1樓：風
文言文教學是語文教學的重要組成部分，文言文試題是高考的重頭戲，有的同學經常會問，平時如何學好文言文才不至於在高考中失分呢？我認為能注意以下幾點，學好文言文、提公升高考的命中率就沒什麼問題了。
第一，要有相關的歷史知識。常言說，文史不分家。每個人都是生活在乙個時代裡的，這個時代的政治、經濟、文化等必定會對他產生影響。
所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王「內惑於鄭袖，外欺於張儀」，先疏遠屈原，後把他流放汨羅江，使其改革之志不能實現，投江而死。了解了這段歷史，我們在理解《離騷》時就容易的多了。
第二，具備相關的文化常識。中國古代文化博大精深，內涵豐富，並且有許多內容隨著歷史的發展不斷地演變。如姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法禮俗，服飾和器物，曆法和刑法，古籍注釋體例等八個方面所涉及的內容，古今有很大的差別。
這些內容雖然不需要學生全部掌握，但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時呼叫。
第三，學會以「今人之心，度古人之腹」。我們生活在當今社會，面對災難，會團結一心，眾志成城；面對醜惡，會抨擊、鞭撻；我們會同心抵禦外辱。其實這種思想感情是一脈相承的。
面對外辱，文天祥寫下：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，面對百姓的困苦，杜甫寫下了：「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，所以我們在學習古文時，應善於把古人和今人的情感放在一起對比聯想，從而揣摩古人的思想，準確的理解文言文所反映的實質。
第四，把握課本，紮實文言文基礎。平時的文言文學習，一定要熟練掌握課本中所出現的知識點：①字音，包括多音字和異讀字。
②詞義，包括古今異義、一詞多義、詞類活用。③文言句式，包括特殊句式和文言複句。
第五，在學習一篇文言文中應做到如下幾點：首先，整體把握文章，理解文章的主要內容；其次，在整體把握課文上落實對段的理解；再次，在具體的語言環境中，聯絡上下文進一步理解詞句；最後，在前三個條件的基礎上，進一步理解文章的深層含義。總之，平時的學習能做到以上幾點就會為高考打下堅實的基礎。
2樓：
及時鞏固。
特別是常用的通假字和詞類活用，要在第一時間趕緊背出來。最好以後出現的時候能馬上聯想起來。
3樓：榮淡
注意語句停頓 字詞解釋 古今詞義 一詞多意 這幾方面 還有2樓的你說那麼多屁話 答到點子上了嗎？
學習文言文必須做到什麼?
4樓：千柯佰益
同學們開始接觸文言文，這是語文課學習中的乙個難點。怎樣才能學好文言文呢？具體說來，要注意以下幾點：
一、多讀。首先要多朗讀。前人學習文言文，強調多讀、熟讀，所謂「讀書百遍，其義自見」。
讀多了、熟了，日積月累，也就會逐漸掌握到一定數量的文言詞彙，領會到文言文用詞造句的一些規律。朗讀的時候，眼、口、耳、心四官並用，能夠加強記憶，增強語感。
二、多背。在朗讀的基礎上，盡可能地多背誦一些課文，如果背誦的時候還能抑揚頓挫地體現出原文的韻味和情感，那就更好了。一般說來，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什麼意思，這是一種基本功。
只要堅持不懈，扎扎實實地掌握一些古代的語言材料，就可從中獲得一些學習文言文的規律。
三、多記。文言文的主要研究內容，包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達、文體特點等方面，其中應首先強調的是詞語。多記一些文言常用詞，這是學好文言文的關鍵，這就要求同學們在閱讀學習課文的時候，凡遇到常用詞中不認識的字或不會講的詞，就要隨文記住其意思。
四、多練。就是隨時運用所學的知識，做到理論聯絡實際。練習的主要方法就是翻譯。
翻譯課文，有助於熟練掌握文言知識和加深對詞語意義的理解。我們可以把課文筆譯成現代漢語，或者口頭翻譯。怎樣做翻譯練習？
有一則文言翻譯口訣，對同學們可能有所幫助。口訣是這樣的：
一針對一線，不增也不減。 直譯是原則，意譯莫隨便。
文言單音多，可用雙音換。 專名照樣寫，成語不必變。
既要會句式，還要會標點。 原文有贅詞，譯文可以免。
原文有省略，括弧要貫穿。 是否信雅達，譯完讀三邊。
五、多查。即善於借助工具書，解決文言文學習中遇到的問題。會使用工具書，是一項重要的基本功，也是一種能力，而且是相當重要的一種能力。
初學文言文的人，在閱讀過程中往往會遇到一些難懂的字、詞、成語、典故、句法等，必須及時查閱工具書來加以解決。
除了以上五種方法外，學習文言文還要注意兩點。
第一，要注意並抓住古今漢語之間的差異。古今漢語之間的差異主要表現在詞義和語法兩個方面。就詞義方面的差異來說，有兩種情況：
