1樓：a山巔之最
中班數學教案：認識5以內的序數
活動目標：
1、正確感知物體在序列中的位置，並能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。
2、學習按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。
3、發展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。
4、培養幼兒在計算活動中的興趣。
活動準備：
森林小區圖、樓房圖、各種小動物教具若干、寫有1—5序數的「鑰匙」一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張**卡供遊戲使用。
活動過程：
一、學習用第幾座的形式來表示五座房子的序數。
1、引出課題：告訴小朋友乙個好訊息!森林裡的小動物們要搬新房子啦!它們還請小朋友們去幫忙分房子呢。看!森林小區有這麼多漂亮顏色的新房子，它們都是什麼顏色的呀?
2、別著急，我們從左到右，一座一座的說。(綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。)
3、咦，這些小房子怎麼沒有門牌號碼呢?一會兒小動物們來了可別迷了路呀。這樣吧，我們一起動手幫它們做好釘上去，好嗎?
4、先數數一共有幾座房子，看看要做幾塊門牌。(齊數後，交待幼兒操作：數五張空白卡片，在卡片上分別寫1、2、3、4、5的數字。)
5、現在開始釘號碼。告訴我，綠色的房子排在第幾座?(第1座)可以用數字幾表示?(幼兒舉「1」卡，選擇一幼兒的「1」釘在房子上)
6、紫房子排在第幾座?請小朋友們好好數一數。(第5座)可以用數字幾來表示?(舉數卡並釘在房子上)
7、黃房子排在第幾座?(第4座)------
8、紅房子在第幾座?(第2座)------
9、藍房子在第幾座?(第3座)------
二、進一步鞏固序數詞第一至第五。
1、小房子釘上了號碼，小動物們就不會迷路了。我去把它們請來，好嗎?看，誰來了呀?(小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔)
2、一共有幾隻小動物?(數數：5只。)五座小房子正好夠住。分房子啦!快排好隊。(出示「鑰匙」 )
3、小鹿排在第幾個?(第1個)(我們給它掛上第一座房子的鑰匙「1」 )
4、小兔排在第幾個?(第5個)(------「5」 )
5、小熊排在第幾個?(第3個)(------「3」 )
6、小狗排在第幾個?(第4個)(------「4」 )
7、小豬排在第幾個?(第2個)(------「2」 )
8、請五位小朋友把它們送到房子前。(釘上)
小結：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進了新家，可
高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌，跳著舞，還說謝謝小朋友呢!聽：(放一小段**，幼兒跟唱)
三、學習根據序數詞找到相應的位置。
1、什麼聲音這麼吵呀?(出示小動物園貼圖)是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜，噢，原來它們來晚了，還沒找到合適的房子呢!我們再幫它們找找還有空房子嗎?
2、(出示樓房圖)草地的後面還有一幢新樓房，看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數一數這是幾層樓的樓房?
3、每層樓都有幾個房間?(集體數)
4、(出示烏龜)學：我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，小朋友，你們能幫我找找嗎?找到了就把我的**貼在新房的窗戶上吧。
5、(出示松鼠)說：我喜歡住得高高的，我要住第4層的最後乙個房間。(找，並貼**)
6、(出示小羊和小猴)：小羊和小猴是好朋友，它們想住得近一點，有沒有兩個挨在一起的房間?在哪?
7、(找)三樓還有兩個挨在一起的空房間，數一數是第幾個房間?(從左往右數)就請小羊、小猴住這兒吧。(請兩幼兒上前貼上**)
小結：我們今天幫了那麼多小動物的忙，你們高興嗎?小動物們都搬進了新家，我們也到森林賓館去休息一會兒好嗎?
幼兒數學活動教案認識數字5和書寫5
幼兒園中班比較5以內的多少數學教案
2樓：最愛秋天的傳說
教學目的：
1.初步感知5以內數與數之間多一少一的關係。
2.發展比較、概括能力。
教學準備：
動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點子卡片每人一套。
教學過程：
1.匯入活動：拍手遊戲，用動作感知數的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數數，最後說出點數。幼兒還可根據點子的數量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數，並說出總數。
2.小動物去商店買氣球，它們都買幾隻呀?(請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內數字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數，"每個動物各有幾個氣球?
