1樓：瞑粼
1 2 3……2008
共有2008人 1在此輪報數中報一 2008在此輪報數中報二2 4 6……2008
共有1004人 2在此輪報數中報一 2008在此輪報數中報二4 8 12……2008
共有502人 4在此輪報數中報一 2008在此輪報數中報二8 16 24……2008
共有251人 8在此輪報數中報一 2008在此輪報數中報一16 32 48……2000
共有125人 16在此輪報數中報二 2000在此輪報數中報二16 48 80……2000
共有63人 16在此輪報數中報一 2000在此輪報數中報一48 112……1968
共有31人 48在此輪報數中報二 1968在此輪報數中報二48 176……1968
共有16人 48在此輪報數中報一 1968在此輪報數中報二最後留下的乙個是1968號同學
2樓：匿名使用者
首先要建立起合適的模型。我們把第乙個數定為a1於是最初有啊a1，a2...a2008分別對應1，2...
2008；把第n個數稱為an。考慮刪除的數只要去看它們的下標即可，即a後面的那個n。先分析每輪第乙個數的存在情況；再看每次剔除之後剩下的數的下標應如何表示。
第一數第一輪報1出局，由於還剩1004個為偶故第二輪報1出局，還剩502個為偶第三輪報1出局......（該過程一定要注意奇偶性！！！）如此類推有以下**：
輪數 上一輪第一數是否還在（y/n） 還有多少數
0 y 2008
1 n 1004
2 n 502
3 n 251
4 n 125
5 y 62
6 y 31
7 y 15
8 n 7
9 n 3
10 n 1
再看每輪留下的都是什麼數：第一輪剩2的倍數；第二輪剩4的倍數；第三輪剩8的倍數；第四輪剩16的倍數（表示為16x)；第五輪剩奇數x，x應表示為2i-1；第六輪剩奇數i，i表示為2j-1；第七輪剩奇數j，j表示為2m-1；第八輪剩偶數m，m表示為2n；第九輪剩偶數n，n表示為2y；最後剩乙個數仍是偶數y，故再將y表示為2z，只是這個z就是1了。於是剩下的數是：
x16=912
實際上，若第乙個數survive了，那就只剩下前一輪下標為奇的數，否則是前一輪下標為偶的數。
所以說是912沒錯吧。錯了就說一聲，對了你又沒看懂的話到時候再問我就是。
3樓：春迓四時賓
想想就是每次都是2的同學啊
也就是因數中2最多的.那就看2的次方咯
2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048（超過）
所以是1024同學
4樓：匿名使用者
1 2 3……2008（2008）
2 4 6……2008（1004）
4 8 12……2008（502）
8 16 24……2008（251）
16 32 48……2000（125），2008為116 48 80……2000（63），2000為116 80 144……1936（31），1936為116 144 272……1808（15），1808為116 272……1552（7），1552為116 528 1040（1040為1）
16 最後為16
5樓：匿名使用者
也就是因數中2最多的.那就看2的次方咯
2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048（超過）
所以是1024同學
6樓：
1024
第n次留下的是k*2^n，這樣的數最大的是1024
很難的數學邏輯思維題，只有高手做得出．
7樓：拈花帶雨
1、把襪子拿到太陽底下曬一會兒，很快變熱的就是黑襪子。
2、把其中乙個小碗放到乙個大碗裡，然後在這個小碗裡放1把，另外乙個單獨的碗放5把。
8樓：
第2、我會答：
其中兩隻碗套在一起，在上面的碗裡放三把湯匙，還有乙個碗放三把湯匙，
乙個有關於數學邏輯思維的題目！
9樓：匿名使用者