一種是古代有而現代沒有了的詞，即所謂「古詞語」；另一種是古代和現代用法有區別的詞。就語法方面的差異來說，主要有三種情況：一是實詞的活用，如使動用法、意動用法、名詞活用為動詞、形容詞活用為動詞、名詞用作狀語；二是特殊的句式，如判斷句、倒裝句、被動句、省略句；三是虛詞的用法。
第二，要積極地積累一些有關古代文化方面的常識，如古代的計時方法和古代的典章制度、禮儀器物等等。另外，適當了解一下古漢語的修辭特點，古代常見文體及其特點，這些都是對於學習漢語很有幫助的基礎性知識。
文言文相對現代文閱讀簡單些，只是記憶容量略大些：
第一步：課內文言文要求全背，以求積累初步的內語言。
第二步：針對常見的文言虛詞和實詞反覆訓練，形成舉一反三的能力。
第三步：現代文閱讀的解題公式訓練必須到位。因為文言文中的理解題，和現代文中的閱讀題型別完全一樣，而且更簡單。只是用的文字難理解一些。
剛公升初一的學生面臨著要學文言文了，文言文這類課文在小學時是很少接觸過，讀起來感覺不好讀、不順暢。一學文言文，就都會有畏難情緒。請問：初一新生如何學好文言文？
學習文言文，不僅要求學生逐詞逐句對譯，還要學生了解文言文句式等有關古漢語知識，會朗讀和背誦，自己嘗試弄懂每句話大概的意思。
文言文學習需要注意哪些問
怎麼學習文言文因該注意些什麼
怎麼學習文言文因該注意些什麼？
5樓：愛瘋傑澈
在學習文言文的過程中，應該注意了解寫作背景，通讀全文，標記生疏字詞句意義，歸納段意，翻譯全文。
學習文言文應該注意的具體事項：
1、了解寫作背景。每個作者都有自己獨特的人生經歷，因而筆下的作品都有一定的風格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。
2、通讀全文。文言文不會全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑藉現代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是乙個逐漸熟悉古文寫作思路的過程。需要注意的是，第一遍通讀時遇見生詞不要停下來查閱字典，時常停頓會影響對整個文章的把握。
3、標記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時，用筆將看不懂的字詞句標出，然後或看文後注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動筆才有助於更快記憶。
4、歸納段意，分析文章層次。這一步在過去的語文學習中都是經常需要做的。
5、翻譯全文。在了解了全部的段落和字詞大意之後，翻譯就顯得十分輕鬆了。而在此基礎上進行必要的背誦就能夠更加迅速，記憶的牢固程度也會很大。
學習文言文有什麼技巧？要注意哪些重點？
6樓：連中國
很重要的方面就是實詞的積累，因為文言文要素裡包括虛詞、實詞，包括語法，實詞是最常見的。有對實詞比較好的積累和紮實的掌握，理解文言文就有了基礎。學習文言文，一方面要積累，另一方面要有推斷能力，根據上下文的文意進行推斷。
7樓：洛基山脈的狐狸
技巧沒有，重要的是必須刻苦。文言文要記的很多，必須要經常積累。
學文言文兩則有感，學文言文兩則有感
讀 文言文兩則 有感 今天，我讀了 文言文兩則 這篇課文，這篇課文讓我知道許許多多的道理，讓我深受啟發，同時我也知道在以後的生活道路上我應該怎麼做。這篇課文的內容是這樣的 奕秋教兩個學生下棋，乙個專心致志，乙個三心二意，最後，兩個學生的學習成果也截然不同。另一則文言文是這樣的 兩個孩子在辯論，辯論哪...
初中生文言文，初中必學文言文有哪些？
在春秋時期，楚國有一位著名的 家，他的名字叫俞伯牙。俞伯牙從小非常聰明，天賦極高，又很喜歡 他拜當時很有名氣的琴師成連為老師。學習了三年，俞伯牙琴藝大長，成了當地有名氣的琴師。但是俞伯牙常常感到苦惱，因為在藝術上還達不到更高的境界。俞伯牙的老師連成知道了他的心思後，便對他說，我已經把自己的全部技藝都...
求學文言文的方法，從何入手
第一，要有相關的歷史知識。常言說，文史不分家。每個人都是生活在乙個時代裡的，這個時代的政治 經濟 文化等必定會對他產生影響。所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王 內惑於鄭袖，外欺於張儀 先疏遠屈原，後把他流放汨羅江，使其改革之志不能...
朗讀文言文為什麼要注意停頓
第一，古代人寫文章不用標點的。停頓，在古代叫句讀，是 小學 小學時古代一門學問 的一種知識。古人要讀懂別人文章的意思，必須要注意句中停頓。第二，南北朝的時候沈約，和謝朓等人發現了漢語的四聲，從那時候開始，古人的詩文都很注意語句的對仗和語音的平仄。特別是律詩 詞 曲 賦 平仄的要求很嚴格。所以學好停頓...
鳩蛇之爭 翻譯，勸學文言文逐字翻譯
樓上的亂講.無語 正確答案如下 原文是 鴆與蛇相遇,鴆前而啄之.蛇謂曰 世人皆毒子矣，毒者，惡名也。子所以有惡名者，以食我也 子不食我則無毒，不毒則惡名亡矣。鴆笑曰 汝豈不毒於世人哉？指我為毒，是欺也。夫汝毒於世人者，有心齧人也。吾怨汝之齧人，所以食汝以示刑。世人審吾之能刑汝，故畜吾以防汝。吾之毒，...