1樓：六娛島
這個問題在籠統了，中國教育改革怎麼說呢，基本可以說是一直在進行著吧，比如，把小學五年年制變成六年制。高考不是全國統考等等這算不算是中國教育改革呢？
新中國教育改革從哪年開始？
2樓：你瞅啥
新中國教育改革是在1949年開始的。
教育改革就是教育現狀所發生的任何有意義的轉變」。教育改革是乙個系統工程，應該包括各級各類教育。各級教育有其自身的特點，即使是「以人為本」，在不同階段有不同要求。
嬰幼兒與少兒，基礎教育與職業教育，中等教育與高等教育都各有不同規律。
3樓：水天10問
新中國的教育改革可以分為幾段:1949年確立了全國教育工作的總方針，1977年教育事業迎來了期待已久的春天，1985年中共**關於教育體制改革的決定頒布。
4樓：匿名使用者
在建國以來的50多年裡，我國基礎教育課程經歷了8次重大改革，歷次改革之間有著密切的歷史聯絡，全面考察這8次課程改革，將對當前的課程改革和今後的改革有所助益。
一、建國以來課程改革歷程
8次課程改革依據什麼標準加以階段劃分，每個階段該敘述的主要內容是什麼，學者們並沒有很好地加以討論。每次改革都在其不同的歷史條件下，對課程計畫、課程標準、教材進行改革，也在這三大方面取得了重大成就。據此，筆者以歷史環境的變遷和重大教育政策的轉變為依據進行階段的劃分，並對每個階段的課程計畫、標準與教材的變革進行釐定。
(一)1949—1952年的第一次課程改革新中國成立後，收回了教育主權，對舊中國遺留下來的各類教育問題進行了徹底的改造。1949年12月教育部召開第一次全國教育工作會議，會議提出了教育改革的基本方針「以老解放區新教育經驗為基礎，吸收舊教育有用經驗，借助前蘇聯經驗．建設新民主主義教育」。這一方針具體規定了教育改革的步驟和方向，對這一時期的課程母鍥鸕攪酥苯擁鬧傅甲饔茫
中國教育制度何時改革
5樓：匿名使用者
感覺現在的學生大多是為了分數而讀書，負擔真的很大
6樓：一顆少女心
中國出來記憶力你什麼都不需要
7樓：查明哀佳
中國要發展，方方面都需要改革，還有許多「重中之重」、「基本國策」要兼顧。相比之下，教育改革似乎就可急可緩了。
當然，對學子們來說，等不起呀！眼下唯一的辦法：發奮讀書。
8樓：真的好難丶
中國教育的問題是多方面的問題，不能之歸結為老師的問題。
錢學森指出，「現在中國沒有完全發展起來，乙個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，
沒有自己獨特的創新的東西，老是冒不出傑出人才。」可見，中國崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培養不出傑出人才，
國家崛起就會受到方方面面的制約。中國教育界廣泛存在的問題，比如說，應試教育、填鴨式教學法、學術腐敗、**抄襲等。
大學的教育方法、教學理念
大學普遍重課本知識講解，忽略實際技能傳授、特別是忽略學生的創新能力培養。實際上許多大學教師根本不知道怎麼培養學生的創新能力。
大學基本都是學生把課上聽的、課本上寫的知識背會了，考試考過去了，就行了。
大學的管理者
大學也存在著不了解教育的外行人當大學校長的情況。
比如說，很多大學都喜歡在形象工程建設上投入大手筆，建高檔校園餐廳、高檔運動場館，有的連宿舍都蓋五星級的。
而教育質量、人才的培養上面至於應該怎麼提高，沒有幾個人知道，至於培養學術領域的大師級人才，他們就更不知道了。
大學的辦學理念
大學普遍存在沒有自己的定位，教學同質化。大學應該實行學術上百家爭鳴，
本應該各有自己的特色和專長。如果大學都基本乙個樣子，教學方法一樣、培養方式一樣、課程科目一樣、教科書一樣，
那也不可能有造就出創新型人才和各領域領軍人才。
基礎教育的問題
中學的教育方法
中學基本都是應試教育模式，死記硬背的填鴨式教育法。學生總是背、背、背，拿著課本背上面的東西，
然後就是考、考、考，把把背會的東西揹著寫出來就行了。
中學的辦學思路
應試教育體制，以考試分數論英雄，學校也只能以公升學率作為唯一評價的標準。所以學校也只能重視學生的考試成績，
忽略學生的綜合素質，如創新能力、品德修養。
公升學體制
這個公升學制度，「百萬學生一考一刀切，一捲說了算」，所有的學校間都只為同乙個目的，都陷入了「考、考、考」的惡性競爭態勢，