先問其中乙個人「你和另乙個人說的都是真話嗎？」 說真話的說的答案是 「不是。」，而說假話的答案也只能是「是。
」據此就可以判斷出哪個是說真話的，哪個是說假話的，接著就可以去問另乙個「哪條是通往天堂的路 ？」而根據前面的判斷，就可以知道該怎麼選擇咯。
10樓：匿名使用者
問講真話那個人天堂怎麼去，問講假話那個人地獄怎麼去，不就可以知道那條路通天堂。
11樓：匿名使用者
你並不知道哪條是天堂哪條是地獄`那兩個人也不知道是說真還是假`這是一道高難度的邏輯題
一道小學數學邏輯思維題
12樓：千手百變
正確的演算法：
支出：旅客三人支出的總數=90*3=270元收入：店主得250元，店員得20元。
支出=收入，沒版問題。
錯誤權的演算法：
混淆支出與收入的概念。
把支出和收入的一部分合計在一起，支出270元加一部分收入20元=290元，這得出來的結果什麼也不表示，沒有任何意義。
就好比如：旅客支出了270元，店主得到250元，加到一起等於520元。與300元比，多出220元是**來的呢？
誰都沒錯，就是提出270+20=290這一疑問的250店主腦袋短路。
13樓：傲骨梅花之堅強
額。。不能這樣比較吧~~
因為這20元是店員偷得，所以店主沒有得到，甲乙丙三人回也沒有得到，因此：
90*3-20=300-50（甲答乙丙3人實際總共交的錢減去店員拿的錢，就等於店主實際得到的錢）
如果這20元不是店員偷得，而是店主只退了30元，則：
90*3=300-30（同理）
馬馬虎虎，應該是這樣吧~
不過話說回來真得反思下自己的小學生涯了額~~
14樓：匿名使用者
每人實付90元共計270元，其中：站長得250元，店員得20元。
15樓：
這個來問題偷換了三人應付的總錢源數的概念bai。在退錢之後，三人du實際應付250元，而不是zhi300元，不能再將dao退錢後的情況和300元時的情況相比做加法了。
250+20=270 剛好是三人付出的錢，沒有錯誤。（因為那三十元已經歸還給他們了）
16樓：樊海燕老師
不能把出的錢與得的錢相加
一道大學邏輯思維題！
17樓：匿名使用者
從後向前推，如果1至3號強盜都喂了鯊魚，只剩4號和5號的話，5號一定投反對票讓4號喂鯊魚，以獨吞全部鑽石。所以，4號惟有支援3號才能保命。
3號知道這一點，就會提出「100，0，0」的分配方案，對4號、5號一毛不拔而將全部鑽石歸為已有，因為他知道4號一無所獲但還是會投贊成票，再加上自己一票，他的方案即可通過。
不過，2號推知3號的方案，就會提出「98，0，1，1」的方案，即放棄3號，而給予4號和5號各一顆鑽石。由於該方案對於4號和5號來說比在3號分配時更為有利，他們將支援他而不希望他出局而由3號來分配。這樣，2號將拿走98顆鑽石。
同樣，2號的方案也會被1號所洞悉，1號並將提出（97，0，1，2，0）或（97，0，1，0，2）的方案，即放棄2號，而給3號一顆鑽石，同時給4號（或5號）2顆鑽石。由於1號的這一方案對於3號和4號（或5號）來說，相比2號分配時更優，他們將投1號的贊成票，再加上1號自己的票，1號的方案可獲通過，97顆鑽石可輕鬆落入囊中。這無疑是1號能夠獲取最大收益的方案了！
答案是：1號強盜分給3號1顆鑽石，分給4號或5號強盜2顆，自己獨得97顆。分配方案可寫成（97，0，1，2，0）或（97，0，1，0，2）
18樓：匿名使用者
由a來提出方案，就是由「我」來提出，如果按照樓上的，那麼他就會被先扔下海。
如果我，說的話，我就是我要32，再給b、c每人34，d和e沒有，這樣，我、b、c都同意因為我給b、c的最多，只有d、e不同意，所以我不會被扔下海，得到的鑽石也相對較多了。
如果，我的比b、c中的乙個多那麼我就一定會被扔下海，所以只有把他們兩個分的一樣多而且我的比他們少，這樣他們才不會不同意
19樓：匿名使用者
如果是我! 我就會最後乙個提出方案! 等前面人都被殺光嘞! 嘿嘿!鑽石就歸我乙個人嘞!
