寫人的作文順序怎麼寫，寫人的作文怎麼寫？

1樓：匿名使用者

寫人的作文,就是通過記敘人物的具體活動,來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情.要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法.

一、抓住特點.有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人,有的同學愛做小手工,有的同學愛吃零食,等等.這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點.

寫人的作文就是要抓住這些特點,通過特點反映出這個人是什麼樣的人,有什麼樣的思想品質,等等.這些特點抓得越準確,事例寫得越具體,給讀者留下的印象就越深刻.如《膽小的我》,就是抓住了我」膽小的事,寫出了我」膽小的性格特點.

二、選好事例.寫人的文章,也要寫事例,通過乙個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫乙個人）.選擇事例時,要選那些能打動人、影響人、感染人,給人印象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例.

作文時,你第乙個想到的事例不要用,第二個想到的事例也不要用,第三個甚至是第

四、第五個想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象.這是因為你容易想到,別人也容易想到,大家都把這樣的事寫在作文中,作文就成了人云亦云的大路貨」,得不到高分或老師的好評.所選的事例要能充分表現人物的性格和品質.

當你讀完《膽小的我》後,你對我」就有了深刻的印象了,作文就成功了.

三、運用描寫.要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現,就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法.如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心『怦怦』地跳個不停.

」這句動作描寫,把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖.描寫要符合人物的年齡、身份和職業.對同乙個事物,乙個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣.

四、寫出細節.要把人物細微的動作及其變化,寫具體,寫生動.如《膽小的我》中把禮物放在了乙個明顯的地方」,第二天故意給『忘了』」.一放」一忘」,把我」膽小的性格特徵,給寫活了.

五、善用對比.對比是寫人作文經常用到的寫作方法.可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比,即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比,即縱向對比.

通過橫、縱對比,能把乙個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來.運用對比描寫,不應該勉強湊合,適合採用對比寫法就用,不適合採用對比寫法的就不要用.

總結以上步驟,就是：一、抓住特點.二、選好事例.三、運用描寫.四、寫出細節.五、善用對比

2樓：佳有小瑤瑤

寫人記事，先說什麼，後說什麼，總得有個順序。

記敘文常常是按時間順序來寫的。記敘有順敘、倒敘、插敘三種。要了解這些方法的特點、作用和要求。順敘是基本的方法，在文章中，它與其他方法經常配合使用。

無論順敘、倒敘、插敘，都是為了更好的記敘人物、事件而運用的。方法取決於內容，應根據不同的內容採取不同的方法，並不是任何一篇記敘文都要用上這些方法。

預備活動

寫記敘文的時候，如果時間關係錯綜複雜，就容易把話寫亂，弄得思路不清。請你把下邊幾句話的意思組成一段思路清晰的話。

1.我現在想，我煮牛奶要特別小心。

2.今天早晨，媽媽告訴我，今天的牛奶歸我煮。

3.過去，牛奶都是媽媽煮的。

4.媽媽讓我今天煮牛奶的時候，我說好。

5.我從來沒有煮過牛奶。

6.我馬上就要第一次煮牛奶了。

3樓：仙映桖

先寫外貌，然後寫性格，喜好，特點