學生們幾乎天天晨起晚歸，晝習夜讀，終日做題海，埋頭故紙堆，
負擔繁重不堪。
學生們的綜合能力素質的、個性特長、情趣愛好在現行應試模式
下根本是無法培養起來的。
俗話說：「十年樹木，百年樹人。」
傑出創新型人才是需要多年的培養，並且在比較好的環境和氛圍中成長。
基礎教育如果是這樣那就很不利於創新人才，傑出頂尖人才的培養。
後續是，教育部搞了乙個珠峰計畫，就是在大學挑選一些考試成績好的學生，送入國家重點大學學習。
但是問題是這只是表面膚淺的解決問題，而問題的實質還沒有任何改變。
要想培養出當今時代的傑出人才，必須要從破解應試教育弊症開始，再搞活大學教育，讓教育家辦學，激發創新，有活力的學術氛圍。
中國的教育需要改革麼？什麼時候？
9樓：匿名使用者
我也覺得應該改革，但是在沒想出具體辦法時 高考制度 還是最好的！準確的時間沒有，只要改革一定是中國的一件大事，你不可能不知道的！
10樓：匿名使用者
別改了，改得亂七八糟的！看看那些教材，特別是高中歷史教材，改完之後簡直是垃圾！ 讓 仇和 來當教育部長！主管 教育改革！！現在的改革速度 比 烏龜都慢！
11樓：匿名使用者
不會的，中國的國情就這樣了，改革不好，不改也不好，！ 終究是人多的原因，優勝劣汰的原則不變，競爭大了，無論怎麼改，效果不會明顯的，只有等國家強大了，不改革，大家也會去改革，我們是等不到咯， 面對現實吧，我們生活中國，1個人口大國！
中國教育改革了嗎？
12樓：匿名使用者
一樓回答了，很靠譜。
改革是個持續的過程。但是很多人不明白的是中國的教育改革，難道能越改越外國嗎？不可能的，只有乙個方向，越改越中國！結果如何，就可想而知了。
13樓：獨孤雲遙
一直在改革，只是改革未必好。
中國的教育改革為什麼尷尬
14樓：匿名使用者
好問題。
但是，評價改革不能用感覺詞彙，需要有研究推理。簡單推理一下，中國的教育改革只有乙個方向，那就是，越來越中國！越來越外國行嗎？
那屆領導都不幹啊！因此，很難討論，頂天了討論中國特色，什麼是，越來越，就是教育改革啦。
15樓：
不是教育尷尬，是你的分數太尷尬，考不上好學校還怪別人？
如何評論中國教育和西方教育，中國教育和西方教育哪個好
應試教育是魔鬼，毀了多少孩子的青春。中國教育和西方教育哪個好 對於這個問題，三言兩語是不能說清楚的，我這裡說一下法國的教育模式是什麼樣的 一 法國國家學位 綜合大學按照法國國民教育 研究與技術部的標準和規定的資格頒發國家文憑。所頒發的國家文憑需由國民教育部所署 的簽名。國家文憑上，應該有學院院長或大...
關於中國教育制度，中國教育制度有那些
這位同學，我也是一名上初二的 我認為你的確很愛國。不要那麼悲觀 先申明，下面的僅數我自己的一些狹小看法.我的小學是在紐西蘭 澳大利亞旁邊乙個還算發達的小島國 度過的。我接受了那邊的教育.他們提倡自主能力創造力.孩子出的了眾，善於實踐.可是，不可忽略的是他們的基礎也的確不怎麼好。那邊的小學和初中是耍過...
中國新教育改革
中國新教育改革，在當下的2014到2017，我覺得首先是網際網路教育越來越普遍，這不僅可以從很多著名大學的公開課可以看出來，國家自己也已經在執行乙個精品課程網。而且現在已經有很多不差錢的資本大鱷進入，如100教育。有了資本的運營，必然會把網路教育的基礎設施建設提公升乙個等級，使得受教育者可以真正的從...
你對中國教育的看法，談談你對中國教育的看法吧！
1 問 談談您對目前中國教育的看法！答 中國教育到了最關鍵的時刻，自孔孟學說，儒家教育斷掉之後，中國已經漸漸走入乙個死胡同裡，如果不恢復聖賢教育，其結果將會是極其糟糕和麻煩的。無論通過怎樣的管理，怎樣先進，乃至國際性的先進管理，結果都是麻煩的，西方的教育不適合中國。西方的教育走到現在也已經走到了末路...
如何理解我國教育政策對教育改革的作用
就像高考中的考試大綱，劃定方向，指明目標爾 談談你對我國當前基礎教育課程與教學政策的認識 如何認識我國當前基礎教育課程改革的目標及基本走向?怎樣理解我國教師教育改革與發展的目標 教師專業化和教師教育改革是當今世界教師教育發展的趨勢和目標，同時也是我國教師教育改革的方向。教師專業化包括教師群體專業化和...