20樓：隗沛閎淑惠
我分5個，最後乙個人5個。中間3人每人30個。
因為我自己先少點，這樣就還有4個人，可是這樣他們就不好公平的分了。分不公平就要把他們得罪，就會影響到我的利益。說是必須要超過半數。
那我就得罪乙個人，這樣就有3個人已經被我收買了，剩下的乙個人他愛怎麼怎麼。
問問一道邏輯思維數學題，要有分析的
21樓：
答案：1、至少要5個星期才能大家的這麼多分；
2、那麼每個星期的得分是11
3、那麼至少要12個星期（從三個人的得分是a:12, b:34, c:9開始還需7周）。
解析：首先將abc三者加起來得55，其約數為：1、5、11、55，顯然週數及每週分數不能是1和55，由於每次他們都能得到一點分，即：
一、二、三名都有分數（且為整），所以周分數不能是5，只能是11，那麼週數就為5周；要滿足5週內三個人的得分是a:12, b:34, c:
9，那麼第一名8分，第二名2分，第三名1分，其中5週內a乙個第一名，四個第三名；b乙個第二名，四個第一名；c乙個第三名，四個第二名。要使大家分數一樣，則三個人得的
一、二、三名相同，所以在後面7週內，a得3個第一，4個第二；b得3個第二，4個第三；c得4個第一，3個第三。
費了我兩個小時， 給個好評吧！
22樓：錢錢錢
問1：a+b+c=12+34+9=55
55的約數有1,5,11,55
因為每人每週都有分，所以不可能是1和55
如果每週都得5分，那麼無法滿足條件甲最高和一二三名都有分。
只剩下11乙個約數。
55÷11=5（周）
問2：從上可知每週可得11分
一道考邏輯思維的題，求答案，並說明理由
答案是一共虧了60元。最快速的解法是 假設顧客的錢是真錢，小軟就不用賠鄰居，那麼用30元進價，卻20元賣出，這種情況則是只虧了10元。但事實是那張錢是假錢，就還要再賠給鄰居50元。所以結果是一共虧了60元。最可靠的解法是親自代入到故事角色中去 想象自己就是小軟，未做生意之前，自己的口袋裡有本錢80元...
數學好的，邏輯思維強的朋友請進，數學好的，邏輯思維強的朋友請進
三個古希臘哲學家，由於爭論和天氣炎熱感到疲倦了，於是在花園裡的一棵大樹下躺下來休息一會，結果都睡著了.這時乙個愛開玩笑的人用炭塗黑了他們的前額.三個人醒來以後，彼此看了看，都笑了起來.但這並沒引起他們之中任何乙個人的擔心，因為每個人都以為是其他兩人在互相取笑.這時其中有乙個突然不笑了，因為他發覺自己...
數學邏輯問題每人差，數學對乙個人的邏輯思維培養到底有多重要
那一元根本不存在，這道題是把兩個角度計算錢數混淆到一起了最 初 abc每人支出10元，共30元，均在菜販子手中d講價 菜販子退回5元，剩下25元 d得到2元 共27元abc每人拿回1元，相當於每人支出9元，共27元ps 30 3 9 3,d又只拿走了2元，還剩下一元30 3 9 3 這個3裡面根本就...
數學思維題 少一塊錢，有趣的邏輯思維題 數學難題
三人一共交30元，最後老闆只收了25，意思就是3人，平均出了25 3元，後又退回1塊，就是1 25 3元。每人只花了9塊，3個人每人9塊，9 3 27塊，思維就是錯誤的，沒人9塊裡面包含服務員藏的2塊。每人出9元，3人3 9 27元，店老闆只收到25塊，另2元被服務員拿走。每人出9元，3人3 9 2...
怎樣培養9歲孩子的數學邏輯思維能力遊戲
1 靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理...