1樓：匿名使用者
第一， 古代人寫文章不用標點的。停頓，在古代叫句讀，是「小學」（小學時古代一門學問）的一種知識。古人要讀懂別人文章的意思，必須要注意句中停頓。
第二，南北朝的時候沈約，和謝朓等人發現了漢語的四聲，從那時候開始，古人的詩文都很注意語句的對仗和語音的平仄。特別是律詩、詞、曲、賦、平仄的要求很嚴格。所以學好停頓才能體會到古代詩文的美來。
舉個列子，一首七言詩，有二三二的斷法，有二二三的讀法，要根據句意而定了，否則影響理解。再者為了對仗和平仄的要求，也應該斷好詩句，推薦你看王力《古代漢語》（第四冊）。一般書店都會有賣的。
1951年才有了《標點符號用法》，共十四種，即句號(。)分號(；)逗號(，)頓號(、)冒號(：)問號(?
感嘆號(!)引號(「」括號( )省略號(……破折號(——著重號(·加在字下)、書名號(《·專名號(——加在字下)，另有間隔號(．)b口在字間)。前八種統稱點號，後六種加上間隔號統稱標號。
2樓：脫長青邢婉
文言文的斷句，古稱「句讀（音「豆」）」停頓是為文言斷句服務的，一來可以感受語文的節奏美和韻律美，二來，可以更好的理解文章的意思。
文曄答題，真心助你】
文言文朗讀停頓的原則
3樓：漢匠文化
1．句首語助詞（又叫句首發語詞）、關聯詞後面應有停頓。
文言文中有一些虛詞放在句子的開頭，強調語氣或領起全句乃至全段。常用的句首發語詞和關聯詞主要有以下這些：句首發語詞：
如「至」、「若」、「至若」、「夫」、「若夫」、「蓋」、「然」、「則」「然則」、「豈」、「豈若」、「宜」、「誠宜」、何嘗、其等。關聯詞：且、雖、因、「惟」、「故」等。
誦讀時，這些詞語後面都應稍加停頓，不能和後面的文字連讀。
2．古代是兩個單音節詞，而現代漢語中是乙個雙音節詞的，要分開讀。
3．根據語言順序來停頓，即按照「主語—謂語—賓語」、「狀語—謂語」、「動詞—補語」來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、動詞和補語之間要作停頓（定語與中心詞之間一般不停頓），以使語意明顯。
4．充當狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞斷開。若分開讀，就錯將狀語當成了主語，改變了句子的意思。
5．「而」字後應該停頓。但「而」字在句中若起到下列作用，那麼就不能停頓，也就是說，「而」字不能和後面的詞語分開讀，應該連讀。
而」在句中如果連線的是形容詞（或副詞）與動詞，即「形容詞（副詞）＋而＋動詞」，這時前邊的形容詞或副詞充當狀語，起修飾後面的動詞的作用，不能分開讀。 ②而」在句中如果連線的是兩個動詞，即「動詞＋而＋動詞」，那麼「而」表示順接，也就是說，前面乙個動作發生了，後面的動作緊接著就發生了，這時「而」後面就不能停頓，應和後面的動詞連讀。③「而」連線詞性相同的兩個詞語（即兩個名詞、兩個動詞、兩個形容詞），表示並列，相當於「而且」、「又」、「和」或不譯，這時「而」後不應該停頓。
6．停頓應體現句子結構的原貌。
7．節奏停頓要體現出省略成分。
8．對古代的國號、年號、官職、爵位、史實、地名要了解，否則易導致朗讀停頓錯誤。
9．「也」用在句中揭示停頓，朗讀時在其後停頓。
10．利用對文意的理解來確定停頓。在朗讀文言文時，要根據語境理解文意，只有確切地理解了文意，才能準確地停頓。
11．詩句節拍間要停頓。古詩的朗讀有其規律性，一般說來是兩字一停頓，即按音節停頓。
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