看顏色，說一說，幾裡面有幾個1?
3.看黑板畫，數一數，小動物一樣多嗎?誰多，誰少?
怎樣才能一樣多?(添畫少的小動物，觀察誰比誰多1?誰比誰少1?
教師講完，幼兒動手畫)4.運用聽覺感知數，比比誰的耳朵靈。如老師請個別幼兒學動物叫聲(數量是5以內)，其他幼兒回答：
"是哪種小動物的叫聲?共叫了幾聲?"5.
遊戲《桌球》結束活動。
課下延伸：
點子卡片練習，添畫小動物。
認識粗細活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得"粗細"的比較是相對的。
活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體(小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手乙份(能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體)(牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)活動過程：
一、認識粗細1.請幼兒用自己盒內的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發現什麼了?
(牙籤、小棒穿進，蠟筆等沒穿進)2.尋找原即為什麼會這樣?(因為小棒、牙籤細，蠟筆粗)3.
小結：原來東西有粗和細之分。
二、比較粗細1、出示小棒師：剛才我們玩了穿木珠的遊戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那麼小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的?
(1)若回答細的，則出示牙籤，讓幼兒比較(2)若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較那麼這支筆到底是粗還是細。
2.得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。
三、利用粗細不同的物體排序師：你們盒子裡的東西有粗有細，那麼我們來幫他們排上隊1.幼兒操作任意排2.提問(1)你是怎麼排的?(從粗一細，從細一粗)(2)你是怎麼排出來的?
3、師生共同小結(1)先找出最細的，然後找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。
(2)從盒中先找出最細的，放在第一，然後再在盒中找出最細的，放在第二，反覆運用這個方法依次排隊4、請幼兒採用互換方法比較一種方法排列。
認識厚薄活動目標：
1、感知6以內的數。
2、通過觀察比較正確認識和區分物體的高矮和厚薄，能將物體按高矮和厚薄排序。
3、在比較的過程中，逐步養成仔細觀察的習慣。
活動準備：
教具：**，厚薄不一的書5本。
學具：幼兒用書第32頁，筆。
活動過程：
1、集體活動。
(1)鞏固認識高矮，按高矮排隊。
請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。
再請5--6位高矮不同的幼兒上來，讓他們目測比較高矮排序。
(2)認識厚薄。
出示厚薄不一樣的書本，提問：這裡有什麼?有多少?
它們有什麼不一樣?啟發幼兒用比較和目測的方法認識書本的厚薄，再請幼兒上來比一比排一排，學習按厚薄給書本排序。(從薄到厚、從厚到薄。
)2、操作活動。
(1)引導幼兒看圖說一說：圖上有什麼?哪個厚?哪個薄?並認讀漢字：厚薄，並在厚書旁邊的圓圈裡圖上黃顏色。
(2)觀察比較彩色格仔的長短，說說：哪個顏色的格仔最長?哪一種最短?並按從長到短的順序在右邊的格仔裡寫上寫上數序。
(3)啟發幼兒按數序提示給格仔塗色。
3、活動評價。
讓幼兒講述自己的操作材料，教師表揚正確排序並大聲講述的幼兒。
幼兒園中班下認識數字十教案怎麼寫
3樓：樂筆曉新
活動目標
1、通過觀察、遊戲、動手操作來學習10的數字認讀。
2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
活動準備
1、教學課件
2、1—10的數字和士多啤梨卡片
活動過程
一、複習數字1-9
1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。
2、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。
二、**多**學習數字10
1、幼兒認真**，老師提問
並出示數字10。（認讀、10是由乙個1和乙個0組成的，1在前，0在後）
2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾隻蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）
3、交給幼兒正確的數數方法。
4、說說生活中用數字10來表示的物體。
老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。
5、幼兒操作
三、果園裡的水果成熟了，大家快來運水果吧。
