4、祈使句中的主語常常被省去。
擴充套件資料：
祈使句的作用是表示要對方做或不做某事、帶有祈使語氣。
祈使句的語調特點：
1、語音強度一般比陳述句重，書面上用感嘆號表示。
2、句末用降調，較長句子的後半部分幾個音節速度加快。
根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類：
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語調比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
10樓：雨說情感
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。
例如：立定！
站起來！
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
例如：請給我們多提意見！
請坐啊!
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
例如：別動！
不許胡說！
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語氣比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
例如：要好好聽老師的話啊！
你們幾個休息一會兒吧！
擴充套件資料
句子的分類：
句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：
1、陳述句：用來說明事實的句子。
2、祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。
3、疑問句：用來提出問題的句子。
4、感嘆句：用來抒發某種強烈感情的句子。
5、複句、分句：意思上有密切聯絡的小句子組織在一起構成乙個大句子。這樣的大句子叫複句，複句中的每個小句子叫分句。
構成句子的語言單位是詞語，即詞和短語(片語)。詞即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組成的表達一定意義的語言單位，也叫片語。
標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。
11樓：月落參恆
首先要請求 在用命令的語氣說 比如：請你務必要幫我
12樓：匿名使用者
祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。
祈使句可以用語氣詞「吧」作結尾，也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。
祈使句中的主語常常被省去。
根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類：
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。
例如： 立定！ 站起來！ 讓他進來！ 快去救火！
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
例如： 請給我們多提意見！ 您請坐啊！ 這個問題你來回答吧！ 幫幫我的忙吧！
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
例如： 別動！ 不許胡說！ 此處不准吸菸！ 你不要去！ 誰也不要隨便說話！ 4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語調比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
例如： 要好好聽老師的話啊！ 你們幾個休息一會兒吧！ 大家都少說幾句吧！ 你們可別拿他開玩笑了！
小學語文祈使句怎麼寫？
13樓：匿名使用者
祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。 祈使句可以用語氣詞「吧」作結尾，也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。 祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。
句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。 祈使句中的主語常常被省去。
表示命令的祈使句
例如： 「保持肅靜！」、「起立」
表示請求的句式
表示請求的句式通常是「請……」。 例如： 「請等我一會。」
表示禁止的句式
表示禁止的句式有：「不准……」、「不要……」、「別……」 等。 例如 ： 此處不准停車 ！ 例如： 此處禁止吸菸！
表示勸阻的句式
表示勸阻的句式通常是「請勿……」。 例如：請勿在車廂內飲食。
說明方法有哪些小學語文，小學語文中有哪些說明方法
常見的說明方法有舉例子 作引用 分類別 列數字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方 摹狀貌 作假設這11種。1 舉例子 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。作用 使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。2 列數字 為了使所要說明的事物具體化...
小學語文文章都有哪幾種結構，語文中的「結構」都有哪些？
有五種1 記敘 2 說明 3 議論 4 描寫 5 抒情 1 敘述。敘述是寫作中最基本 最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景 空間的轉換所作的敘說和交代。2 描寫。描寫是把描寫物件的狀貌 情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方...
為什么小學班主任一般都是語文老師
在小學階段，正確的語文學習應該以基礎知識為主，重點培養孩子的閱讀興趣和學習習慣。所以語文成績的蛻變有乙個積累期，在輔導孩子的時候千萬不要著急，不要想著成績能夠馬上提高，方法和習慣更重要。往往很多孩子花了大量時間進行閱讀，但是學到的東西卻很少。這就是因為孩子的閱讀沒有目的性，讀了就過了，沒有真正記在腦...
我乾公升初一在小學英語和語文不是很好總在80分
樓主 以下是我給您提的建議 語文 可見您的基礎知識在小學的時候沒打好，語文主要分為 基礎部分，閱讀部分，作文部分。小學主要學習的是其中的基礎部分 作文部分 語文能學好主要靠的是底子。恕我直言，樓主，您的語文成績想追上來不太容易，基礎和作文都是靠以前的多練習而得來的。閱讀相對容易些。建議找乙個教語文知...
在英文中,什麼時候要寫大寫 什麼時候要寫小寫
下面情況要大寫 句首字母。人名。姓和名兩個單詞第乙個字母都大寫。稱呼或頭銜的第乙個字母要大寫。國家，地名等專有名詞第乙個字母要大寫。月份，週日，節假日每個單詞的第乙個字母都要大寫。語言名稱要大寫。文章標題的每個詞的第乙個字母應大寫，但不包括of,and這樣的介詞，連詞。特殊簡稱如fbi 聯邦調查局 ...