1樓：匿名使用者
第二節課下課了，同學們排著整齊的隊伍到了操場準備跑操。這時候同學們端起手臂開始。大踏步的往前跑不斷的。擺動的身體，迅速喊的口號整齊嘹亮。
下課了，同學們，像小鳥一樣飛到了操場上，操場立刻變成了。
孩子們的樂園。
同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的打桌球。瞧，這邊的幾個同學正在跳大繩，小紅和小雲彎著腰，身體前傾，手握繩子的一端，只聽見上下翻飛，耳邊傳來搖繩子的聲音，和繩子打地的聲音。而跳繩的小剛隨著繩子的節奏，上下跳躍著，動作是那麼的靈活。
周圍的同學情不自禁地為他數著數..
時間一分一秒的過去了，他好像感覺不到累似的。這邊的小明和小剛正在進行踢毽子比賽呢！他們蜷著腿，輕輕一踢，毽子便被踢到了半空中，又準確的落了下來，就像在乙隻美麗的蝴蝶在跳舞，引得周圍的同學不由地為他們鼓掌，大家玩得多開心呀！
上課鈴響了，同學們戀戀不捨地離開了操場，走進了教室，進行下一節課的學習。
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2樓：好文采
母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就讓你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，噹噹你意志消沉時，優雅的旋律飄盪，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你彷徨傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你步履蹣跚時，幫你找好重心，支撐起一片希望的原野。
母親的一切言行都賦予了孩子一切事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質量與價值。母親的微笑和親吻和撫慰孩子心靈的最好良藥；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進的最恆久的動力；母親的取捨和好噁是孩子認識世界的最原始的標尺。
如果實在不行的話，那就開門見山直奔主題。文章多處點題，到最後在深化一下，比如有了母親怎麼怎麼樣啊，你會怎麼報答母親什麼的，主要要看你寫什麼，不怎麼好說，反正就讚揚一下母愛。可以在文章文章中加些古詩比如母親像春雨「隨風潛入夜，潤物細無聲。
或者「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」『落紅不是無情物，化作春泥更護花。」什麼的，多用排比和對偶比喻什麼的。
3樓：手機使用者
母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。 人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪乙個不辛酸至極呢？ 母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見乙個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見乙個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見乙個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。 細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？
每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像乙隻孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。 有一次我們學校裡打針，結果我暈血。那時正值中午，媽媽聽說後，二話沒說，連中午飯都沒吃就匆匆趕到學校，揹我去找醫生，後來媽媽請假在醫院陪我。
當時我看見媽媽很傷心，不知為什麼，我也感到一絲心酸。 還有一次，我和爸爸媽媽買了乙個大西瓜。回到家，還沒吃，我的口水都流出來了。
媽媽切好瓜後，先給了我一塊瓜籽少，瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。 但母愛有時也會是嚴厲的。
我一直有粗心大意的不好習慣。有次，我在學校上體育課後不小心丟失了衣服。回家後，媽媽狠狠批評了我一頓。
但我知道，媽媽其實也很心痛，她也不想罵她的兒子，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。 母愛是愛裡面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。
母親，一生為兒女護航，默默在兒女背後為兒女導引方向。
4樓：手機使用者
這個在網上可以找得到的啊。
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5樓：匿名使用者
老師的喜怒哀樂。
人們都有喜怒哀樂，有的時候會為了一件開心的事，喜得心裡像裝滿了蜜糖一樣，有的時候又會為了一件煩心事而不由自主的生起氣來，有的時候又會為了一件傷心的事而情不自禁的流下淚來……每乙個人都會有這種時候，誰也不例外，下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧！
記得有一次，老師來給我們講捐款的事，老師把他們的情況講給了我們聽，說著說著，我們看見老師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶裡打轉轉，講完他們的情況後，老師變得滿臉通紅，淚水終於滴落了下來！不知怎麼的，剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們，現在也不禁為了那些小朋友難過和擔心起來，這就是我們老師「哀」的時候。
我們的老師也有喜的時候，記得去年好像快要期末考試了，老師領了一大摞我們班小**和科技創新的獎狀，老師給我們說，當初把獎狀領到手的時候，別的老師羨慕得不得了，那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。
今年我們班又發生了一件事，在上個星期下品社課後發生的，我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，後來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶裡，還要我們不要把這件事情告訴譚老師，過了幾天後譚老師才知道這件事，不過譚老師沒有批評他，反而表揚了他，因為他已經在日記裡向譚老師道過歉了，這就是我們老師最慈祥的時候。
這就是我們的老師，雖然有時候很容易生氣，不過這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。
6樓：網友
今天下午，老師送給每個同學乙份特別禮物——一根紅線和一根針。我們按照要求穿好了針，可對老師的用意百思不得其解。
李尚光飛快地說：「我想到了《鐵杵磨成針》的故事。」陳子傑聽了不甘落後，忙說：
我想到了《遊子吟》這首詩，臨行密密縫，意恐遲遲歸。」寂靜的課堂頓時熱鬧起來，剛才抓耳撓腮的人現在豁然開朗。可是老師說這不是重點，於是我們又開始苦思冥想。
過了幾分鐘，李辰似乎想到了什麼，立刻舉起手來。他說：「我想到了「鑽」勁，就算再厚的布，針也能鑽過去。
老師激動地點點頭，說：「你真是我的知音！這是我用了三天時間想出來的禮物。
我希望你們個個在學習上都有「鑽」進去的精神。」全班掌聲雷動。
我十分感謝朱老師的這份禮物！我要把這根針當作自己一樣呵護好，在以後遇到困難的時候，想起它的「鑽」勁，想起老師的情意。
寫人記事的方法，寫人記事的方法
什麼是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。寫文章，只有通過描寫，才能做到 繪聲繪色 活靈活現 栩栩如生 歷歷在目 維妙維肖 外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特徵 包括人物的容貌 衣著 神情 體型 姿態等...
作文的種類可以分為 想象寫人記事。那麼狀物是什麼呢
作文的種類妝物就是寫乙個東西的外形 特點 作用 范文一件精美的工藝品 瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅遊，給我帶來一匹精美的瓷馬。這匹馬全身黑得發亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。這匹馬十分結實，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好...
寫人的作文，寫人的作文怎麼寫？
寫人作文，抓重點刻畫。寫人的作文怎麼寫？一 抓住特點。有的同。學愛學習 有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這 愛學習 愛幫助別人 愛做小手工 愛吃零食 就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特...
寫人的作文，寫人的作文750字
我最喜歡的老師 林恩澤他教學有方。課上，他使我們感到輕鬆 生動 有趣。課下，他不是跟我們打球 下棋，就是與我們拉家常，幫我們解題，再不就是跟女同學跳皮筋。雙休日，他還會同我們上網聊天。他就是我最喜歡的老師 方老師。方老師教我們語文，但也關心我們的數學。記得一天傍晚，天陰沉沉的，像塗了鉛似的。同學們都...
寫人作文的技巧，寫人作文方法技巧
寫人最要緊的是把人寫活，要寫出每個人的個性特點，切不可千人一面。什麼叫人物的 特點 就是指這個人身上特別突出的地方，就是這個人和其他人不同的地方。我們常說的人物特點，一般指三個方面 一是外貌特徵，包括長相 穿著 高矮胖瘦等 二是性格特徵，包括性格 愛好 習慣等 三是思想品質特徵。在我們的生活中，雖然...