師：果園裡的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字）
1、請幼兒一起複習火車廂上的數字1—10。
2、每個幼兒都有一張士多啤梨水果卡片，請幼兒數一數自己的卡片裡有幾個士多啤梨，再將水果卡片放入教師規定的數字車廂裡，如教師說把士多啤梨裝入6號車廂裡， 持有士多啤梨6個的幼兒便將士多啤梨卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂裡裝的是幾個士多啤梨。反覆練習，加深幼兒對數字的認識。
幼兒園小班老師的數學認識12345教案怎麼寫
4樓：樂筆曉新
設計背景
1本次設計根據幼兒的年齡特點，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準確描述（1-5）各數，知道數字符號代表的意義。
2根據數字兒歌，幫助幼兒認識數字。
3設計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是乙個數字（1-5）然後讓幼兒根據老師的口令塗上顏色！例如：給標1的蘋果圖上綠色……。
活動目標
1認識數字（1-5）
2區分數字（1-5）
3知道數字符號代表的相應意義
重點難點
重點：認識數字（1-5）
難點：理解數字符號代表的相應意義
活動準備
1裝有5個數字卡片的箱子
2彩色筆若干
3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活動過程
一手指謠。
二認讀5以內數字。
1 教師：說說數字像什麼依次舉出五個數字，讓幼兒說出每個數字像什麼？
問題：12345的形狀各像什麼？
2 根據幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認識數字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西）
3從數字箱抽卡片，讀數字
教師：請小朋友抽出一張卡片，然後大聲讀出卡片上的數字，這項練習，幼兒輪流從箱子裡摸出數字卡片，並讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會。
大家幫助他說正確，反覆進行。
4塗色：（出示大樹的圖）
教師：讓幼兒把樹上的數字1塗成紅色、數字2塗成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。
三找找數字1和5。
教師介紹材料操作內容：
問題（1）小朋友看看圖上有什麼？（小魚、太陽、數字等）
（2）找找看，圖中有哪些數字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數字大聲認讀數字。
四理解數字代表的相應意義。
教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據教師提示，在筷子上串上數字。
語言教案中班，幼兒園中班語言教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點 教材的編寫意圖 完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把乙個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師...
中班認識早中晚難點是什麼
建議你每週倒一次吧，這樣身體有適應的時間，如果有什麼事也可以臨時調一下，說實話晚上的班是對身體最不好的，總之一句話，給身體固定調整的時間。請5個人分早，中，晚三班上，早班1個人，中班和晚班2個人。可以按排嗎？可以的怎樣按排最好，還有怎樣按排 七個人分早中晚三個班次,早班兩中班乙個晚班三個 乙個月每人...
科學教法認識棉花的教案中班
活動目標 1 知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。2 對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案。活動準備 1 前期幼兒經驗 知道有些物品會浮於水面，有些物品會沉在水底 2 雞蛋 水杯 糖 鹽 味精 水 抹布 活動過程 一 師幼一起回顧已有沉浮經驗 教師 小朋友，星期天大家都在家和爸爸...
幼兒園中班會跳舞的冰塊活動反思，中班健康體育活動《結冰了,融化了》活動反思
活動設計背景 隨著時間的推移，我們北方迎來了千里冰封，萬里雪飄的冬天。小朋友的小手 小臉都被凍得紅撲撲的，但依然沒有冰凍孩子們探索冬天的熱情與好奇心。綱要 中指出 幼兒園應該為幼兒提供健康 豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗 而科學活動最...
如何讓中班幼兒學會分享，如何培養幼兒學會分享
1 從家庭生活做起，從自身做起。在平常的生活中，家長的一舉一動一言一行都對孩子產生潛移默化的作用，因此家長要以身作則，為孩子樹立好榜樣，例如說，當媽媽把蘋果洗好之後，媽媽可以有意識的和爸爸分享，和孩子分享，並提醒孩子，他也可以把手中的蘋果和爸爸媽媽分享，和爺爺奶奶分享，並要誇他是個懂事的好孩子。2 ...